高职院校体育社团研究前言

　　1 前 言
　　
　　1.1 选题依据
　　
　　随着体育体制改革的不断深化和体育社会化程度的不断提高，体育社团得到迅速发展。《全民健身计划纲要》颁布实施后，社会体育逐步形成了中央、省级、市（地）、区（县）、街道（乡镇）的体育社团层次结构，基本覆盖了全国城乡的广大地区。《全民健身计划纲要》第 19 条规定：“充分发挥各群众组织和社会团体在开展群众性体育活动中的重要作用，建立健全全行业、系统体育协会和其他群众体育组织，逐步形成社会化的全民健身组织网络。”

　　为进一步推动体育社团的发展，以体育社团的组织建设、制度建设、队伍建设、能力建设为工作重点，江苏省于 2008 年下发了《江苏省体育社团改革发展工作方案》，明确了体育社团改革发展的指导思想、发展思路、目标任务和政策措施。

　　2007 年 4 月 23 日，中共中央政治局召开会议，专门研究加强青少年体育工作和网络文化建设工作。为认真贯彻中央政治局会议精神，认真落实“健康第一”的指导思想，吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，切实提高学生体质健康水平，掀起群众性体育锻炼热潮，教育部、国家体育总局、共青团中央将在全国范围内全面启动全国亿万学生阳光体育运动，进一步提高了高职联盟校领导、广大师生对体育的认识，把“阳光体育运动”一作为全面推进素质教育的重要突破口，作为加强高职联盟体育工作，提高大学生体质健康水平的主要举措，在江苏省高职联盟校园掀起“阳光体育运动”的热潮，形成全员参与的群众性体育锻炼的良好风气。

　　1.2 研究意义
　　
　　社团是我国高等教育改革的产物，它既能发挥学生的主观能动性又能兼顾学生的兴趣，当下体育社团逐步成为我省高职联盟学生课外体育锻炼的主要模式之一。高职联盟篮球社团是新时期下学校改革出现的新事物，它能拓展教学时间与空间，满足学生个性发展，强化特长，培养兴趣，发展前景良好。通过对江苏省 26 所高职联盟中25 个篮球社团经营的现状进行了调查分析，全面找出江苏省高职联盟篮球社团的发展规律与开展中存在的问题，提出可行性的建议。旨在改进当前江苏省高职联盟中存在的社团瓶颈问题，消除大学生对篮球运动发展的障碍，改进篮球社团的运行模式，以确保江苏省高职联盟的篮球社团能够高效、专业的运营，同时为推动江苏省高职联盟篮球社团可持续发展提供理论指导。

　　1.3 文献综述
　　
　　利用体育社团，高校体育社团和高职院校篮球社团等关键词，通过万方数据知识服务平台进行了检索，发现目前关于高职联盟篮球社团的研究论文为零，有高职院校篮球社团的研究论文为 5 篇，表明对这方面的研究还处于比较初期的阶段。其他以“体育社团”为名查阅到期刊论文 712 篇，硕士论文 68 篇；以“高职院校体育社团”为名查阅到期刊论文 79 篇，硕士论文 12 篇；以 “篮球社团”为名查阅到期刊论文 9篇，硕士论文 1 篇。现将相关的研究情况综述如下：

　　1.3.1 体育社团定义的研究
　　
　　在一般意义上，社团“community”就是社会群体，也称之为“社群”、“团体”等。社会学家韦伯在《经济与社会》一书中提出：“社团是与国家机构等所代表的强制性机构相区别的社会自主组织”,并认为社团有调节性社团和协会。美国着名研究社群问题的麦克·桑德拉认为，所谓的社团，就是那些具有共同的自我认知的参与者所组成，并通过制度形式得以具体体现的某种安排，它的主要特征就是参与者拥有一种共同的认识。以上对社团的认识，明确了社团是一种不同于政府组织的组织，这是界定体育社团的重要依据。我国在 1998 年新颁布的《社会团体登记管理条例》中，首次法律条例的形式定义了社团：“社团是指公民自愿组成，为实现会员共同愿望，按照其章程开展活动的非营利性社会组织。”在这一权威的社团定义中，明确指出了自愿性、组织性、共同意愿、非营利性的社团性质。

　　在体育领域引用较为广泛的体育社团概念是卢元镇先生的“体育社团是以体育运动为目的或活动内容的社会团体”.这一概念笼统的强调了体育社团的特殊目的性，以“体育运动的目的性”、“活动内容性”为社团的主要特征，未对体育社团组织的性质进行界定。许仲槐教授在《体育社团实体化初论》一书中指出“体育社团是成员为实现共同的体育目的、参与同一体育社会活动而自愿组织起来的宽松的社会群体”,这一概念表达了体育社团组织与“官办”体育组织的区别在于“自愿”和“宽松”的组织特性。

　　黄亚玲在《论中国体育社团》一书中认为：“体育社团是公民自愿组成，自主管理，为实现会员共同意愿，按照其章程以体育运动（或活动）为目的的非营利性社会组织。”这一定义是基于社团的本质属性和特征。

　　1.3.2 高职院校体育社团管理模式的研究
　　
　　吴红胤、秦晋在《高校课外体育管理模式预运行的成效分析》中指出：“体育社团是大学生阳光体育运动的主旋律，是实现大学生提高自身综合素质，健康幸福生活的重要途径。在体育社团的管理中应加强培养学生的个性化体育素质：通过体育社团活动培养学生的社会活动能力；通过对体育社团的管理为今后的就业需要打下基础。

　　曲天敏《河南省高职体育社团的管理模式》从组织资源的角度去探讨体育社团的管理模式。通过对人力资源、经济资源、物质资源、信息资源、外联资源等方面的调查，阐述了高职体育社团应充分的利用学校资源，培养骨干力量；提高体育社团的自主运营能力；加强监管机制；加大宣传力度；制定相应的活动方案。

　　孟庆浩认为北京高校学生体育社团存在着内部和外部组织管理缺陷，如：管理部门职责不明确，对社团缺乏系统的扶持体系，社团宗旨目标缺乏远见，活动管理组织无序等。造成这些问题的主要原因在于社团内部管理机制不完善，而根本原因在于高校和学生对社团的社会定位不够清晰。作者提出的对策是：学校团委应转变角色，从管理者向监督者转变，拓展宣传渠道，加强体育社团的宣传。高校学生体育社团要充分合理地利用人力资源，促进自身的发展。

　　刘晓莉的研究认为，体育社团有利于大学生自我效能的产生，更多地引导并维持其特定的体育锻炼行为。

　　王惠认为高校体育社团在构建和谐校园中的价值具体体现在培养校园人规则至上的法制意识，宣扬公平公正的道德规范，培养校园人团结协作的社会意识，塑造自强不息的校园人，营造文明风尚的校园文化氛围和促进人与校园和谐等方面。

　　李巧灵对河南省高校体育社团的管理模式进行了研究，提出完善其组织资源配置的对策是：充分发挥人力资源优势，改善社团骨干培养机制；加强社团金融资源的管理，增强社团运行自主性；健全关系资源运行机制，促进管理部门工作协调；丰富社团信息资源，组织活动形式多样化；改善物质资源使用现状，突出体育项目特色。

　　1.3.3 高职院校体育社团作用与地位的研究
　　
　　陈亚金《普通高校大学生体育社团发展现状及对策》中指出：”高校大学生的体育社团是高校体育教育的重要组成部分，1、它可以增进学生的身心健康水平；2、全面提高学生素质水平；3、促进校外群众体育发展；4、促进校园精神文明建设的发展。

　　高校应重视加强大学校园体育社团的建设。

　　李浦豪《高职体育社团的德育载体作用》中指出：“高职体育社团的兴起，是开辟和创造了大学生思想政治工作的新领域和新载体。体育社团具有以下能：1、增强大学生间的人际交往；2、培养大学生良好的心理素质；3、有利于对大学生进行挫败教育；4、有利于大学生个性发展；5、克服大学生的盲目性、功利性、组织松散性等。

　　朱林、兰自力、王联聪在《体育在社会主义和谐社会构建中的作用》中论述了体育与和谐社会的关系，即体育在和谐社会构建中发挥重要作用。和谐社会和体育是整体和部分的关系，两者相辅相成，缺一不可。体育的价值和功能是不可替代的。

　　1.3.4 制约高职院校体育社团发展因素的研究
　　
　　解慧娟《高职体育社团组织建设若干问题的调查研究》中指出，目前高职体育社团的组织机构设置比较合理，干部职责明确，成员的参与动机强。但体育社团的组织文化建设比较薄弱，活动内容比例失调，领导的支持力度不够、社团的经费和场地器材欠缺是影响高职体育社团发展的主要原因。

　　单一飞在《高校学生体育社团对大学生身心发展影响的调查》中论述了：”根据高校学生体质健康测试调查发现，学生总体素质在下降，课外体育社团的发展引起了各高校的重视。但在体育社团的建设中还存在着一定的问题：1、领导的支持力度不够；2、拓宽体育社团的经济渠道；3、社团的内部管理松散 4、学员的组织纪律性差。

　　倪冬梅在《上海市高职院校学生体育社团的发展现状与优化策略》中指出：“高职体育社团在学校体育中具有很重要的影响力，同时建议加强高职体育社团的队伍建设，规范对学生体育社团的管理、建立科学的管理机制加大对学生体育社团的基础研究，提供理论指导。

　　高跃琴在《四川省普通高职体育社团组织建设及其功能的实证研究》中指出：”高职体育社团具有多样性和灵活性，是课外体育运动的重要组成分。但职能部门和社团之间应加强沟通，明确社团的目标和发展方向，制定相应的规章制度，使体育社团趋于成熟化。

　　1.3.5 国外体育社团现状
　　
　　以美国为例，美国称体育社团为“体育俱乐部”.目前美国高校体育俱乐部在竞赛组织管理机构、竞赛制度法规等方面都比较完善。美国大学分 4 种类型，美国大学的体育竞赛在具体组织管理上对各种类型的学校进行了按级别分类的三级竞赛管理模式。它们统一被全美大学体协所领导，它作为美国高校体育俱乐部的最高领导者，对美国校际间的体育竞赛制定了专门的计划和相应的法规手册，从而对美国高校俱乐部进行科学规范的管理和调控，使得美国高校间的各项体育竞赛都有法可依，有章可循。

　　美国高校体育俱乐部的经费来源也是比较广泛的，美国各高校的体育设施比较完善，校际间的体育竞赛都是各高校轮流举办，一些高水平的运动队例如：NCAA.（美国大学篮球联赛）可以吸引很多的观众，比赛门票的收入只是其经济来源的一个方面，还有收取会费、投资赞助、广告、电视转播等。美国高校体育俱乐部校际间的竞赛频繁。

　　美国大学体协每年都制定相应的年度竞赛计划，并规定了量化标准，为的是保证美国大学体育俱乐部间竞赛的连续性、规范性和系统性，各学校可以根据自己学校所开设的运动项目有选择性的参加。而且美国大学体协对参赛人员的资格要进行严格的审核，要求参赛的队员必须是全日制学生，每学期要完成一定的学分，并对训练时间加以限制，防止运动员学习成绩下降。通过对美国高校体育俱乐部的调查可以看出美国高校体育俱乐部无论是在组织上还是在管理上都比较科学化和规范化，而且经济来源广泛，可做到收支平衡或有盈余。我国的高职体育社团在组织和管理上应借鉴美国高校体育俱乐部的经验，制定出符合我国高职体育社团发展的竞赛法规和管理体制。

　　终上所述，这些相关的研究成果，为选题思路提供了许多有益的参考，但我们发现：学界的研究者尚未有人从高职联盟的视角去思考，如何发展江苏省高职联盟这一独特的学校联盟中篮球社团的发展问题。本人试图立足于高职联盟来研究其中篮球社团的组织状况，社员情况，教师资源、教学能力及社团场地等方面进行全面调查与研究。

　　1.4 相关概念解读
　　
　　1.4.1 江苏省高职联盟
　　
　　江苏联合职业技术学院是经省政府批准、教育部备案，于 2003 年 6 月正式成立的独立设置的专科层次普通高等学校，学院实行“小学院、大学校”的办学模式，下设若干所高等职业技术学校作为学院的分院，并设若干个办学点。目前，学院下设南京工程分院等 46 所分院和江苏省戏剧学校等 40 个办学点，设置十六大类、130 多个五年制高职专业，在校五年制高职学生近 20 万人。江苏联合职业技术学院是全国首创、江苏独有的“小学院、大学校”形式的办学联盟，所以江苏联合职业技术学院简称为江苏省高职联盟。

　　1.4.2 篮球社团
　　
　　篮球社团，是指以篮球运动为依托和纽带，人们自愿组成的，体现参与人员意志，实现篮球健身实践目的的学生团体。作为高职联盟课外体育活动中一种重要的载体和组织形式--篮球社团，由于其选择项目的灵活性和多样性，活动时间和空间的开放性等，逐步成为高职联盟内最活跃、最具影响力和凝聚力的学生组织，日益受到广大学生的青睐。同时，也是最先在高职联盟中有省级篮球比赛的项目。首先，篮球社团促进了学生知识结构的不断完善。学生在社团成员群体中自觉的发展自己的运动兴趣爱好，在爱好中蕴涵了包括体育知识在内的各方面知识，陶冶学生的身心，激发对学生的热爱；在平时和会员的交往中会感受到不同专业学生的思维方式和知识背景，这种交叉的相互影响将使每个社团学生从中受益。第二，加强学生的人际交往能力。篮球社团活动中人与人之间的交往，不仅仅满足成员的活动需要，而且对他们扩大知识视野、增长人生经验、培养集体意识都是大有益处的。第三，促进学生身心素质的提高。人格的培养，心理素质与身体素质的提高，必须靠知识之外的途径。参加篮球社团能对学生原有的这些兴趣爱好、特长有很大的帮助。最后，篮球社团的发展推动学校课外体育的开展。学生篮球社团活动对高职联盟课外体育的开展产生了十分重要的影响，它能够充分培养学生对体育活动的兴趣，提高体育专项运动能力，逐步增强终身体育的意识，为学校体育与社会体育接轨奠定了基础。篮球社团是体育社团的重要类别，随着高职联盟体育课程不断改革创新，篮球社团不断发展的同时，问题也在不断的出现。如篮球社团管理体制不到位，组织松散、经费严重不足、指导教师不到位、活动效果不明显等一些问题慢慢凸现出来，反而失去了篮球社团原有的价值。