完善运动员文化教育政策的策略(2)

　　5.4 加大运动员文化教育政策宣传力度

　　在运动员文化教育政策的执行前必须对政策的相关的内容、目标和方案进行宣传，有效宣传政策会得到广大运动员和教练员的广泛支持。而且还需要让政策得到目标对象的理解和认同。客体能否主动地参与某项政策，很大程度上取决于政策宣传。所以，政策宣传是运动员文化教育政策执行过程中的一个重要组成部分。

　　政策宣传可以增强政策执行者的认识，政策执行者是政策执行的主体，主体对政策的相关内容的了解程度直接关系到政策是否能够顺利实施。然而，不同层次的政策执行者对政策体系认识肯定不同，不可能与政策制定者的认知程度相同。通过报纸、网络和新闻等媒体传播渠道对相关政策进行广泛宣传，可以加强各阶层政策执行者对政策的认识，从而了解政策目标、方案、内容等，为政策执行奠定基础。目标群体只有了解政策才能服从政策的相关规定，使政策执行顺利进行，最终达到预期目标。所以各层次政策的执行者需要利用各种手段、方式和平台对运动员文化教育政策进行大力宣传，让基层的政策执行人员和运动员对政策有一个深层次的了解，为政策执行创造一个良好的外部环境。政策宣传的同时也是在不断加强对政策执行者的监督，对整个政策体系的运行状况提供反馈。如果不对政策进行宣传或者片面宣传，会导致政策的相关信息不能及时的被了解，运动员态度和积极性就不会被调动起来，甚至是误解运动员文化教育政策的意义，阻碍政策的顺利实施。运动员文化教育是体育工作中最难实施的环节。难就难在运动员文化教育政策执行者工作方法不得当，政策宣传方式不恰当，运动员对文化学习认识程度不够等因素。因此，要让运动员了解政策的知识，改变对文化学习的态度，就必须加大运动员文化教育政策宣传的力度。为了做好运动员文化教育政策的宣传工作就必须做好以下几点：

　　5.4.1 加大资金投入，健全基层宣传设施

　　在运动员文化教育政策的宣传的工作中需要有专项的资金作为保障，没有资金的投入很难进一步开展宣传工作。相关的管理部门应该对政策的宣传设立独立部门，保证宣传经费和资金投入在运动员文化教育政策宣传的各项工作和活动中合理的运用。重点要巩固和完善市、县两级体育运动学校的基础宣传设施建设，创建好宣传活动场所，添置好有利于运动员文化宣传教育的教学设备。充分发挥各级网络的作用，为广大运动员创造一个良好的学习、交流、活动环境。

　　5.4.2 充分利用现代传播手段

　　宣传运动员的文化教育政策需要通过信息传播现代通信手段。在过去的几十年里，报纸，广播，电视已经成为用于政策宣传的基本工具。而在当今的信息社会，卫星电视，有线电视和互联网加入了信息传播的队伍，比起以往的宣传工具，他们更受欢迎，传播速度更快。利用好这些宣传手段，让运动员文化教育政策深入人心，不只能让政策顺利地执行，还能对体育事业的可持续发展起到一定的帮助。因此，运动员文化教育政策宣传要适应时代要求，不断丰富宣传手段。

　　5.5 丰富政策执行手段

　　思想引导手段是一种以人为中心的人本主义管理方法。它通过运用非强制性手段，促使政策执行者和运动员充分地认识到政策的科学性，察觉到政策能给自己带来的好处，自觉主动地去贯彻执行政策，而不从事与政策相违背的活动。这样运动员文化教育政策执行起来就会事半功倍。笔者认为如果从以下两个方面做起能起到一定的效果。

　　5.5.1 说服教育手段

　　说服教育法是指通过讲述事实和道理，使运动员提高对政策的认识、辨别是非、形成正确观点的一种工作方法。对少数不按运动员文化教育政策执行或抵触的对象采取个别谈心，做深入细致的思想教育工作，做到以理服人。

　　要让运动员都能深层次的理解运动员文化教育政策，并积极贯彻，就必须要做好说服教育工作，让运动员从个人、小团体的狭隘圈子中跳出来，清晰的认识到运动员文化教育政策是为广大运动员的根本利益和长远利益服务的。只有这样，运动员才能自觉地维护运动员文化教育政策并积极贯彻运动员文化教育政策。

　　说服教育是我党的思想政治工作的优良传统，是领导干部做好运动员文化工作的基本方法，应该高度重视起来，能熟练的掌握和运用，调动一切潜在的积极因素为运动员文化教育政策的实施做好工作。对运动员说服教育的时候要注重用情感来打动他，掌握并熟练运用说服教育的语言艺术，要有一颗包容和不放弃的心。

　　5.5.2 激励手段

　　激励手段是通过一定的方式激发政策执行人员的潜能，其中包括物质激励和精神激励，一个侧重物质方面，一个侧重精神方面。通过激励制度能提高执行人员的积极性和政策执行的效率。丰富激励机制的内容，形成对执行主体的全方位激励。

　　（一）物质激励

　　在物质激励方面，应该设立一定奖金金额和建立相应的考核机制，对完成任务的人员应及时给予奖励，来满足他们的外在性和内在性需要。

　　（二）精神激励

　　精神激励方面，对于完成和尚未完成任务的，都给予口头激励，至于能完成任务的，激励他们去寻找更好、更简单的方法；尚未完成任务的，则激励他们不放弃，不气馁，勇敢前行。做好这几个方面，就能更好的为政策执行工作服务。