一年级语文阅读中如何培养学生阅读能力,语文阅读教学论文

一年级阅读教学论文第六篇：一年级语文阅读中如何培养学生阅读能力

　　摘要：语文是小学教育时期的重要教学内容，不仅是一门非常重要的学科，还会对其他科目的学习产生积极影响作用。在小学语文教学中培养学生的阅读能力很有必要，尤其对于一年级的小学生来说，提高他们的阅读能力水平可以为今后的学习奠定良好的基础。本文就小学一年级语文教学中学生阅读能力的培养途径进行探究分析。

　　关键词：小学; 一年级; 语文教学; 阅读能力; 培养;

　　随着我国教育改革工作的不断推进，已经把培养学生的综合素质作为最重要的教学目标。在小学教育阶段中，语文课程是其中一门主要的科目，具备很强的基础作用，所以在小学语文教学中要不断创新教学理念，培养学生的语文学习综合素养。阅读能力对于小学生来说是一项很重要的基本能力，能够对其今后的学习产生重要影响，尤其是对一年级的学生来说，刚正式接触语文的学习，教师要采取合理措施重点培养学生的阅读能力，为以后学生养成良好的阅读习惯奠定基础。

　　一、培养小学一年级学生语文阅读能力的必要性

　　对于语文科目的学习来说，需要具备很强的阅读能力，所以在小学一年级语文的教学工作中，教师就应该高度重视培养小学生的语文阅读能力。培养小学一年级学生语文阅读能力的必要性集中体现在两个方面，一方面是让语文教学的针对性更强，小学一年级学生的逻辑思维能力很弱，经过培养小学生的阅读能力，能够让语文教学的针对性增强，在一年级学生的阅读能力提升之后，会让今后的语文学习过程更加顺畅，促使语文教学的实效性提高，所以对于从事小学一年级语文教学的教育工作者来说，必须要重视阅读模块的教学，将培养学生阅读能力作为重点教学目标。另一方面，培养小学生的语文阅读能力，对于促进学生全面发展很有帮助，这是因为在小学生形成良好的阅读习惯之后，既可以帮助学生理解和全面掌握阅读知识，又能够给小学生奠定学好其他科目的基础，因为其他科目的学习也需要具备一定的阅读能力，比如英语科目对阅读能力的要求同样很高，数学科目需要学生有良好的阅读能力来理解数学名词的定义等。总之，在小学语文教学中，应该把一年级学生的语文阅读能力培养工作作为重点，制定科学规范的培养措施，全面提高小学生的语文阅读能力水平。

　　二、小学一年级语文教学中学生阅读能力的培养途径

　　(一)培养小学生形成良好的读书习惯

　　小学一年级的学生刚离开学习环境比较自由的幼儿园，大部分学生都还没有形成良好的阅读习惯，但是培养学生的阅读能力就要从一年级开始，因此教师应该耐心引导学生先养成良好的阅读习惯。首先，教师应该引导学生不能过度追求购买书籍的数量，而是要选择自己喜欢的书籍，并且认真的阅读完，这样有利于小学生逐渐积累课外知识，开拓学生的视野范围。其次，教师应该进行调查分析，了解现在普遍受小学生欢迎的课外书籍，然后精心选择学生感兴趣的图书，耐心引导学生阅读完后，要认真倾听学生的观点与看法，了解学生对书籍内容的理解程度，并与之进行沟通交流，加深他们对图书内容的学习印象，引导学生用书中的知识和道理来联系实际生活，逐渐增强学生的阅读兴趣。

　　(二)创新小学语文教学模式

　　小学一年级学生有一定的特殊性，不仅在逻辑思维方面很薄弱，而且对于阅读还抱有排斥心理，想让小学生静心阅读，还是比较有难度的。因此，在小学一年级的语文教学中应该创新教学模式，在培养学生阅读能力的课堂上多采用学生感兴趣的教学方法。比如，信息技术已经在教育领域中非常普及，所以在小学语文课堂上可以加强多媒体的使用，在制作课件的时候加入有趣的插图、视频、优美的音乐等元素，能够对小学生产生很大的吸引力，从而可以进一步调动学生的阅读积极性。除此之外，还可以在语文课堂上开展阅读比赛，设置一些受小学生喜爱的奖励措施，选择学生作为比赛评委，这样的班级阅读比赛对于个性活泼的小学生来说很受欢迎，对提高小学生的阅读能力水平也十分有利。

　　(三)创新培养学生阅读能力的方法

　　为了快速提高小学一年级学生的语文阅读能力，制定科学有效的培养方法很关键。一方面，在培养和提高小学生阅读能力的过程中，要充分重视教材插图的作用，比如在正式讲解课文之前，先让学生仔细观看课本上的插图，然后让学生根据自己看到和联想到的内容进行探讨，依据插图内容猜测课本讲述了一个怎样的故事，最后教师再开始把插图作为导向来展开讲解课文。另一方面，要采取措施把阅读能力培养和表达能力训练联系起来，因为阅读能力通常是和表达能力联系在一起的，两者可以相互产生积极影响，比如学习课文的时候，在学生完成朗读之后，老师可以就某个情节进行拓展，让学生展开丰富的联想，然后鼓励学生大胆说出心中的想法，逐渐把学生带入到课文描写的情境中，这样有利于促进学生更加带有情感的阅读课文，阅读能力水平也可以得到提升。

　　三、结语

　　综上所述，培养一年级小学生的阅读能力具有很强的重要性，从事小学一年级语文教学的教育工作者可以通过培养小学生形成良好的读书习惯、创新小学语文教学模式、创新培养学生阅读能力的方法等措施来全面培养和提高小学生的语文阅读能力。为了小学生在今后的语文学习中能够在阅读能力方面有所突破，语文教师应该进一步深入探索适合培养学生阅读能力的方法，让阅读成为使学生受益终身的好习惯。

　　参考文献

　　[1]钟梅,赵光华.对提高小学生语文阅读能力的探索[J].中国科教创新导刊,2011(15).

　　[2]仲召虎.小学语文教学中培养学生阅读能力的重要性和方法[J].小学生作文辅导(读写双赢),2017(11).

　　[3]徐爽.探析小学一年级语文教学中培养学生阅读能力的策略[J].新课程(上),2017(2).

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