第五章 总结与展望
5.1 研究总结
本研究通过文献资料的收集和整理分析了 MOOC 的国内外研究现状，以及MOOC 的特点和理论基础和 Coursera、学堂在线两个 MOOC 平台上“大学化学”两门课程案例的分析，通过这一系列的研究，论文取得以下研究成果：通过文献的梳理，总结了国内外 MOOC 的研究现状，分析了 MOOC 的特点和基本定位；通过两大 MOOC 平台上“大学化学”课程案列的分析，了解了 MOOC 课程建设的要点和注意事项；同时设计了“新大学化学”在中国大学 MOOC 平台的课程建设情况，对于每一个环节都进行了案例说明。
本研究的创新之处在于研究分析了Coursera、学堂在线两个MOOC平台上“大学化学”两门课程建设的优点和不足，便于 MOOC 课程建设者借鉴利用；同时关于“新大学化学”具体这门课程内容 MOOC 建设进行了详细说明，为以后的研究者关于具体某门课程建设的研究提供材料依据，也为教师进行“新大学化学”MOOC课程建设提供参考，便于 MOOC 课程设计者快速设计课程，节约课程开发的成本。
5.2 研究展望
本文主要通过研究了 Coursera、学堂在线两个 MOOC 平台上“大学化学”两门课程案例，设计了“新大学化学”在中国大学 MOOC 平台上的课程建设内容，具有一定的参考价值但是也具有一定的局限性。由于本人的时间和精力有限，对于“新大学化学”课程建设有待完善。
随着教育信息化的迅速发展，越来越多的人选择在线学习知识，网络学习将是未来发展趋势。MOOC 全新的课程组织模式，撬动着根深蒂固的传统课堂教学模式，MOOC 的发展可以促进高等教育的发展。高校鼓励教师进行 MOOC 教学尝试，教师需要更好地了解 MOOC 特点。希望有更多的研究者对具体 MOOC 课程建设进行研究分析，未来研究设计出更加有利于学习者学习需求的 MOOC 课程建设内容。
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致 谢
时光匆匆，岁月流逝，两年的研究生生活即将结束，两年的时间太过短暂，我还没来得及回首过往。毕业论文写作的尾声让我回顾和反思了很多。我想的更多的是我要感谢的人，因为在研究生生活这段时间，我的一切成长和收获，无论是在学术研究上还是为人处世上，都跟我要感谢的人们密不可分。
首先我要感谢我的导师刘松艳老师！刘老师不仅对我学术上悉心指导和帮助，而且在生活上给了我无微不至的关怀。记得刚来学校，我需要两本跟专业相关的参考书，刘老师知道后，亲自买了书而且还专门开车送给了我，这件事让我很感动。每一次跟刘老师谈心，刘老师都会拿自己的生活经验指导我，这让我学到了很多。老师自信独立的生活观也深深地影响着我，希望我也能像老师那样自信乐观的生活。在此，我想对刘老师说：“谢谢您，真诚的祝愿您工作顺利，生活愉快！”.
其次我要感谢周伟红教授，周老师就如同我的第二个导师一般，在学术研究上，她总是循循善诱，给我指导，让我对研究课题越来越清晰。感谢张龙阁老师、王宝珍老师、徐昕老师、许海老师、丁长江老师等老师。张龙阁老师虽然只是我的一门专业课的老师，但是老师对我如他的亲学生一样，在课程学习过程中给了我很多的帮助，我的自信心的提高，离不开张龙阁老师的鼓励，有课程调研时，张老师不仅带他自己的学生，还把我也带上，让我额外学到很多东西。在张老师身上不仅学到了关于课程方面的知识，张老师善良、平易近人的处事方式，也让我受益匪浅。还要感谢教过我的政治老师和英语老师，虽然叫不上老师的名字，但是老师对我的教育，一直在心存感激。感谢老师们不仅教会了我专业课知识，也给我的生活方面做出了指导。
在此我深表谢意，衷心的祝愿老师们身体健康、工作顺利。
最后，我还要感谢我的家人和朋友。特别感谢我的父母能够给我这次珍贵的学习机会，一直默默地支持我、关心我、鼓励我，多年以来，你们一直是我坚强的后盾和前进的动力。谢谢我的父母，我永远爱你们。感谢王富林师兄、徐艳萍师姐。师兄师姐虽然离开了校园，但是对我帮助依旧，学习上遇到难题，师兄师姐也会耐心给我解答，真的很谢谢你们。感谢和我一块上课的王美月、洪闯、李爱霞同学，谢谢你们把我融入到你们研究组，和你们在一起学习让我感到温暖和幸福。感谢我的表妹李英英和李天天对我一直以来的支持跟鼓励，你们的支持真的给了我很大的动力，每当我疑惑心情低落时，是你们的安慰让我得以释怀。感谢我的舍友崔希、王地、刘金荣，谢谢你们一直以来的陪伴和关心，有你们我才不会孤单。
感谢为我检测和审阅论文的所有老师！谢谢你们对我论文的指导及提出的宝贵建议！
再次感谢所有关心和帮助过我的老师、亲人、朋友和同学，真诚的祝愿你们平安快乐！
