长春市会计人员能力现状和存在的问题

　　第 3 章 长春市会计人员能力现状和存在的问题

　　3.1 长春市会计人员能力现状

　　通过走访相关部门和发放问卷调查的形式，取得了长春市会计人员的相关数据和资料。

　　长春市现有行政事业单位 2300 多家，大中型企业约 415 家，小微企业 5 万多家，目前全市约有会计人员 5 万多人，持证上岗人数有 35969 人。出于对资料的便利性考虑,在长春市会计学会的大力帮助下, 本文以持有会计从业证的人为本次研究的调查对象，分别调查了对象的自然情况、学历情况、取得会计职称情况、分布情况以及从事具体岗位情况，以期得到长春市会计人员能力的数据，并从结果中总结分析，得到长春市会计人员能力存在的主要问题。（具体内容详见表 3-1—3-5）。

　　长春市会计从业队伍中，会计从业人员以女性居多,女性已经占到会计行业整体队伍的 84%,这表明长春市会计人员队伍具有鲜明的女性化特征。

　　长春市会计从业人员中，取得博士、硕士学历的约有 767 人，仅占总人数的 0.1%；取得本科学历的约有 20473 人，约占 36.6%，大专及大专以下学历的人数占到了总人数的 62.3%。会计人员普遍学历水平偏低，专业知识更多的来自于多年从事会计工作的实践经验的积累。

　　长春市会计人员中，取得高级职称的有 989 人，占持证总人数的 1.8%，取得中级职称的占 8%，初级职称的有 2757 人，占 5%左右，有占持证总人数 85.2%的会计人员未取得会计职称。大部分会计人员在工作以后，并不注重自己的整体素质，忽视了提高自己的专业理论知识水平和业务水平。

　　长春市会计人员中，分布在行政机关和事业单位的有 11054 人，占总人数的 20%，分布在公司与企业的有 27323 人，占总人数的 50%左右。从企事业单位中的地位和作用来看,会计人员已成为企业发展不可或缺的人才,企业必须依靠财会人员来维持企业的正常运转会计人员已成为所有企业中的重要角色,所以在研究会计人员能力框架存在的问题时，可以适当结合行政、事业单位与公司、企业的实际情况，进行合理的分析。

　　3.2 长春市会计人员业务能力中存在的问题

　　3.2.1 会计人员专业知识缺乏

　　一般来说，教育是会计人员获得会计的理论知识基本途径，这些理论知识可以在会计人员实际的会计工作中形成指导思想，它可以在会计人员整个思维、推理、分析和判断的过程中进行指导和预言。只有获得了专业会计理论，会计人员才能够科学地进行会计工作。

　　面对如今这个知识爆炸的时代，不断缩短的知识周期，使人类接触到越来越迅猛的信息量。伴随着专业学科知识不断快速的新陈代谢，学校需要不断延长教育时间，并一再拓展课程的内容。即便如此，当前学术界还在进行的研究的一些新兴学科，在不能得到足够的关注时，就无法被设置为课程，而当学生们走入社会时，曾经在学校期间学习那些成熟的学科已经陈旧了，甚至过时了，又会有源源不断的崭新的专业知识出现。根据国外相关统计，一个学生在校学习获得的知识 5%-10%是将来工作中必须的，而在参加工作后不断学习获得的知识占 90%-95%。随着社会各行各业之间的相互作用和相互渗透，会计人员要想适应市场环境的变化，应该加强知识体系的拓展和延伸，从而使自身具备多元化的知识结构。会计人员的职业知识拓展主要包括基础知识拓展和专业知识拓展。所谓基础知识拓展是指会计人员的知识结构应该包含人文知识、自然科学知识、管理知识、金融知识以及法律知识等，基础知识的掌握不仅可以全面提高会计人员的综合素质，还能实现各学科之间的融会贯通。所谓专业知识是指会计人员应该具备的财务管理知识、审计知识、税务知识、组织行为和经营管理知识以及信息技术知识等，专业知识的掌握不仅可以提高会计人员的专业技能，还能使会计人员紧跟时代步伐，掌握最新的会计信息管理软件，从而不断完善自身专业技能。

　　在长春市会计从业人员中，取得博士、硕士学历的约有 767 人，仅占总人数的 1%；取得本科学历的约有 20473 人，约占 37%，大专及大专以下学历的人数占到了总人数的 62%。产生这样的原因主要是因为获得会计从业资格的要求较低。在 2012 年 12 月经过财政部部务会议修订通过的《会计从业资格管理办法》，于去年 7 月正式实施，《办法》中明确了国家实行会计从业资格考试的制度，只要具备“遵守会计和其他财经法律、法规；具备良好的道德品质；具备会计专业基础知识和技能”的要求，任何人员都可以报名考试，并没有对参加考试人员的学历问题提出具体要求。很多拥有高中毕业证和大专毕业证的人员都会参加会计从业考试，许多人，经过短时间的学习，就可以获得证书。这些初入门的年轻人很多都存在经验不足，知识结构单一的情况。会计人员普遍学历水平偏低，专业知识更多的来自于多年从事会计工作的实践经验的积累。与此同时，经过正规院校培训的部分人员，目前活跃在会计岗位上的骨干力量，多数是 90 年代前后毕业的，存在着知识老化、知识更新过慢的问题。

　　3.2.2 会计人员业务能力有待提高

　　随着经济发展的不断向前推进，当前会计领域已经发生了翻天覆地的变化，尤其是在股份制、证券、期货、税收等领域更是增加了会计工作的新内容，各种会计核算标准与要求、会计法规、会计准则不断推陈出新，对会计工作人员的能力水平也提出了较高的要求。

　　长春市会计人员中，取得高级职称的有 989 人，占持证总人数的 1.8%，取得中级职称的占 8%，初级职称的有 2757 人，占 5%左右，有占持证总人数 85.2%的会计人员未取得会计职称。这说明现阶段管理者和会计人员对会计继续教育的重要性认识并不到位，往往流于形式，而不注重效果，不愿对会计继续教育进行必要的投入，包括时间、资金投入。

　　为数不少的会计人员在走上工作岗位后，不注重后续教育，造成了整体素质没有与时俱进。一部分人在业余时间提高了自己的学历水平，但由于自身主管上不够重视，以及局限于文化基础、工作压力、学习方式等客观因素，没能够及时提高专业理论知识水平和业务技能。普遍存在着，仅仅满足于简单重复日常工作，忽视了会计业务能力的提升。在一些中小企业，由于会计人员的业务能力无法满足企业发展的需要，存在着需要外聘“高手”定期进行做账的情况。

　　在一些会计人员眼中，由于对业务能力的重要性缺乏足够的认识，他们总是盲目的认为经验就是能力，并以此作为资本。在企业中，论资排辈现象较严重，许多工作资深，会计实践经验丰富的年长的会计工作人员掌握着单位的重要会计岗位，这些人往往缺乏压力和动力，对于创新和发展业务能力方面并不十分关注，更愿意循规蹈矩、停留于现状。这样一来，就造成了对会计人员业务能力的严重制约。

　　3.2.3 会计人员职业品质不高

　　职业道德作为道德的一个分支，同样属于社会意识的范畴，是调整某个职业领域中人与人、人与事的关系的准则。但正是因为职业道德是一种内化的作用力，其是否得到发挥有赖于从业者自身的认识，因此培养和提高难度颇大。职业道德水平是一个从业者职业能力的一个重要方面，并影响到其他职业能力的发挥。所谓会计职业道德是指会计人员在会计事务中正确处理人与人之间经济关系的行为规范的总和，即是指在会计职业活动中应遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的职业行为准则和规范。对于会计而言，良好的专业知识和技能是其适应工作业务需要的必需品，但是如果缺乏职业道德，这些知识和技能就可能变质，用于一些违法违规的方面。会计人员每日所接触的都是涉及钱财的人和事，长此以往，难免内心会产生波澜，甚至是利用手中的权力谋取私利。加强会计的职业道德建设，不断强化会计人员的职业道德意识，提升其职业道德素质，保持会计人员良好的工作力，对其个人发展具有深远的影响。

　　因为我国的市场经济处于发展中，会有很多文化的观念出现，这期间有部分消极文化对经济主体的思想观念产生不小的冲击，作为市场经济的重要参与者，会计人员也不例外，市场经济的利益至上和个人主义的文化观念驱使一些会计人员出现了道德失范问题。职业道德不是仅凭会计人员自觉坚守就足以实现和维护的，职业道德的建设离不开专业化的职业道德教育和日常性的道德培训。这部分会计从业人员，不注重职业道德的培养，造成自身的职业品质不高在长期与金钱接触的日子里逐渐迷失自我，利用自身工作中的便利，通过不法手段谋取私利。会计人员是会计行业的工作者，必须坚守会计职业道德，但是他们也是单位的的员工，必须维护本单位的利益，这个看似不矛盾的要求，却会促使不少会计人员对财务工作中的违法违规现象置若罔闻，不关心，不抵制，存在得过且过的心理，更有甚者，置国家利益和法律而不顾，采用欺骗隐瞒等手段向外界提供虚假的会计信息，想方设法偷逃税款等。在现如今的会计工作中，会计人员的诚信缺失现象严重，低下的职业道德水平将会对会计人员能力水准造成极大的制约。