广播剧《简爱》中旁白的演播技巧分析

　　关于简爱的论文第六篇：广播剧《简爱》中旁白的演播技巧分析

　　摘要：本文以广播剧《简·爱》为例，从广播剧旁白的目的、功能和演播技巧三个方面，阐述旁白演播者的创作理念，分析广播剧中旁白的具体功能，总结广播剧旁白演播的技巧经验，以跳进跳出的旁白形式将听众带入剧情情境，以生活化的言语讲述替代刻板化的叙述，充分运用声音表现出语言艺术的魅力。

　　关键词:广播剧;白的目的;白的功能;旁白的演播技巧;

　　广播剧《简·爱》由英国电影《简·爱》改编而成，讲述了性格坚强朴实、刚柔并济、独立自主、积极进取的女性简·爱的人生与爱情。她对自己的命运、人生价值和社会地位积极思考、努力把握，对自己的思想和人格有着理性的认识，对自己的幸福和情感有着坚定的追求，无愧为新时代女性的典范。

　　本文以广播剧《简·爱》为例，从广播剧旁白的目的、功能和演播技巧三个方面出发，阐述旁白演播者的创作理念，分析广播剧中旁白的具体功能，总结广播剧旁白演播的技巧经验，以跳进跳出的旁白形式将听众带入剧情情境中，以生活化的言语讲述代替刻板化的叙述，充分运用声音表现出语言艺术的魅力。

　　一、广播剧旁白的目的

　　(一)首要目的：弥补无画面的缺陷

　　在常见的短片、纪录片、电影等影视艺术形式中，一个优秀的旁白配音可以使碎片化的视频变得脉络清晰。比起镜头语言这种往往需要观众去深度揣摩的表达方式，旁白可以更快速地确立整个故事的整体氛围和基调，将信息准确而快速地传达给观众。但由于广播剧是听觉艺术，“声与画”被割裂了，导致听众在欣赏作品的过程中缺失视觉效果体验。“在这里，诉诸人的听觉并激发人的想象的声音艺术，是它唯一的又简单又丰富的美学手段。”[1]因此，广播剧中旁白除了叙事、评论等功能外，还起到一个更重要的“情境建立”作用，即在无画面的情况下营造出现场感。

　　(二)最终目的：使听众身临其境

　　对于关键信息的传递，语言的刺激无疑比通过音效的想象来得更为直接。即使在人声部分录制结束后，剪辑者可以通过后期加入音效以模拟环境状况，但旁白仍要在最大程度上帮助听众增强情境代入感，因此，声音的表现与表演尤为重要。“闻声而知情”是广播剧最大的特点，而配音艺术正是一门声音的艺术，它需要创作者调动自身的情感，一部作品从始至终都离不开配音演员的理解力、感受力和想象力。“广播剧必定能把想表达的有形或者无形的内容，在一定程度上恰如其分地传达或者表现给听众，听众通过耳朵的聆听、心灵的想象，充分体会并享受情趣饱满的特殊意境。”[2]广播剧旁白演播的最终目的是使听众身临其境，若想完成这一任务，对演播者的台词基础、演播技巧以及情感表达都有较高的要求。

　　二、广播剧旁白的功能

　　(一)结构功能

　　广播剧失去视觉辅助，容易造成听众的逻辑混乱。旁白作为一个特殊的“人物”，可以无所不知无所不晓，使时间与空间形成连接，不但能在其中大幅度地跳跃，使片子节奏紧凑不拖沓，还可以充分满足听众对于故事情节以外的窥探欲。

　　旁白的结构功能可以理解为，在广播剧中运用旁白交代前因后果，连接时间、空间的转换，梳理剧情结构，使故事脉络更清晰。

　　【旁白】她拎着衣箱，朝着黑暗走去。这里，将是她今后生活的地方。

　　【旁白】第二天早上，女孩儿们洗漱完毕，整齐地排列在大厅里，听学监布洛赫斯特先生训话。他指挥着这里的一切。

　　《简·爱》的旁白采用第三人称叙事方法，更加不受时间和空间的限制。在此例中，时间从前一天转到第二天早上，空间从洛伍德慈善学校门口的路上转到大厅里，通过前后两句旁白交代了时间的转接，作用可类比于影视作品中的“蒙太奇”以及文章中的“承上启下”，交代新的时间地点，使听众不会对接下来发生在大厅里的对话感到困惑。

　　(二)叙事功能

　　旁白可起到整理故事线、推动情节发展的功能，可借鉴影视作品中的镜头。在广播剧中，若只靠角色之间的对白无法展现影视作品中的长镜头、无对白部分等艺术表现形式。旁白的加入有助于听众展开关于情境的想象，使语言画面更清晰。

　　【旁白】此时，全体女孩儿正在大厅上课，布洛克赫斯特走了进来，他的眼睛巡视着每一个角落，没有一个人能逃得过这令人发颤的目光。恐怕，又有什么大难，将要落在小简爱的头上。

　　以上这句话所描述的情景中的“他巡视着每一个人，每一个角落”，这一动作无法通过声音来传达，旁白的加入保证了信息的完整性，可进一步刺激听众对于画面的想象。

　　(三)抒情功能

　　旁白可直接抒发感情、渲染气氛，使听众身陷其中。

　　【旁白】阴湿的天气，刺骨的冬风。长时间的坐车，使简爱的手脚冻得僵硬。她多想盼望能早点儿到达洛伍德。(马车急促的奔跑声)可是，这些苦比起在舅妈那儿所受的那些，又算得了什么呢?马车，终于停在了洛伍德慈善学校门口，简爱，被抱下了车。

　　在此段旁白中，并没有直接使用描写情绪的词句，而是用“阴湿的天气，刺骨的冬风”渲染出悲凄的气氛，烘托出简爱绝望的心情。比起直白的“悲伤”、“痛苦”等形容词，合理使用旁白的抒情功能更能增强听众的代入感。

　　(四)塑造人物功能

　　旁白可描述人物心理活动，使人物形象更鲜活。广播剧无法通过画面向听众详细展示角色的表情、动作，便运用旁白巧妙转化，达到同样的艺术效果。

　　【旁白】简爱回到自己房间，心，很不平静。感到有一股暖流。她好像是过于兴奋，天一亮就起来了。简爱脱去身上的麻布黑外衣，换上了一件较为明亮的蓝色长裙。她多么盼望能见到罗切斯特先生，想再听听他的声音，可是又怕直视他的眼睛。她刚走出房门，迎面而来的是费尔法克斯太太。

　　在此例子中，旁白从客观的角度叙述，比简爱自己在台词中直接表达更具说服力。即使旁白的文字婉转细腻，也不会显得矫揉造作。从这段旁白中的“简爱回到自己房间，心，很不平静。感到有一股暖流。”听众可以感受到简爱开始对罗切斯特先生心生爱慕，“她好像是过于兴奋，天一亮就起来了。简爱脱去身上的麻布黑外衣，换上了一件较为明亮的蓝色长裙。”运用动作描写表现出简爱想向心上人展示自己美丽的一面。“她多么盼望能见到罗切斯特先生，想再听听他的声音，可是又怕直视他的眼睛。”简短几句心理描写塑造出了简爱对爱情向往又胆怯的心理状态。通过这一段旁白，把一个正在期待爱情发生的少女形象塑造得更加立体丰满。

　　三、广播剧旁白的演播技巧

　　(一)语音语调的控制

　　旁白能够占有听众感官的时间是稍纵即逝的，若在那短暂几秒钟内不能抓住人的注意力，就失去了存在的意义。好的旁白语气要自然亲切、生动灵活。剧本中的旁白多为偏口语化的书面语言，在演播过程中，演播者若处理得过于刻意，会导致听众无法融入剧情；相反若处理得过于口语化，又与作品整体基调不符。因此，在旁白的处理上语音语调的控制尤为重要。以此作品为例，主要涉及四个方面：

　　1.不同国家人物的语音语调

　　配音要把原片人物想要表达的思想、情感和状态当作“灵魂”，把语言当作“躯壳”。译制片的配音则是抽调国外人物的形象作为“灵魂”，配附在中文配音演员的“躯壳”里，故配音是门还魂艺术，而“魂”就藏在复杂多变的语音语调里。

　　《简·爱》是一部外国经典作品，因此，在旁白处理上语言基调十分重要。另外，读到罗切斯特、洛赫斯特先生、费尔法克斯太太等人物名字要特别注意语音语调上的处理方式。

　　2.不同情绪下的语音语调

　　形成语调的因素有很多，其中起决定作用的是情感态度。情感态度在一般情况之下会有一种基本状态，不会出现过大的起伏。也就是说，语调的变化是以一种基本语调为基础而进行的。基本语调在中音区；那些表现激昂、仇恨、热情、愤怒、紧张等情绪的语调在高音区进行；而在较低音区进行的，则是一些表现低沉、阴郁、悲痛、凄凉等情绪的语调。

　　以下是剧本中几段情绪指向性比较明显的旁白。

　　茫然：【旁白】海伦急忙递过一只凳子，简爱茫然地站了上去。所有的眼睛都在注视着她。

　　恐惧：【旁白】布洛克斯特像魔鬼一样，抓住了小简爱的头发就是一剪子。

　　悲伤：【旁白】一阵雷声，震动着简爱那颤抖的心，夜里，简爱怎么也睡不着，听医生说海伦快不行了，活不了几天了。她感到一阵悲伤的刺痛。立刻去看望海伦。于是她不顾一切地，溜进了海伦的房间。

　　厌恶：【旁白】海伦没能活下去。一晃，十年过去了，简爱长大成人了，布洛赫斯特对她的作践虽然不像以前那样露骨，可是虚伪的，更令人恶心。

　　快乐：【旁白】阳光明媚，空气清新。在这样快乐的时候，大自然也是欢乐的。他们来到芬丁，一起在绿树葱荫的小道上散步。

　　3.人物动作与人物内心活动时语音语调的区别

　　【旁白】简爱不由自主地便走了回来，依偎在他身边，一起望着通红的炉火。

　　描述动作的词语首先要求表述清晰。“依偎”可以营造出亲昵的氛围，“望”注意距离感和对象感。

　　【旁白】看到这一切，简爱陷入泥泞之中，她觉得没有立足之地，如同掉进泥潭之中，被水淹没了。可她要生存下去，那么就必须从他面前离开。傍晚，简爱来到客厅里。

　　人物内心活动需要进行情感加工，语速可视情况加快或放缓。“被水淹没了”可放缓语速以表现简爱的无助，还可突出重音，后半句中重音放在“必须离开”以显示简爱坚定的决心。

　　4.场景更换时语音语调的转换

　　【旁白】这个布洛赫斯特先生和舅妈里德太太是一类人。他们来到人世，除了作践没有父母的可怜孤儿之外，就不会再干别的了!

　　【旁白】星期天，是个无聊的日子，一群女孩儿们，照例要去两里路以外的教堂，去祈祷。

　　以此处两段连接在一起的旁白为例，前一句带着愤恨，语气应短促有力，第一句说完稍加停顿另起情绪，仿佛画面切换，带领听众进入新的场景。后一句要跳出之前的情绪，匀速和缓。

　　(二)节奏与停顿的把握

　　1.语法停顿

　　语法停顿的首要原则是不能曲解句意，其次是显示语法结构，最后是传达感情。停顿位置需与标点符号出现位置一致，根据不同的标点符号，实行长短不同的停顿。

　　例如句号、叹号和问号后的停顿时间，就要比分号和冒号长；而分号、冒号后的停顿时间，要比逗号长；逗号后的停顿时间，要比顿号长；两个段落之间的停顿时间，则要长于句子间停顿的时间。

　　2.心理停顿

　　心理停顿即感情停顿，没有固定模式，最考验配音演员的理解能力。争取达到加深听众印象、引起听众共鸣的效果。

　　第一是没有标点却要停顿的情况。为了保持句子的连贯性，一些加了大量定语状语的句子就显得较长，这种情况下即使句中没有标点符号，也要划清句子结构进行停顿。例如，“狂风骤雨打在这个孤苦伶仃的//十九岁孤女身上”，一口气读下来不够顺畅，可在“//”处做停顿。

　　第二表示强调时，也可在需要强调的词前或后停顿。此处依然可以用“狂风骤雨打在这个孤苦伶仃的//十九岁孤女身上”这个例子，在“//”处做停顿强调“孤苦无依的”。

　　第三是显示层次时的停顿。在一段旁白中，常会有需要分层次的情况，这时在段落或标点处没有明显提醒，需要演播者自己分析。

　　【旁白】简爱立刻跑上马车，朝着桑菲尔德奔去。//(一阵马车奔跑声响过)马车停下了，眼前却是一片废墟和烧焦的草地以及倒塌的墙壁，往日的一切，面目全非。//她茫然了。这时，远处走过来的是老管家约翰。

　　以这段旁白为例，在“//”处做停顿，停顿后进行新一层次的情绪递进。

　　再精彩的剧本，若只用一种语音语调演播也会平淡无味；结构分明的句子，若节奏与停顿处理不当，也会引发歧义。因此在广播剧旁白的演播中，语音语调的控制、节奏与停顿的把握尤为重要。最终演播出的作品若想要达成创作者的用意，要综合地使用方法，语音语调随机应变，节奏停顿贴近生活，艺术加工离不开对日常生活的留心体验。

　　四、结论

　　综上所述，广播剧中对于旁白演播的运用不仅仅是为了叙述事实，更是为了使作品有血有肉，加强作品艺术魅力，同时也为剧情发展起到重要的桥梁作用。旁白的运用不当会使剧情节奏拖沓、逻辑混乱，合理的旁白运用会使作品更加完整、流畅、精准达意，使艺术作品更具水准。优秀的旁白演播有助于故事脉络更清晰、人物形象更鲜活、言语表达更准确、语言画面更清晰，使观众有身临其境之感，用话筒前的表演艺术重新赋予经典文字以鲜活的生命。

　　参考文献

　　[1]袁野谈广播剧的艺术特征[J]戏剧之家, 2020,(4):43.

　　[2]薛伟强.试析广播剧的审美价值和美学意义[J].中国广播, 2019.(8)-:49-53.

　　[3]刘阳.未成曲调先有情一- 影视配音艺术的内部技巧[J]新闻爱好者, 2009,(01).

　　[4]郭溥澜.话剧台词艺术教程[M].北京:中国戏剧出版社, 1982.