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小学语文课堂教学的现状及素质教育的融入研究

来源:科学咨询(教育科研) 作者:闵成林
发布于:2021-03-09 共1981字

  摘要:为了促使学生全身心投入语文教学活动,对课堂教学的内容及形式进行创新是非常有必要的。丰富多样的教学形式能使语文课堂更有趣味,促使学生更多地参与到课堂教学过程中来,在课堂上集中注意力,为素质教育目标的实现奠定基础。本文以小学语文课堂教学的现状为切入点,对素质教育背景下小学语文的教学方法进行了探索。

  关键词:素质教育; 小学语文; 教学策略;

  随着素质教育理念的深入贯彻落实,现代教育对教育工作者提出了更高的要求[1].然而,大多数教师目前的教育理念及教学模式依然比较老旧,在教学过程中习惯用灌输式的教学模式进行教学。在这样的背景下,学生面对考试可能表现出更强的应变能力,但其他方面的发展及综合能力的提升受到了限制。素质教育是对传统教学理念和模式的有效创新,实现了人才培养模式的转变[2].在新的教育背景下,教师需要将素质教育理念深入贯彻落实到教学过程中去。

小学素质教育

  一、小组合作学习

  在素质教育背景下,学生除了学会学习,还要懂得学习的具体方法[3].学生自主学习能力的提升,有赖于长期以来语文知识的累积。这也是提升学生语文综合素养的有效手段。随着小组合作模式应用的不断深入,学生在学习语文知识时不再被动,而是能积极地发挥自己的主观能动性。教师在课堂上的有效引导有助于师生之间建立起良性沟通的关系,实现有效互动。随着对语文知识探索的深入,学生能够提升自己解决问题的能力。

  比如,正式教学《小英雄雨来》之前,教师可以先引导学生阅读课文,并要求学生完成以下两个任务:概括课文的主要内容,划分课文层次并为每个层次加上小标题。学生可以用小组合作的形式去完成这些任务。这样,学生就会对语言学习充满热情,积极、深入地思考,在小组内积极发表自己的看法,吸取他人观点,有效完善自己的理解。这有助于实现学生素质教育的目标。

  二、多媒体教学

  从整体上来讲,语文学科综合性强,知识架构明确。以往,教师都是将语文教材作为教学的有效手段。这对学生的想象力是一种约束,会限制学生的发展。教师应跟随时代发展的脚步,利用多媒体技术来教学。多媒体能够为学生提供生动、形象的图片、视频、音频等资源。久而久之,学生就会拥有广阔的知识视角。当前,语文教学过程与多媒体技术的有效融合使得教学时间得以有效利用。合理运用这一教学工具,必定能助力教学效果的提升。在新的时代背景下,现代化的小学教学需要与现代化的技术相结合。

  比如,教师在上写作课时,可以在网上搜寻相关的教学资源,在教学大纲的指引下制作教学课件。在课堂上,学生能通过图片或视频了解知识背景,对知识的接受程度会更高。这有助于减轻教师在课上进行板书的任务量,促使学生在一定时间内吸取到更多有效的知识,朝着素质教育的方向前进,为学生未来更好地发展创造条件。

  三、创设教学情境

  在传统的教学过程中,教师往往更加强调学生掌握考试的技巧和提升语文学习成绩。在这样的教学背景下,学生在一定程度上增加了语文知识积累,但却无法实现全面发展,依然无法引起对语文知识的重视。其实,小学语文是整个教育教学体系中的重要内容[4].语文教师要不断转变自己的教育理念、教学思维,提升语文教学的艺术性,促使学生主动感知中华文化的博大精深。对教育思维进行创新的核心在于重视语文教学的独特价值。在教学过程中,语文教师要引导学生关注和理解语言背后的艺术精神,促使学生在具体的教学情境中有感而发,提升兴趣,也要重点培养学生独立思考的能力。这对实现素质教育的目标非常重要,是语文高效课堂构建的基础性环节。

  比如,教师在为学生讲解《花木兰》这篇文章时,可以让学生自行分组,每组5~6人,并在自己的座位上根据教学内容表演。教师需要给予学生自由发挥的空间,促使他们对整篇文章形成更加深入的了解。学生在表演时会逐渐进入角色情境中,充分感知花木兰当时的悲伤和心酸。在完成表演后,教师可以带领学生再次深入研究教学内容,感知作者的内心情感。借助这样的教学案例,学生不仅可以了解到话剧表演的技巧,而且能充分体会到作者内心的情绪波动。这有助于学生与作者产生共鸣,在表演的过程中不断思考,提升学生的语文素养及综合实力。

  四、结束语

  随着教育改革的不断深入,素质教育的理念逐渐落实。小学语文教师在组织开展教学活动时,要以素质教育理念为核心和基础。借助小组合作的形式、先进的网络资源,以及具体的教学情境来提升语文教学的有效性,为学生语文素养的提升奠定基础,是学生实现身心全面发展的有效途径,符合素质教育的要求。

  参考文献

  [1] 骆成林。浅谈素质教育下创新小学语文课堂教学的策略[J].学周刊,2019(30):52.

  [2] 吴景蓉。素质教育在小学语文教育教学中的应用研究[J].中国校外教育,2019(30):84.

  [3] 张玲利。谈小学语文教学中如何渗透素质教育[J].中国校外教育,2019(18):40.

  [4] 朱小琴。面向素质教育的小学语文教育教学方法探索[J].教育教学论坛,2015(38):262-263.

作者单位:甘肃省东乡县龙泉学校
原文出处:闵成林.面向素质教育的小学语文教育教学方法探索[J].科学咨询(教育科研),2020(04):219.
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