韶关学院公共体育开展珍珠球运动项目的研究

　　珍珠球是我国少数民族传统体育比赛项目，它是满族人民在长期的生产劳动中，由模仿采珍珠过程演变而来的，类似于篮球和手球运动.据《文献通考》记载，珍珠球作为一项传统体育运动在民间流传，距今已有300多年的历史。在党和国家的重视关怀下，少数民族传统体育得到了很大的发展.2010年9月，广东省第四届少数民族传统体育运动会在韶关举行。韶关学院作为第四届民运会开幕式举办地、抢花炮和珍珠球比赛的地点以及本届民运会韶关市代表队部分项目的训练基地，对韶关学院师生了解和认识少数民族传统体育提供了很好的机会。

　　1 研究对象和方法
　　
　　1 . 1 研究对象
　　以韶关学院非体育专业的部分学生作为研究对象。

　　1 . 2 研究方法
　　1.2.1 文献资料法通过维普网等网络搜索工具进行文献检索，查阅有关珍珠球运动项目文章30余篇。

　　1.2.2 问卷调查法共发放了100份问卷，回收96份，有效问卷92份，有效率为95.8%.

　　1.2.3 访谈法对曾经参加广东省第四届少数民族运动会的韶关学院珍珠球男、女代表队部分队员交谈珍珠球运动项目在韶关学院的发展趋势，然后再对其它非体育专业的部分学生进行访谈。

　　1.2.4 数据统计分析法采用Microsoft Excel对相关数据进行统计。

　　2 结果与分析
　　
　　2 . 1 韶关学院开展珍珠球运动项目的现状
　　2.1.1 韶关学院公共体育课开设珍珠球项目的情况
　　据调查，我校从2006~2012年把珍珠球作为公选课开设。到现在为止只开设了4次课，在2010年，为迎接广东省第四届少数民族传统体育运动会，组织过短期的珍珠球运动训练。由此看出，珍珠球的开设不连贯，以至于学生对珍珠球的了解和学习都没有了连贯性，学生会对该项目失去兴趣，选这项选项课的人也越来越少。

　　这将不利于珍珠球的开展，根本原因见表1.

　　根据表1分析，大部分学生对珍珠球运动项目还不清楚，不了解这项运动，宣传力度有所欠缺。【表1】

　　从表2调查表中我们可以看出，在对具有娱乐性、趣味性、健身性、对抗性的珍珠球运动有57.6%的学生能够接受；28.1%学生持无所谓态度，若能使这批学生更深入了解和接触这项运动，那么学生的认同度会更加高。【表2】

　　从表3调查表中我们可以看出，运动兴趣是指人们积极地认识、探究或参与体育运动的一种心理倾向，是获得体育与健康知识和技能，促进身心健康的重要动力。同时兴趣是学习的首要条件，也是学生学习和满足自身运动需要的学习动机。通过数据表明，有52人喜欢珍珠球运动占53.1%;有46不喜欢占46.9%,学生对珍珠球运动的兴趣呈现中间水平。【表3】

　　2.1.2 韶关学院公共体育开展珍珠球运动项目的场地
　　场地资源是学生学习的物质基础，韶关学院自从2000年升格本科以来，为了迎接2004年省教育厅学士学位评估和2006年教育部检查的本科教学工作水平评估做了大量的教学设施的投入改善，从硬件和软件方面都加大了投入，扩建改建篮球场31个，近几年还在不断改进和更新。因此，场地资源充足，为珍珠球的开展提供了良好的物质基础。

　　2.1.3 韶关学院公共体育开展珍珠球运动项目的师资
　　每个新兴的运动项目的发展都必须有专业的老师进行传达、监督和指导，这是每一项运动开展所必须经历的，否则这项运动就没办法进行开展和实施。我院吴建逊教师受韶关市民族宗教事务局和体育局的委派，于2005年8月2日至6日参加了在广州举行的全国珍珠球裁判员和教练员培训班培训学习以及全国少数民族珍珠球邀请赛裁判工作。2006年5月18日至20日我院又派出了2名教师和1名学生，先后参加了在韶关市举行的广东省第三届少数民族传统体育运动会珍珠球项目的裁判员和教练员培训班的学习。吴建逊和蒋燕老师（苏平老师作为女队员参赛）分别带领韶关学院男、女子珍珠球韶关市代表队，参加了于2006年12月12日至18日在清远市举行的广东省第三届少数民族传统体育运动会珍珠球比赛。通过专业的培训学习，再经过赛场上龙争虎斗的实践，他们学到了珍珠球运动方面更丰富、更全面的理论知识和实践经验。我校已有多位教师和几十个学生具有这方面的专业知识，这是很宝贵的实践经验。

　　2 . 2 韶关学院公共体育开展珍珠球运动项目的发展趋势
　　我校珍珠球运动是在不断的探索和学习中发展的，自2005年我校吴建逊老师受韶关市民族宗教事务所和体育局的委派，自参加在广州举行的全国珍珠球裁判员和教练员的培训学习及全国少数民族珍珠球邀请赛裁判工作起，以后每隔一段时间就会派出老师参加专业的培训学习。多次发表了关于珍珠球运动的刊物，如：

　　吴建逊（副教授）发表的《试论珍珠球运动的发展及特点》及吴建逊、蒋燕、苏平老师发表的《韶关学院开展珍珠球运动项目可行性探悉》等多期刊物。还担任了我校公共体育课珍珠球运动项目的专业教师。这就更加肯定了珍珠球运动在我校开展的可行性。它不但有娱乐性、趣味性、经济性、竞技性，而且还融入了多种运动项口的优点。为了普及与发展这一运动项目，我校自2006年起把珍珠球作为学校选修课，这不但增加了学生对公选课的选择，使越来越多地人了解珍珠球运动项目，而且使得珍珠球运动项目在我校的发展越来越完善。

　　3 结论与建议
　　
　　3 . 1 结论
　　（1）珍珠球是一项新兴的民族传统体育项目，但我校已具备在公共体育课开设珍珠球运动项目的各项基础条件。

　　（2）珍珠球运动具有较强的趣味性，而且对学生的身心健康发展具有很好的锻炼价值。

　　（3）通过公共体育课对珍珠运动的开设，大力宣传民族传统体育项目，使这项运动能更好、更快的推广和发展。

　　3 . 2 建议
　　（1）我校有多次参加珍珠球运动项目的比赛，并且还专门组织老师培训学习，已有一定经验，所以通过公共体育课的开展，传承和发展这项民族传统体育项目。

　　（2）韶关学院现还没有真正的珍珠球运动场地，由于珍珠球场地与篮球场地有一定共同点，所以大都是在篮球场上进行的，但是因为篮球场的两底线有篮球架，在这项运动的技术上有一定的限制，会干扰运动员珍珠球运动水平的发挥，尤其是抄网运动员，应建立相应的珍珠球专用场地。

　　（3）通过对篮球场的有效应用，多组织一些珍珠球运动的比赛，有利于珍珠球运动的规范化。

　　（4）完善竞赛规则，加强裁判队伍建设，为珍珠球运动的普及和提高打下坚实的基础。

　　参考文献
　　
　　[1] 贺泽江。珍珠球与篮球技、战术的迁移分析[J].辽宁体育科技，2004,26（2）：67-69.
　　[2] 谭福刚。高校珍珠球教学方法的应用研究[J].北京电力高等专科学校学报，2011.
　　[3] 宋志敏，刘志国。论珍珠球的特点与作用[J].邢台学院学报，2008.