山西大学棒球队员运动受伤的研究方法

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【题目】某高校棒球选手运动损伤调查研究 
【第一章】某大学棒球运动员运动损伤原因分析前言 
【第二章】山西大学棒球队员运动受伤的研究方法 
【3.1  3.2】棒球运动员运动损伤的统计分析 
【3.3】运动损伤原因统计结果与分析 
【3.4  3.5  3.6】教练员对运动员发生损伤原因的调查分析 
【结论/参考文献】大学棒球运动员损伤情况探究结论与参考文献

    2 研究对象和研究方法

　　2.1 研究对象

　　本文以山西大学商务学院棒球队的运动员和教练员为研究对象。其中，棒球运动员 60 人（见表 1），为 2007--2014 年级的大学生，年龄为 19--27 岁；教练员 3 人。

　　该校于 2006 年创办了棒球俱乐部，并开设了棒球教学课程，在山西省是仅有的一所开展大学生棒球运动课程的民办独立高校，2007 年 3 月，该校建立了棒球队，以2007 级大一新生报名入队的学生最多。从 2009 年起，这支棒球队四次参与了全国大学生棒球联赛，成为代表山西省唯一的一支棒球队。2012 年 6 月，这支棒球队被山西省正式挂牌注册成为山西省棒球队，同时也是山西省首支由在校大学生成员组成的棒球队，并代表山西省参与全运会的比赛。球队最好成绩是大学生棒球联赛第三名。

　　本项目自开展以来，受到该校学生的热爱，除了体育系的学生加入棒球队以外，非体育系的学生凭借对棒球这项运动的热爱也相继加入到了棒球队中。

　　由表 2 可知，60 名棒球运动员中，只有 5 名运动员了解棒球运动损伤方面的知识，仅占运动员总人数的 8%,而 34 名运动员对棒球运动损伤方面的知识都只是了解一点，占 57%,还有 21 名运动员不了解关于棒球运动损伤方面的知识。由表 3 可知，在被调查的 60 名棒球运动员中，39 人对发生运动损伤的名称都较为模糊，占总人数的 65%,49 名运动员对发生运动损伤的原因也较为模糊，占总人数的 82%,有将近占总人数 30%的运动员完全不了解发生运动伤病的名称和 10%的运动员不了解发生损伤的原因，只有约 10%的运动员了解发生运动损伤的名称和原因。

　　通过了解分析得知，由于棒球运动在山西省发展时间较晚，该校棒球队成立的时间较短，学校相关方面的重视不足，没有专业的队医跟踪治疗，同时也缺乏对教练员和运动员就有关棒球运动损伤防治知识方面的培训，导致运动员对常见棒球运动损伤知识的认识和了解较少。60 名棒球运动员中，有 34 名运动员对他们所从事的棒球运动项目的损伤知识都只是了解一点，仅有 5 名运动员是了解常见的棒球损伤知识。通过了解得知，这些运动员了解的途径有的是在受伤后通过自己的钻研和学习来了解，有的是与教练员或校保健康复方向的学生和老师相互交流而了解了一些，还有的是通过在运动损伤课程上学习掌握了一些损伤方面的知识。而普系的学生没有上过运动损伤和解剖学等相关方面的课程，学校也没有针对这个问题为他们提供专业的途径去了解学习。

　　由表 4 可知，60 名棒球运动员中，有 53 名运动员对教练强调的安全技术问题都悉心听取，占总人数的 88%.只有 10%左右的运动员对教练员强调的安全技术问题不以为然。可以得出，大多数的运动员都能够端正态度听取教练员强调的安全问题，该项调查同时说明了该校棒球运动员有较强的防伤意识，对于教练员强调的安全问题大多数的运动员都很重视，仅有极个别的运动员例外。运动员对教练强调的问题所持有的态度极为重要，认真听取教练员的话有助于他们在训练或比赛中预防和减少意外伤病的发生，从而可以最大限度的避免因意外事故而造成的损伤。

　　2.2 研究方法

　　2.2.1 文献资料法

　　通过中国知网、PubMed 等网络资源查阅了有关棒球运动以及运动损伤的相关文献，以熟悉调查的目的、过程，为调查做好理论准备，总结出本研究能参考的理论和结论，并用于本研究的分析中。同时从首都体育学院图书馆中借阅大量关于棒球运动项目以及运动损伤的书本作为论文依照。

　　2.2.2 调查法

　　2.2.2.1 问卷调查法

　　2.2.2.1.1 问卷调查对象

　　问卷调查对象为棒球运动员和棒球队教练员。

　　2.2.3.1.2 调查问卷的设计

　　问卷调查法是本文的主要研究方法。本研究严格按照体育科研方法有关问卷基本要求，根据本研究需要，设计相关调查问卷，编制运动员和教练员两套调查问卷（见附件），分别对该所高校棒球队的教练员与运动员进行调查。

　　2.2.3.1.3 调查问卷的效度检验

　　问卷内容的设计是建立在研究结果的预设下以及结合采用调查方法的基础上，经过修改后确定的初稿，请 6 名运动人体科学领域和体育教育的专家进行了信效度评价，经修改后最终确定问卷。

　　2.2.3.1.4 调查问卷的信度检验

　　为了保证调查问卷的可信度，本人在回收电子版问卷后又经打电话给已毕业的运动员确认调查结果，对在校的其他棒球运动员现场亲自发放和回收问卷。在发放第一次问卷的 15 天后，本人又运用重测法对该校棒球队的教练员与运动员进行了重测，通过统计，两次的结果有较高的相关性，说明本研究的运动员和教练员的调查问卷具有较高的可靠性2.2.3.1.5 调查问卷的发放与回收

　　调查问卷发放了 60 份运动员问卷，3 份带队教练员问卷，共计 63 份问卷，回收63 份，有效问卷 63 份，回收率 100%.其中 07 级-10 级的棒球运动员已毕业离校，本人通过 QQ 群向他们发放电子版调查问卷，发放 35 份电子版问卷，回收电子版问卷35 份，有效电子版问卷 35 份；向在校的 11 级-14 级棒球运动员发放纸质问卷 25 份，回收 25 份问卷，有效问卷 25 份，有效问卷共 60 份；对该院校的 3 名棒球教练员发放问卷，发放三份问卷，回收 3 份，有效问卷 3 份。

　　根据本论文的研究内容，制定运动损伤调查表，设计了两套调查问卷，一份是对棒球运动员的调查问卷，主要调查的是运动员的基本情况、运动员受伤的情况以及他们受伤的原因和伤后处理的方法；一份是对棒球教练员的调查问卷，主要包括教练员的基本情况、运动员损伤的训练因素调查，以及导致所带运动员发生损伤的主要原因调查。

　　2.2.3 调查访问法

　　并结合调查问卷的统计、分析结果，就有关该校棒球运动员的受伤情况、发生损伤的原因、预防措施以及康复方法与参于问卷调查的棒球队的运动员、教练员以及学校具有资深经验的体育保健康复方向的老师分别进行了交流，以对本研究进行必要的补充与支持。

　　2.2.4 实地考察法

　　由于本人在研究生校外实习的单位所在地即为该所高校，也是本人在就读本科学位时的母校。所以，本人能够在该校老师和棒球队教练员以及运动员的积极配合下更好地参与完成该论文的调查研究工作，对于棒球队的训练情况进行现场观摩并做详细记录，提高了对理解相关问题的直观性和可靠性，更为此次论文的顺利完成提供了理论支撑和现实依据。

　　2.2.5 数理统计法

　　对咨询、访问、调查、统计所收集到的数据进行归类整理，运用计算机 Excel2003对所获数据进行了统计和整理。（表略）