高职实习生报酬问题探析绪论(4)

　　（四）概念界定

　　1.顶岗实习

　　通过查阅相关文献资料发现，由于顶岗实习的目的与侧重点不同，不同学者对于顶岗实习的界定也有所不同，其中一类是关于职业教育的顶岗实习的相关研究。如由顾明远主编的《教育大辞典》将顶岗实习定义为，在完成理论课、实验课、基本技能强化训练教学之后，组织学生到企业单位集中进行生产实习，使学生以企业员工的身份，在具体的职业岗位上顶替企业职工“真刀实枪”地进行技术工作。

　　此类研究对于顶岗实习的定义较为广泛，在职业教育实习中较为常见。《中等职业学校学生实习管理办法》第三条明确规定：“本办法所称学生实习，主要是指中等职业学校按照专业培养目标要求和教学计划的安排，组织在校学生到企业等用人单位进行的教学实习和顶岗实习，是中等职业学校专业教学的重要内容。中等职业学校三年级学生要到生产服务一线参加顶岗实习”.它是中等职业院校完成教育教学任务的重要组成部分，此类对于顶岗实习的界定与本研究相似。

　　本研究的“顶岗实习”是指高等职业院校学生通过到实习单位实习，在完成教育实习任务的同时，以企业“准员工”的身份进驻企业，完成岗位分配的任务的实习活动。顶岗实习的时间一般安排在学生在校学习的最后半年或者一年，顶岗实习结束后，有学校统一安排毕业考核。其形式主要有学校安排和自行联系两种方式，根据国务院相关规定，在顶岗实习过程中，企业要以员工的相应待遇对待前来顶岗实习的学生，在顶岗实习期间，实习生有权利获得实习单位提供的各种形式的实习补贴，在此期间实习生也要严格要求自己，认真履行岗位工作职责，不断提高自己的操作技能和实践能力。

　　它具备以下特点：首先，实习单位提供真实的实习场所和实习设备或指派专人指导实习生。其次，在顶岗实习期间，学生具备双重身份，即是在校学生又是企业的“准员工”;最后，顶岗实习是对学生综合能力的培养与锻炼，以提高学生就业能力和岗位适应能力为根本目的。

　　2.顶岗实习生实习报酬

　　关于顶岗实习期间的实习报酬在理论界或者法律中还没有一个统一的定义，有很多通俗的称呼。如“实习工资”、“实习补贴”等等。要定义顶岗实习学生的实习报酬，我们先来分析一下劳动报酬。

　　广义的劳动报酬根据百度百科的定义“劳动报酬是劳动者付出体力或脑力劳动所得的对价，体现的是劳动者创造的社会价值。”实习报酬“一词在 2005 年国务院颁发的《关于大力发展职业教育的决定》

　　中就已经出现，但目前还没有权威定义。一般意义上认为：实习报酬是指在实习劳动创造了经济价值的基础上，实习单位根据实习协议向实习生支付的经济报酬或者其他经济利益。实习报酬形式多样，如实习工资、实习津贴、实习补贴、实习奖励、实习优惠等。其中，实习工资、实习津贴是实习报酬的最主要形式。实习报酬是实习单位对实习生实习劳动的肯定，应属劳务报酬范畴，除非单位与学生签订了劳动合同。由于高职院校学生身份的特殊性，在顶岗实习期间与实习单位签订实习协议，实习生既是学生又是企业的员工，但与实习单位正式员工不同，尚未与实习单位形成劳动合同或者形成了事实劳动关系，所以顶岗实习学生所获得的只是劳务报酬而不是劳动工资。

　　本文所研究的顶岗实习生实习报酬是指实习生从实习单位所获得的薪酬，具体表现为实习生在顶岗实习期间通过付出劳动从实习单位获得的金钱以及可用金钱衡量的价值物。

　　（五）研究的思路和研究方法

　　1.研究思路

　　本研究首先是论述选题的缘由、研究意义和国内外研究现状，阐述本研究的思路和方法。其次，界定了顶岗实习和顶岗实习生实习报酬的重要概念。再次，采用问卷调查和访谈调查分别对有代表性的三所高职院校里 2012 级参加顶岗实习的 201 名学生进行调查，对企业相关负责人、学校管理人员和教育部门相关负责人进行访谈调查，通过对调查结果的深入剖析，论述了高职院校学生在顶岗实习期间报酬问题的现状，并对这些问题进行整理分析。第四，分别从政府、学校、学生、企业四个角度分析高职院校学生顶岗实习期间报酬权受损的成因。最后，在已有文献研究的基础上，从政府、学校、学生、企业四个角度进行分析，在理论结合实践的基础上，探讨解决高职院校学生顶岗实习报酬问题的对策，确保实习生在顶岗实习期间获得合理合法的报酬。

　　2.研究方法

　　本论文属于社会科学研究领域中的实证研究，在理论结合实践的基础上主要采用文献研究法和调查研究法两种方法。

　　（1）文献研究法

　　文献研究法是本研究的一种重要研究方法，主要是在对相关文献的搜索、整理、分析的基础上完成的。本研究通过图书馆、中国知网（CNKI）、网上其他搜索引擎等工具对与顶岗实习期间学生报酬相关的资料进行多方位查找和分析，对有关方面的法律、法规进行搜集。通过对有关资料的梳理，从中分析提炼关于实习期间实习报酬问题的理论成果，从而在前人研究的基础上，理出自己的研究思路和方法。

　　（2） 调查研究法

　　调査法是指通过对搜集到的第一手资料进行分析处理，进而得出某种结论或推论的研究方法。通过对护理专业、商务英语专业、计算机专业、学前教育专业和旅游专业这五大专业顶岗实习学生进行调査和访谈，搜集第一手资料，切实了解顶岗实习期间实习报酬存在的问题及成因，以便更有效地提出对策和建议。在本研究中主要是通过三所职业院校不同专业的学生发放调查问卷，并对企业管理人员和教育部门相关人员进行访谈。主要包括以下两个方面。

　　第一，访谈调查。本研究通过对相关文献进行整理和分析，针对所要研究的内容，编制出简要的访谈提纲。主要是对企业的高层管理人员、学校管理人员和教育部门相关人员进行访谈，从各个角度了解实习生实习报酬获得情况和目前我国关于实习报酬的法律规制及存在的问题，以便提出有效的解决对策。访谈提纲见附录二。

　　第二，问卷调查。本研究为了解高职院校学生在顶岗实习期间出现的与实习报酬相关的问题，对有代表性的三所高职院校的实习生实行问卷调查。为了使本次调查结果科学合理化，确保调查结果能够真实客观的反映现状，笔者在调查之前，在问卷的题目设计上进行了精心设计，问卷由个人基本信息、单选和多选题、开放性问答题组成。所涉及的内容主要从政策、企业、学校和实习生自身出发探讨顶岗实习期间实习生面临的报酬问题并全面分析其原因，提出建设性的对策。