本篇论文目录导航:
【题目】乡村高校学生的群体偏爱问题研究
【第一章】农村大学生对城市人的态度研究背景
【第二章】农村大学生外显群体偏爱研究
【第三章】农村大学生內隐群体偏爱结构
【第四章】农村大学生群体偏爱与疏离感的关系研究
【第五章】农村高校学生如何看待城市群体研究讨论
【总结/参考文献】乡村大学生群体偏爱与疏离感探析总结与参考文献
4研究三:农村大学生群体偏爱与疏离感的关系研究
4.1研究目的
研究农村大学生的疏离感现状,以及外显和内隐群众偏爱与疏离感的关系。
4.2被试
与研究一、研究二相同。
4.3研究方法
研究三采用问卷测量的方法进行研究。
4.4研究工具
本研究采用《青少年学生疏离感量表》测量农村大学生的疏离感,该量表由西南大学杨东教授于2002年编制。疏离感量表包括社会疏离感、人际疏离感和环境疏离感3个因素,各个因素又分别由几个维度组成。社会疏离感包括无意义感、自我疏离感、压迫拘束感和不可控制感4个维度;人际疏离感包括了孤独感、亲人疏离感和社会孤立感3个维度;环境疏离感包括了自然疏离感和生活环境疏离感2个维度。问卷共有52个项目,采用七点评分法。杨东等人的一系列研究验证该问卷有着较高的信度和效度,可以用于本次的研究。
4.5结果与分析
4.5.1农村大学生的疏离感现状
根据计分方法,统计农村大学生的疏离感现状。表21分别为所有农村学生被试、以及不同性别和年级的被试,在疏离感各个维度上的得分。
检验1把不同性别的农村大学生在疏离感总分、以及各个维度上的得分分别作独立样本t检验,得到不同性别的农村大学生疏离感的差异情况。
检验2把不同年级的农村大学生在疏离感总分、以及各个维度上的得分分别作Kruskal-WallisH检验,得到不同年级的农村大学生疏离感的差异情况。
检验1的独立样本和检验结果表明,男生和女生无论是在疏离感总得分(t=0.33,p=0.740),还是在社会疏离感(t=0.69,p=0.491)、人际疏离感(t=1.46,p=0.147)和环境疏离感(t=0.55,p=0.584)3个分维度上皆无显着差异。但在社会疏离感细分维度压迫拘束感(M男生=3.28,M女生=3.77;t=2.47,p=0.015)和不可控制感(M男生=3.40,M女生=2.80;t=3.02,p=0.003)上,则存在着显着差异。
检验2,因为各年级间疏离感得分的方差非齐性,采用Kruskal-WallisH检验。
结果表明,不同年级之间疏离感的总分(X²=28.77,渐近显着性为<0.000),以及社会疏离感(X²=28.87,渐近显着性为<0.000)、人际疏离感(X²=28.21,渐近显着性为<0.000)和环境疏离感(X²=30.11,渐近显着性为<0.000)3个维度之间皆存在着显着差异。
4.5.2农村大学生的群体偏爱与疏离感关系
为了探讨疏离感及其各个维度与农村大学生群体偏爱的关系,分别以总体疏离感、社会疏离感、人际疏离感和环境疏离感作为因变量,农村大学生性别、年级、群际合作、人格特征、外显和内隐群体偏爱作为自变量,进行逐步回归分析,结果如表22.由以下分析结果可知,农村大学生的外显和内隐群体偏爱都能进入四个方程,说明群体偏爱是影响疏离感的重要变量。
根据表22和研究一结果(即农村大学生人格内-外倾性能显着预测其对城市群体的积极态度),为了进一步考察人格内-外倾性、外显群体偏爱和疏离感的关系,此处以人格内-外倾性为自变量,人际疏离感为因变量,对城市群体的外显积极态度为中介变量,进行中介效应检验。结果如表23.
检验结果如表23,在考虑到对城市群体的外显积极态度的中介作用后,人格内-外倾对人际疏离感的影响从0.394下降至0.342,有明显减少,但仍然显着。说明对城市群体的外显积极态度在人格内-外倾和人际疏离感之间起部分中介作用。
4.6小结
研究三采用问卷法研究了农村大学生疏离感的现状,以及外显和内隐群体偏爱对疏离感的影响。所得结论如下:
(1)总体上看,农村大学生的疏离感得分低于40分,处于健康水平,表明大部分农村学生都能较好地融入大学生活。
(2)性别因素对农村大学生疏离感的影响不大。
(3)年级因素对农村大学生疏离感有显着的影响。从总上说,农村大学生的疏离感在不断减弱。
(4)农村大学生外显和内隐的群体偏爱都能显着地影响疏离感。并且,农村大学生外显群体偏爱,在人格和疏离感之间起部分中介作用。
学习倦怠指学生由于学习压力或缺乏学习兴趣而对学习感到厌倦的消极态度和行为。学生如果出现学习倦怠,缺乏学习兴趣,学习积极性、主动性就会大大降低,从而影响学习效率及学习成绩。成就目标定向是指个体对从事成就活动的目的或意义的知觉。不同个体追求成...
本文主要围绕大学生恋爱心理展开论述以及如何引导大学生拥有正确的恋爱心理。大家在相关论文写作时,可以参考这篇由学术堂整理,题目为大学生错误恋爱心理与应对措施的大学生恋爱心理论文。原标题:大学生恋爱心理研究摘要:大学生恋爱已经是一个很普遍的...
课堂在一定程度上可以看成是社会的缩影,教师和学生在这个小社会中各自担当自己的角色,维护着相互之间既密不可分又相互制约的关系,而维护良好师生关系的一个重要途径就是课堂管理。影响课堂管理的因素多种多样,学生群体心理就是其中重要的因素之一。因此,对于...
近年来,大学生自杀、犯罪、休学、退学、精神失常等心理健康问题呈现高发趋势,给高校安全稳定工作带来了巨大挑战。因此,对问题大学生的心理健康的研究是社会和谐发展的迫切需要,是高校和谐稳定发展的现实需要,是大学生规避心理风险,健康成长的切实需要...
本文通过对90后大学生恋爱观的调查,找出大学生中在恋爱观方面的缺陷及不足,从而给予相应的建议,引导学生度过恋爱难关。大家在相关论文写作时,可以参考这篇题目为90后高校学生恋爱现状调查与应对措施的大学生恋爱心理论文。原标题:90后大学生恋爱现状及...
艺术类大学生作为一个特殊的群体,其较高的心理问题发生率已逐渐引起学校、家庭及社会的广泛关注与重视。有资料显示,有10-30%的大学生出现各种心理问题。如何提高大学生的心理素质,改善他们的心理健康已被列为高校的一项重要任务。了解农村艺术类大学生...
大学生因恋爱动机多样化、爱情主义至上、忽略爱情道德与责任、个人保护意识淡薄等,引发了诸多严重的恋爱问题。下面由学术堂为大家整理出一篇题目为高校大学生恋爱现状与教育策略的大学生恋爱心理论文,供大家参考。原标题:高校大学生恋爱教育的问题与对策...
第4章讨论4.1大学生手机使用情况。大学生手机持有率较高,其中智能手机的普及率高达98.2%,与其他研究结果相似[54-56].根据相关报道,至少59个国家的手机普及率已高达100%,我国工业和信息化部发布的数据显示,2015年全国移动电话用户高达13.06亿,普及...
大学是人生的重要分水岭,需要学生自觉排解焦虑情绪,充分利用音乐教学工具提升自己的幸福感,高校针对学生出现的情感焦虑等问题,也需要采取相应的措施,合理采取音乐治疗方案,提高学生对困难与挫折的适应能力,帮助学生更好融入日常生活和学习之中。...
同伴关系主要是指同龄人之间心理水平相当的个体在交往中建立和发展起来的人际关系,在个体不同的发展阶段,同伴关系都有重要意义。大学生同伴关系主要包括同学、室友、闺蜜、知己、伴侣以及同龄的其他友人等的依恋关系模式。...