西安郭杜大学城A学校战略的实施对策,mba战略管理论文

　　第5章西安郭杜大学城A学校战略的实施对策
　　
　　5.1提高学校教育教学质量
　　
　　教育教学质量是A学校的核心竞争力，高水平的教学质量有赖于生源资质和师资队伍。因此西安郭杜大学城A学校要致力于通过创新招生模式，扩大招生区域，从而优化生源质量，通过调整教师队伍结构，达到改善师资队伍素质的目的，只有这样才能有效提升学校的教育教学质量。当前，学校要进一步转变教学思想，改革教学内容、课程内容和教学方法，加强校本研修，注重对学生素质和能力的培养。认真借鉴国办学校和其他民办学校先进经验、有效措施的基础上建立适合本校的教学管理体系，如教师备课质量及周期审查制度、明确制度教师岗位细责、制订教学进度及进度安排表、学校科研工作安排计划、教职工与学生奖惩细则等，树立以质量求生存、以特色求发展的办学思想，通过科学管理，提高办学效益。
　　
　　5.1.1提高教学质量的重要意义

　　教学是社会力量所办学校工作的重要组成部分，是学校中压倒一切的任务，是培养全面发展人才，实现教育目的的基本途径。衡量一所学校办得好的重要标志之一，就是看这所学校是否将教学工作列入中心任务来抓。教学管理的任务就是要充分调动教师和学生的积极性，精心安排教学计划，实现教学工作的有序化和高效化，不断提高教学质量。社会力量举办的教育机构应当保证教育教学质量。具体地讲，教学管理的任务主要包括以下几个方面：
　　
　　a.掌握正确的教学方向。根据国家的教育方针，在教学中要加强思想品德教育，以系统的科学文化知识和基本技能武装学生，培养和发展学生的智力，加强素质教育，增强学生体质，使学生德、智、体等方面全面发展。坚持面向全体学生，全面提高教学质量。根据社会主义市场经济发展的需求，及时提出调整专业、教学计划、课程的措施，改进教学方法。
　　
　　b.坚持以教学为主的原则。以教学为主，是学校长期教育实践的经验总结，反映了学校工作的客观规律。坚持以教学为主，教学质量就提高，教育事业就兴旺。要坚持以教学为主，必须提高校长、教师以及全体工作人员对教学在学校工作中的地位和作用的认识，明确教学是关系到学校全面贯彻教育方针，实现培养目标的大事，关系到学校存在和发展的大事。特别是校长，要从繁忙的行政管理工作中集中主要精力和时间去抓教学管理工作。
　　
　　C.认识教学的基本规律教学的基本规律是教学规律中高层次、具有普遍性、起主导作用的规律。一般包括以下几条：教与学相互依存、对立统一的规律；间接经验与直接经验相互制约、相互促进的规律；传授知识与发展智力、培养能力相互促进、统一发展的规律，教书与育人相统一的规律等。
　　
　　d.充分调动教师和学生的积极性。教学活动是教师与学生的双边活动，二者相互依存。只有最大限度地调动教师教的积极性和学生学的主动性才能推动教学过程不断向前发展。通过组织教师开展教学研究活动，从教学内容、教学方法、教学手段等方面提高教师的业务水平和专业素质。釆取有效措施，调动学生学习的积极性和自觉性，掌握所学知识，提高技能，认真完成各项学习任务。
　　
　　e.加强常规管理，建立良好的教学秩序。各级学校都要严格按照国家有关规定和要求进行教学，建立各种教学管理规章制度，使教学工作有章可循，并按照要求进行教学检查与教学评估。制订教学、学习、实习、实验、军训、课外活动及其他社会实践活动计划并组织实施，不得随意更改教学计划和停课。要正确处理教学与其他工作的关系。
　　
　　f.掌握教学原则。教学原则是教学工作必须遵循的基本准则。如科学性与思想性统一的原则与理论联系实际的原则，统一要求与因材施教的原则，教师主导与学生主体相结合的原则，传授知识与发展智力相统一的原则，量力性原则，直观性原则，巩固性原则，循序渐进性原则，启发性原则等。
　　
　　g.制定招生计划、编印招生简章、刊登招生广告、组织招生工作。自主招生是社会力量所办学校的显着特点，生源不仅是学校的财源，亦是实施教学的主体。每个学校只有保持适度的在校学生规模，才能开展教学活动。因此，规范、组织、实施好招生工作具有十分重要的意义，在教学管理工作中占有举足轻重的地位。
　　
　　h.严格学籍管理。学籍管理是一项经常、具体、细致的工作，量大面宽。社会力量所办学校的学生大多数实行宽进严出制度，淘汰率高，流动性大，搞好学籍管理尤为重要。学籍管理一般包括制订学生人学与注册、成绩考核、升级、留级、转学、退学、休学、考勤、奖励与处分、毕业、结业等有关管理规定及办法，并将各项制度的实施落实到位，坚持检查、考核和评比。最后，要做好图书、资料、教具、设备、仪器以及教学档案的管理工作等。努力改善办学条件，改善师生生活，为教师安心教、学生安心学提供保证。
　　
　　5.1.2优化生源质量

　　教育是朝阳产业，学校要走可持续发展之路。为了实现学校的良性发展，稳定、高质量的生源是一个关键因素，然而西安郭杜大学城A学校的生源参差不齐。要想改变这种状况，就必须在招生上下功夫。a.找准细分市场。鉴于西安郭杜大学城A学校的师资情况和实力，学校定位于中等收入、中等质量、特色化需求这一细分市场十分明智，明确了定位，就便于学校集中优势力量，组织最优资源，快、准、狠地攻破目标市场，塑造竞争优势，实现迅速占领市场的目标。b.选择对应的营销策略。
　　
　　（1）整合营销。密集、过度、商业气息浓郁的广告是不适合学校的，对于教育，民众有参与权和知情权，因此学校宣传要注重公益性、沟通性、宣传性。例如，策划专题活动，如家长会、校园开放日等，借此机会，大力宣传学校，展示学校良好的品牌形象，形成口碑和品牌忠诚感。
　　
　　（2）价格策略。民办学校收入的主要来源就是学费，因此，定价对学校来说十分重要。西安郭杜大学城A学校收取的学费是物价局批准的5000元/学期。可以通过降价或优惠策略招收一部分优生是十分必要的，同时，将一部分学费作为奖学金，在学期末奖励给进步最大和学习最优秀的学生，也可以收到四两拨千斤的功效。
　　
　　（3）关注客户满意度。家长既是学校的供应商，又是学校的客户，除此之外，学生和家长可能还会引荐其好友加入学校，无形中又扮演了传播者的角色，因此与学生、家长搞好关系，关注学生与家长对学校的满意度，对学校来说十分重要。设立校长信箱、开通热线电话就是简便易行的方法之一。
　　
　　5.1.3提局师资水平

　　教师是推动教育教学质量提升的第一责任人。然而，民办学校的师资队伍却存在很多问题，流动性大、结构不合理、质量参差不齐等。前面我们分析了西安郭杜大学城A学校教师队伍存在的问题，下面就一一解决。
　　
　　a.学校品牌化的一个表现就是有名师，名师可以提高学校的知名度、提升学校的品牌。其次就是骨干教师，说到底，骨干教师才是学校的中坚力量。务必要保持教师队伍的稳定，这样学校战略才能得到从一而终的贯彻，队伍的年轻化也十分重要，年轻的队伍就会有朝气和创新精神。
　　
　　b.优化师资队伍结构。走品牌化战略，就必须优化师资队伍的结构。（1）完善教师招聘。在选拔之初应制定全面的计划，采用科学的考核办法，确保招聘到符合学校要求的人才。（2）名师效应。名师可以说是学校的金字招牌，其重要性不言而喻，但现在的情况是名师数目少，年龄大，学科分布不均。对于这种情况，A学校一方面要不惜重金聘请一到两名名师，另一方面要大力培养骨干教师，从自己内部制造名师。（3）大胆启用年轻教师。年轻教师学历高，有朝气，这是他们的优点，但经验不足，易意气用事又是他们的缺点。对于优点要发扬，对于缺点要尽可能的避免。学校可根据自身情况，对年轻教师筛选使用。（4）减少离退休老教师数量。离退休老教师年龄大，知识老化，与学生沟通障碍大，学校管理难度也大，因此应酌情减少他们的数量。
　　
　　C.加强对教师培训的力度。美国管理学家彼得圣吉指出学习型组织是未来社会最强有力的组织形式，它可以保持组织的持久优势。②培训是学习的另一种形式，西安郭杜大学城A学校面临的问题之一是师资队伍结构不合理，要实现A学校品牌化特色化战略，就必须在师资队伍这一方面大力运用培训这一手段，促使师资队伍趋向一致。（1）加强中青年教师的培训。中青年教师精力充沛、学习能力强，通过培训中青年教师，可以迅速提高他们的业务水平。（3）忠诚度的引导。因为是民办学校，教师对学校的忠诚度就是一个十分不确定的因素，因此，适时适度地对忠诚度加以引导，对师资队伍的稳定性有十分重要的作用。
　　
　　d.稳定好教师队伍。（1）建立完善的劳动保障体系，解除教师的后顾之忧。（2）将教师的职业规划与学校发展联系起来，在实现学校发展的同时，关注教师自我价值的实现。
　　
　　e.评价激励机制。⑴建立新型的人才评价制度，一改以往的唯学历至上，开始更多的关注教师的能力和品德。同时制订公平、公正的薪酬体系，能者多劳多得。（2）建立内部结构工资制。内部结构工资由基本工资、工作量工资、奖励工资三部分构成。这样既能保证基本待遇，又能体现个人价值。
　　
　　5.2创建特点鲜明的特色A学校
　　
　　5.2.1特色学校的概念

　　特色学校，顾名思义，是不同于一般学校的学校，它至少在某一方面是与其他学校完全不同的，这一点或许是硬件设施、或许是内部管理水平、或许是独特的校园文化、或许是高水准的教育教学质量。总之，特色学校有着与众不同的个性，而这个个性在短时间内是难以被复制、模仿和赶超的。民办学校贵在灵活二字，其办学理念、办学机制都较公办学校灵活，在日常运营中，民办学校可以充分利用市场机制，获得教育资源。民办学校的开放性和自主性都比较高，更能满足人民对教育的多样性需求，也更适于开展素质教育。

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