《画廊一夜》配乐综合分析(2)

　　1.1.2《封展》。
　　
　　引子部分主题F由双簧管演奏。谱例如下。
　　
　　主题F两小节的音型相同，节奏不同。主题F由主题C发展而来，与主题C的节奏型不同而保留其音型。
　　
　　在作品1分44秒时，画面中小学生们手里拿着门票正在有秩序地排队进入儿童美术展览馆，小学生们迈步的节奏也跟随者音乐中小号的号角式旋律的节奏。安静温暖的氛围被一阵刺耳的鸣笛声打破，随后从远处开来一辆插着螃蟹旗子的黑色小轿车。
　　
　　第一部分主题G,“棒子”和“帽子”音乐主题，谱例如下。
　　
　　主题G是整部作品最为核心的的主题，贯穿整部作品，图表显示共出现16次。采用了类似帕萨卡利亚的固定音型，在五度音程中增加增四度，从而形成增四度、小二度与纯五度音程的组合，是音乐在稳定中隐含张力。音色上，使用大管、大提琴和低音提琴，大管是小乐句的连奏，大提琴和低音提琴是拨奏，几种浑厚的音质以固定音型呈现，又使得该主题在稳重中不失滑稽。
　　
　　经过中间主题H主题I和连接段落主题J的对比，第二部分主题G再次出现。再次出现的主题G更加丰满了乐器的配置。可分为两个织体层，单簧管、大管、木琴、大提琴和低音提前演奏主题旋律，采用乐队齐奏、同音反复和有律动感的节奏来表现“帽子”和“棒子”走路大摇大摆的傲慢姿态，整个乐队强奏A、#C、D这个由大三度和小二度构成的不协和和弦把音乐推向高潮。
　　
　　画面中“帽子”和“棍子”走路的的节奏配合着音乐的节奏更加烘托了他们傲慢邪恶的形象。在作品2分12秒时，“帽子”和“棍子”先走到“儿童美术展览会”的海报贴上封条并印上代表横行霸道的“螃蟹”标。伴随着主题G“帽子”和“棍子”走上前抓起老爷爷的衣领把他推倒在地，此时的音乐音乐具有一定的描绘功能，乐器快速转接至不协和持续音，转而大提琴独奏使得音乐又温暖起来，画面中小学生为老爷爷戴帽子找眼镜，充满温馨。主题G再次出现，画面中乌云密布，“帽子”和“棍子”用螃蟹形状的锁锁上了展览馆的门。单簧管和双簧管音色的出现，“帽子”和“棍子”像是锁好门完成任务悠闲自在的抽起了香烟。
　　
　　1.1.3《审画》。
　　
　　在《审画》中，“棒子”和“帽子”进入展览厅，他们审画从一幅画走到另外一幅画，音乐都运用主题G,所看到的每一幅画，作曲家都为其配上与图画内容相应的音乐。如《学生帮大娘做好事》，作曲家所配的是主题K《学习雷锋好榜样》，谱例如下。
　　
　　经过主题G,走到下一幅图画《运动会》，作曲家配的是《运动员进行曲》的主题L;图画《红军进行爱国主义教育》，搭配的是主题M《会师歌》等。这些具有鲜明时代印记的乐曲，正好成为了每幅图的“主导动机”.也借由这些主导动机，宣扬了向上的时代精神与昂扬的斗志，呼吁人们回归理性，扫清文革的不良影响。这些音乐的运用，实际上已经超越了音乐自身，内容积淀为形式，已经具有了明确的历史和文化内涵。或者说，这些音乐是历史的代言者。这些具有明确语义功能的音乐素材，运用到《画廊一夜》的创作中，体现了作曲家和导演的巧妙构思，具有一定创新性，是具有深刻的文化指向意味的。
　　
　　1.1.4《画动》。
　　
　　引子运用主题K,并对其节奏紧收并裁截运用。第一部分的主题R,谱例如下。
　　
　　此主题的材料来自主题C,为再现单二部曲式。共有四个乐句，第一乐句的前三小节是主题C的变奏，后两小节是原型，乐句停在属和弦半终止，第二乐句是对第一乐句的重复，第三乐句是新的对比乐句，第四乐句是第一乐句的再现，并以完满终止结束。
　　
　　画面中，有的画被打上“×”,有的被墨水涂黑，有的倒在地上……画面上出现了“学习雷锋”图画，并且有一束光打在这幅画上，似乎是一束希望之光。突然音乐响起了由单簧管演奏的“学习雷锋好榜样”主题，图画里的小学生都变成了真正的小学生，他们都从画里出来，把所有的画都恢复原状。
　　
　　1.1.5《大扫除》。
　　
　　《大扫除》是一个带反复的并列单二部曲式。由G调开始，两小节的引子之后主题出现。第一部分有A、B两个段落，A段是一个4+4+8组成的以主终止结束的方整性乐段，运用了主题S,谱例如下。
　　
　　主题S是由带上四度倚音的7拍子的长音和后边以D音为核心进行环绕的点状旋律组成，由短笛长笛和双簧管演奏。长音旋律具有号角性的召唤功能似乎在号召大家开始大扫除，点状旋律描写扫除开始后大家积极参与的热闹场景，一动一静形成对比。弦乐声部分解和弦烘托气氛，竖琴和钢片琴进行音响点缀。
　　
　　B段主题T由小号演奏开始，谱例如下。
　　
　　谱例为小号的实际演奏音高，主题T是主题S后半段点状旋律的派生主题，保持主题S的节奏型改变其音型。
　　
　　《大扫除》的第二部分是第一部分的变化反复，调性为A-C-D.这部分的主题S不是一件乐器完成，如谱例1-11中的长线条旋律由圆号演奏，跳跃的点状旋律由小提琴、中提琴和大提琴共同演奏。整部作品的贯穿主题“帽子”“棒子”主题G作为小连接两次出现在《大扫除》的第二部分，最后在乐队齐奏主题T和D调主音同音反复结束作品的第五部分《大扫除》。
　　
　　《大扫除》画面中，每个人都积极参与到展览会的扫除中，伴随着音乐，他们每一个人脸上都洋溢着笑容，擦地、擦画、洒水等都遵循音乐的节奏翩翩起舞。
　　
　　1.1.6《肃静》。
　　
　　《肃静》是一个带有引子和尾声的单一部曲式。引子由A调开始，运用“帽子”“棒子”主题--主题G,由单簧管演奏，并贯穿其中，时而作为主要旋律，时而作为伴奏声部出现。此时大管、竖琴、大提琴和低音提琴以增四度下行音型反复演奏另一个织体层主并贯穿至主体部分。主体部分由C调开始，此时主体G作为主体O的伴奏出现，由圆号演奏。
　　
　　由于坏蛋的告密，伴随着音乐主题G的再现，“帽子”和“棍子”又回来了，所有大扫除的小学生都又回到画中，“帽子”和“棍子”大为惊奇，美术展览馆竟然会在如此短时间内变得如此干净整洁，他们心存疑惑与不安，走路由刚刚的傲慢姿态变为小心翼翼，还不时地相互对视。
　　
　　1.1.7《斗争》。