摘要
随着社会经济的发展，一些经济条件较好且重视孩子教育的家庭出现了全职母亲。近年来，小学生全职母亲家庭已成为有一定代表性的现象，全职母亲家庭教育对其孩子影响深远，但关于小学生全职母亲家庭教育的现状研究非常少。
本文以成都市成华区树德小学为例，采用文献研究法，问卷调查法，访谈法及个案研究法对小学生全职母亲家庭教育的现状进行调查研究。本文首先对成都市成华区树德小学全职母亲家庭教育的现状进行调查，然后分析总结全职母亲家庭教育存在的主要问题和优势并对调查结果进行归因，最后，结合家庭教育、儿童教育等相关研究理论提出解决小学生全职母亲家庭教育问题的建议。
本文主要内容由四部分组成。
第一部分：绪论。先介绍本研究的选题背景，后是相关核心概念的界定，然后介绍本研究的目的和意义，最后介绍研究方法。
第二部分：对国内外小学生全职母亲家庭教育的相关研究成果进行梳理总结。
第三部分：对树德小学全职母亲家庭教育的现状进行调查。通过现场问卷调查，对树德小学全职母亲家庭教育的目的及期望、家庭教育理论知识、家庭教养方式、亲子关系、家庭教育内容、家庭教育指导等展开实证研究，发现小学生全职母亲家庭教育方面的主要问题为：全职母亲家庭教育相关知识缺乏且了解途径不科学；对孩子学业期望较高；家庭教养方式不科学，在学习方面主要表现为专制型母亲，在生活方面主要表现为放任型母亲；家庭教育内容不科学，重智轻全面发展，不注重孩子生活自理及独立思考习惯培养；寻求家庭教育指导的途径不科学。同时，调查结果也发现了全职母亲家庭教育有利之处：亲子关系好；无忽视型家庭教养方式，对孩子关注较多。
第四部分：对树德小学全职母亲家庭教育主要问题进行原因分析。通过对树德小学各年级全职母亲的个体访谈，分析总结产生全职母亲家庭教育问题主要有三个方面的原因：全职母亲自身因素，学校因素，社会环境因素。
第五部分：结合家庭教育、儿童教育等相关研究理论提出解决小学生全职母亲家庭教育问题的建议：全职母亲要作主动学习型母亲，学校要对小学生全职母亲家庭教育进行科学引导，国家应加强全职母亲家庭教育指导等建议，希望以此提高小学生全职母亲家庭教育水平，促进全职母亲家庭小学生身心健康发展。
关键词：小学生 全职母亲 家庭教育 树德小学
ABSTRACT
With the development of social economy, some women becomestay-at-home mothers because of their family's good economic situation and increasingemphasis on family education .They want to educate their children better. The familyeducation of these stay-at-home mothers has great impact on their family and children.
This study takes Chengdu Chenghua District Shude Primary School as an Example tostudy family education of stay-at-home mothers of pupils in primary school.
This study which is based on the domestic and foreign theoretical basis takestay-at-home mothers of Chengdu Chenghua District Shude Primary School asresearch objectives. The study on family education of stay-at-home mothers of ShudePrimary School pupils uses the methods of questionnaire, interviews, case studies andanalysis of literatures.
The whole research is divided into the following four parts:
Part one: Introduction. Introduce this study's background Firstly ,then therelevant definition of the core concept. Finally, study methods and significance.
Part two: Summarize and comment the related domestic and foreign theoreticalresearch about family education of stay-at-home mothers of pupils.
Part three: The investigation on family education of stay-at-home mother ofpupils through questionnaire,then find the family education problems of stay-at-homemothers of pupils in Shude Primary School.
Part four: analyze the causes of problems about family education of stay-at-homemothers of pupilsPart five: make instructions on family education problems of stay-at-homemothers of Pupils: stay-at-home mothers should understand their jobs correctly,become learning mother consciously, conduct family education scientifically and seekprofessional guidance consciously to improve their education quality and to promotetheir children's physical and mental development. State and primary school shouldstrengthen family education guidance to stay-at-home mothers.
Keywords: pupils, stay-at-home mothers, family education, Shude PrimarySchool
目 次
摘要
ABSTRACT
目次
1 绪论
1.1 选题背景
1.1.1 选题现实意义
1.1.2 学校教育需要
1.1.3 理论基础
1.2 核心概念界定
1.2.1 全职母亲
1.2.2 家庭教育
1.2.3 小学生
1.3 研究目的及意义
1.3.1 研究目的
1.3.2 研究意义
1.4 研究方法
1.4.1 文献分析法
1.4.2 问卷调查法
1.4.3 访谈法
1.4.4 个案研究法
2 文献综述
2.1 国外相关研究
2.1.1 国外关于全职母亲的研究
2.1.2 国外关于家庭教育的研究
2.1.3 国外关于儿童教育的研究
2.2 国内相关研究
2.2.1 国内研究表明母亲教育对孩子影响深远
2.2.2 国内关于全职母亲的研究
2.2.3 国内关于家庭教育的研究
2.2.4 国内关于家庭教育问题的研究
2.2.5 国内关于儿童教育的研究
2.3 对国内外相关研究的分析总结
3 树德小学全职母亲家庭教育问卷调查
3.1 研究目的
3.2 研究实施
3.2.1 研究对象
3.2.2 选择树德小学全职母亲作样本的原因
3.2.3 实施问卷调查的过程
3.3 调查结果与分析
3.3.1 问卷调查结果图表及分析
3.4 全职母亲家庭教育存在的主要问题
3.4.1 全职母亲家教知识贫乏且获取途径不科学
3.4.2 家庭教育目的功利，学业期望较高
3.4.3 家庭教养方式不科学
3.4.4 家庭教育内容不科学
3.4.5 缺乏有效的家庭教育指导途径
3.5 全职母亲家庭教育有利之处
4. 全职母亲家庭教育问题的原因分析
4.1 全职母亲自身因素
4.1.1 全职母亲家庭教育相关知识和经验较少
4.1.2 作为全职母亲的局限
4.2 学校因素
4.3 社会环境因素
4.3.1 独生子女政策
4.3.2 “小升初”带来的影响
4.3.3 中国传统文化影响
5 解决小学生全职母亲家庭教育问题的建议
5.1 作学习型全职母亲
5.1.1 全职母亲要正确认识自己的工作
5.1.2 作学习型全职母亲
5.1.3 全职母亲要对孩子实施科学的家庭教育
5.1.4 作学习型全职母亲的个案研究
5.2 学校要对全职母亲家庭教育进行科学引导
5.2.1 家校密切合作
5.3 国家应对全职母亲家庭教育进行科学引导
5.3.1 小升初改革
5.3.2 社区应为全职母亲家庭教育提供帮助
5.3.3 国家应对专业家庭教育指导机构加强管理
6 结语
致谢
