高职生积极学习心理状态培养探究

　　摘 要

　　学生是现代高职学校开展一切教育工作的核心与主体，因此学生的思想观念和心理变化会对学校的教育效果造成很大的影响。笔者在实际工作中发现，当前许多高职生都很容易受到周围环境和个人心理因素的影响，出现消极怠学、自闭自卑、自学能力低下等情况。为了帮助高职生疏导心理障碍，提高学生参与学习活动的积极性，本文对国内外众多专家学者的实践研究经验进行了总结，并联系作者本人的教育管理经验，分析现代高职生主要的学习心理问题和消极怠学的原因，结合教育学与心理学的原理对高职生的学习心理状态进行深入探析。针对学生的学习心理问题和厌学原因，提出帮助高职生提升学习兴趣的方法。文章首先对选题的意义以及前期研究成果进行综述，并采用调查法、访谈法、问卷法等方式对国内高职生的学习心理状态进行调查。其次，文章分别对国内外学生的学习心理优秀品质进行了分析研究，并总结了我国与发达国家对学习积极性课题的研究进展。第三，笔者分析了帮助高职生培养学习积极性的主要条件和工作要点。最后，在上述研究分析的基础上，笔者从社会环境、学校建设、学生自身三个层面，提出了培养高职生学习积极性的措施。

　　关键词：学习心理；心理问题；积极心理；培养策略

　　Abstract

　　Students is the core of modern higher vocational schools to carry out the educationwork.Students' ideology and psychological change will effect on school education have a bigimpact.I found in the actual work, Many students are easily affected by the surroundingenvironment and individual psychological factors. In order to help the students psychologicalbarriers, improving the students' enthusiasm to participate in learning activities, I study ofexperts and the connection of education management experience, I analyzes the learningpsychology of student's mainly problems, combined with the principle of pedagogy andpsychology to deeply analyze the higher vocational students learning psychology. In view ofthe students' psychological problems, put forward the way to help students improve learninginterest. This paper on the significance of topic selection and previous research results werereviewed, and USES the survey method, interview method, questionnaire method and so on tothe domestic study investigate the psychological status of higher vocational students.

　　Secondly, the article respectively at home and abroad, this paper analyzes the students'

　　psychological qualities, and sums up the our country and developed countries to studyenthusiasm subject research progress. Third, the author analyzes the help main conditions andwork points to cultivation of higher vocational students' learning. Finally, on the basis of theabove analysis, I'm from the social environment, school construction and students , I put forwardthe measures of 'learning enthusiasm.

　　KeyWords: learning psychology; problems of psychological; Positive psychology;Training strategy.

    目 录

　　摘 要

　　目 录

　　前 言

　　一 积极学习心理品质的概念及相关研究

　　1 积极学习心理品质的内涵及其类别

　　2 积极学习心理品质的相关进展

　　2.1 国内积极学习心理品质的相关进展

　　2.2 国外积极学习心理品质的相关进展

　　二 高职院校学生学习心理的主要特征

　　1 高职院校学生学习心理的分析以及调查

　　1.1 高职院校学生学习心理相关性分析

　　1.2 高职院校学生学习心理的综合情况

　　1.3 高职院校学生学习心理的分析

　　2 高职院校学生学习心理主要特征

　　2.1 高职院校学生学习的具体特征

　　2.2 高职院校学生学习心理的特殊性

　　三 影响学生积极学习心理的问题以及原因

　　1 影响学生积极学习心理的问题

　　1.1 盲从心理问题

　　1.2 逆反心理问题

　　1.3 消沉心理问题

　　1.4 困惑心理问题

　　1.5 焦虑心理问题

　　1.6 自卑心理问题

　　2 导致心理问题出现的原因

　　2.1 内部原因

　　2.2 外部原因

　　四 培养高职院校学生积极学习心理品质的条件及措施

　　1 对学生进行心理干预培养学生的积极学习心理

　　2 环境方面

　　2.1 健全学校管理，建立积极心理教育的制度

　　2.2 对高职院校的课程体系进行优化开展实践教学

　　2.3 加大家庭教育的力度，重视子女沟通以及家长示范的意义

　　2.4 重视网络管理，科学展开网络教育

　　3 学校教育方面

　　3.1 有效评估以及识别学生积极学习的心理品质

　　3.2 保持以及发展学生原有的积极学习心理品质

　　3.3 全方位挖掘学生内心隐藏的积极学习心理品质

　　4 学生自我培养方面

　　结 论

　　参考文献

　　致 谢