论鲁兵的儿童文学创作

摘  要

　　鲁兵创作了诸多儿童文学作品，也做了相关的编辑工作。在中国当代儿童文学史上，他创作的幼儿诗、幼儿童话成为了最具影响力的作品之列。他编辑的书也具有研究意义。笔者首先把鲁兵的创作生平分为萌芽期、沉默期、辉煌期：其次对鲁兵的幼儿诗、幼儿童话的代表作进行分析：再次介绍了鲁兵的改编作品：畅销书《365 夜》、戏曲故事集《包公赶驴）、寓言集《寓言的语言》、学术系列《儿童文学研究》等；最后总结在鲁兵的儿童文学思想当中，鲁兵主张的“儿童文学是教育儿童文学”.对其“拟人化”、“老鼠风波”、“教育功能的局限性”等问题进行了论述。

　　关键词：鲁兵； 儿童文学； 创作； 改编

Abstract

　　Lu Bing created a lot of children's literature works, also worked as an editor. In the history of Chinese contemporary children's literature, his poetry and fairy tale for children became the most influential works. And we also have reasons to study the books he compiled. Firstly I pide Lu Bing's literature life into germination period,quiet period and boom period. Secondly I analyzed his representative original children's poems and fairy tale. Thirdly I introduced his adaptated works, for example:best-selling book “365 Nights”, opera story collction “Bao Gong Driving The Donkey”, fable collection “Fable's Language”, and academic series “Study on Children's Literature”.

　　Finally I concluded that in Lu Bing's mind, he advocated that “children's literature is children's education literature”. His “Anthropomorphic”, “Rat Incident”, “Limitations” and other issues were discussed also.

　　Keywords: Lu Bing, Children's Literature, Original Works, Adapted Works

　　目录

　　引言

　　第1章 鲁兵的生平

　　1.1鲁兵创作萌芽期

　　1.2鲁兵创作沉默期

　　1.3鲁兵创作辉煌期

　　第2章 鲁兵的儿童文学创作

　　2.1鲁兵的幼儿诗创作

　　2.2鲁兵的幼儿童话创作

　　第3章 兵的儿童文学出版活动

　　3.1畅销书《365 夜》

　　3.2传统戏曲故事集《包公赶驴》

　　3.3寓言集《寓言的寓言》

　　3.4学术系列《儿童文学研究》

　　第4章 鲁兵的儿童文学思想

　　4.1儿童文学是教育儿童的文学

　　4.2鲁兵“拟人化”的艺术风格。

　　4.3如今如何看待鲁兵的“老鼠风波”

　　4.4鲁兵的“教育儿童”功能的局限性

　　结语

　　参考文献

引  言

　　当下儿童文学研究相对冷门。面对商业冲击，需要竖立起标杆，通过批评好的作品、作家体现出来。筛选出好的适龄的作品供孩子们阅读，尤其在竞争：

　　激烈的社会里给他们心灵的寄托。笔者认为，鲁兵是本研究的作家对象、他的作品是研究的作品对象。值得我们进行对他的文学批评。

　　关于儿童文学批评，“第一，正确的文学批评由于分析、研究了作品思想内容和艺术形式上的种种得失成败，发现并阐述了创作规律，帮助作家更好地理。

　　解文学创作的性质、特点，更好的掌握创作规律，因而也就推动了文学创作的繁荣和发展”.可是同时我们要注意：“主观的、粗暴的文学批评，又会给作家、创作带来极大的危害”.这些都是经过时间验证的，从鲁兵身上也能看到，他的整个创作历程中，在特定的历史背景下作家与作品何时繁荣、何时消沉都有可解释的理由。“第二，好的文学批评通过对作品的分析、评价，帮助读者正确地理解作品，提高读者的思想水品和鉴赏能力，使文学作品更好地产生社会效果”.这也是笔者作为学者要做到的研究使命。鲁兵主要创作幼儿诗、幼儿童话，还有改编些作品。以下有研究。

　　如何批评，要有评判标准的：“真、善、美”.笔者将以此为标准，探讨一下鲁兵的作品。我们要知道，“当真正形成一种活跃的、健康的批评和讨论的氛围时，才是一种最适宜于儿童文学创作蓬勃发展的环境，这会使我们的社会主义儿童文学视野更加繁荣兴旺”.

　　鲁兵的儿童文学思想，挖掘了可贵之处。“新世纪儿童文学应该营造一个更为良好的生态”.无论是过去的、现在的只要对孩子带来好处，我们都愿意去习得。因此在当下研究还比较薄弱并且商业上面临巨大压力的情况下，我们更需要批评发展中国儿童文学，尤其要为孩子们的成长环境做有益的工作。

第1章 鲁兵的生平

　　1.1鲁兵创作萌芽期。

　　“五四”至解放初期，中国刚刚从长期的战乱过渡到和平时期。这个时候，人们刚刚获得自由，虽然物质条件不富裕但大家都向往美好。这时是鲁兵的创作初期，有少量作品，不同于以往的儿童文学。

　　鲁兵大学毕业以后，当了小学英语老师。在校期间他接触到了《中国儿童时报》，受其影响，他走进了儿童文学领域。产生了为孩子写作的想法，鲁兵感到：“这是一份颇有品位的儿童报纸，况且从‘社论’的激忿言辞中可以看出，这也是一份具有进步倾向的儿童报纸”.“因为这个时候，中国刚刚解放，脱离战争苦海，人民当家作主，虽然战争留下了不少伤痛和苦难，但是在这个极端贫苦的条件下大家内心都是愉悦的。

　　《中国儿童时报》1930 年于绍兴创刊，一本与以往不同形式的单张两面印刷的杂志，这个意义上算是中国”第一张儿童报纸“”,主要内容向孩子们传递新中国的美丽之声，和刚刚到来的新世界。可见这是一张表现了当年的时代气氛的报纸，而鲁兵就在其中。到了1947年，国内发行量达到18000份，1930年在日本也成立过《中国儿童时报》东京分社。当时《儿报》在国内外都有一定影响力。

　　1947年，此时的鲁兵正在《中国儿童时报》当编辑，专门找到以下人员约稿：贺宜、仇重、任溶溶、金近、严大桩、施雁冰等，都是着名的儿童文学作家。这次举动，对报纸的建立做出了很大的贡献。另外，这次举动也把鲁兵推向以后的儿童文学之路。通过跟这些儿童文学作家队伍的交流，鲁兵与儿童文学的的缘分由此开始。才有了后来他们之间不断地互相协助，一起参与活动。

　　这一点，笔者认为在鲁兵创作阶段的萌芽期，是非常重要的。

　　《中国儿童时报》18 周年纪念日（1948 年）之时，陈伯吹、何功超、胡德华、金近、仇重等人发来了贺词。当时鲁兵还很年轻，可是他能够完成中国儿童文学建立的任务，可见他的热情和专业领域上突出。这也是鲁兵创作阶段的萌芽期，最值得认可之处。

　　鲁兵在报社每天回答孩子们在生活上的各种疑问，对世界的各种疑虑。并为孩子们创作发表了一些作品，以简洁的语言为特点和丰富的幻想为题材。

　　根据在报社工作的经历，鲁兵编写了一本《小花开在黎明前》的集子，把一些《中国儿童时报》的作品挑选出来编成一本书。鲁兵意识到儿童文学在那个时代背景下，生命还很脆弱：“在极其忽视儿童而又非常贫困的旧中国，办起一张儿童报纸， 多不容易，多可贵！”

　　以上可见，年轻时的鲁兵无论当时作为编辑还是作家，都有他杰出的一面。

　　另外，笔者对鲁兵在儿童文学上的贡献感到无比敬佩。因为1982年，中国人民政治协商会议浙江省委员会组织编《浙江文史资料选集》详细地记录下来当时《中国儿童时报》的诞生经过、报刊内容、发行情况、苦难经历、人事动态等。

　　其中特意提到鲁兵：“浙江大学学生严光化（即鲁兵），和周大康（即圣野）协助编务：前者编辑第三版文艺，后者编辑第四版《自己的岗位》，他们两人都是义务编辑，不取分文，但却像一个渴望战斗的战士一样，毅然身于儿童文学的阵地，苦心孤诣，锲而不舍”.

　　经过一番努力，到1948年末，鲁兵代表创作有：散文《我是一只海船》、《苦难的花朵》、《我和一只小狗的友谊》、《麦田里的喜鹊》等；小说《弹弦子的老人》《卖古董的老头子》、《我和妈妈》、《我们从云里来》、《从水里捉上来的朋友》、《泥巴孩子》等；童话《“和平呀，和平！”）、《水仙和小草》、《画不完的圆圈走不完的路》、《瞎眼的法院》、《掉到月亮里去的富翁》、《知了先生》、《一根骨头》《伟大的药师》、《小怕花儿）、《大事情》、《黄叶·野火·孩子》、《大珠子》等。

　　1.2鲁兵创作沉默期。

　　解放初至文革时期，从新中国的建立到动乱时期。这个时候国家提倡政治路线正确，并以此要求培养孩子们。到了动乱时期，包括儿童文学在内的文化事业受了沉重的打击而变得消沉。这个时期是鲁兵的沉默期，受时代大背景的约束，没有办法开展儿童文学创作。

　　解放初期，鲁兵在少年儿童出版社做艺术编辑。这个时候毛泽东文艺理论推动了当时的儿童文学创作，成为了后来的文学创作思想基础。鲁兵当时请了一位着名漫画家在报刊发表了一篇关于小女孩儿养老鼠的故事。由于当时特殊的时代背景，有人批判鲁兵的这一 篇违背了“反四”运动的精神。最后鲁环得不离开报社回乡下。鲁兵表示当时无奈的心情：“知识分子下放主要就是让你劳动，又有什么‘农村工作’呢？”0.

　　文革期间，中国的经济建设，文教事业和社会风气都遭到了空前严重的破坏。儿童文学亦不能幸免。笔者认为以下有几种原因：第一、“左”思潮干扰和控制，儿童文学作家受到严厉批评，作品题材严格受控制，儿童文学没有刚刚解放时那样繁荣，变得消沉、阴暗。第二、60年代连续三年的自然灾害，物资.上的匮乏，严重影响了人民的生活水平，儿童文学作家的创作自然也受到影响。

　　第三、儿童文学观的局限，当时阶级斗争影响了儿童文学的发展。这十年间受到种种因素的制约，鲁兵煎熬着走了过来。

　　当时，鲁兵被停止在报社的工作，下放到煤场干活，直到文革结束为止。

　　说明在当时时代的局限下，无论鲁兵还是其他儿童文学创作都受到了影响，这是中国当代儿童文学史。上的一段黑暗时期。当时情况下，“鲁兵自己刚刚在出版社的运动中被搞成斗争对象，还背上了党内的触犯，现在成了‘四清’工作队队员，有权去斗争别人，是否就可忘乎所以，来把心头隐藏的怒气，借此机会歇斯底里地大发作一番呢？倘若这样，岂非接头泼皮？鲁兵从自身遭遇，设身处地考虑别人处境，绝不盲从，胡乱地跟领导后面呐喊”“.

　　在鲁兵的创作的沉默期，他遭遇到各种磨难。

　　1.3鲁兵创作辉煌期。

　　改革开放以后，中国的新时期到了。这个时候比刚刚解放时更开放，国际间交流越来越频繁，使得国内的文化越来越丰富，时代风气也更自由。

　　1978年，社会风气回复，鲁兵回到了少年儿童出版社担任编辑室主任。鲁兵做了许多工作。

　　特别值得一提的：鲁兵”提出，选题从幼儿园来，作者从幼儿园来“的方针”.据鲁兵统计，上海的幼儿园老师共有16000多人，当中经过培养以后， 1000个人中选出杰出的1人。他带着选中的16个人走入儿童文学作家队伍。

　　这次举动，从理论研究上给鲁兵带来了很多帮助。鲁兵的儿童文学理论着作《教育儿童的文学》诞生。

　　鲁兵为了推广建国30年的幼儿文学创作，找到人民文学出版社社长严文井，推荐出版《幼儿文学三十年选》，鲁兵写了序文，并邀请几位专家老师任溶溶、圣野参与此事。

　　鲁兵当时创作了许多作品，包括他的杰作《365夜》。当时，“广大家长和孩子对这部书更是欢迎。武汉钢铁公司13位独生子女和父母，联名写信给少年儿童出版社，感谢出版社为年轻父母和底低幼儿童办了一件好事：《365 夜》给他们的家庭增添了寄来的3000多封。全国妇联和教育部门，专门拨款购买了50000多套，赠送给各地幼儿园和教育局作为低幼教材。1981 年当年，这部书就成为十大畅销书之一，到1987年上半年，印数已超出600万册”°。

　　还有儿童文学界推介的鲁兵的经典儿童诗《小猪奴尼》系列，这个是猪仔子不听妈妈的话，老不爱洗澡最后弄得妈妈都不认识，邻居叔叔阿姨都嫌弃小猪一身泥巴，太脏不想理他。后来小猪乖乖的听妈妈的话，做一个爱干净的孩子。拟人是鲁兵的最擅长手法之一， 简洁的语言容易让孩子们理解。主题比以前更贴近日常生活，更适合给孩子们阅读。

　　80年代，以上作品以外，他创作的代表童话诗还有：《动物跟你说话啦》、《小老鼠变打老虎》、《雪狮子》、《两只老鼠胆子大）、《聪明的乌龟》、《袋鼠妈妈没口袋》、《下雪了》、《过生日》、《小豆豆》等等。

　　接着，鲁兵从个人兴趣出发，为了儿童改编了几种不同题材的作品：一、古典名着，二、戏曲故事。介绍古典名着的作品有：把水浒传适应儿童阅读改编，诞生了《水泊梁山》；同样西游记改编为《小西游记》，另外把济公的故事改编为《小济公不休》等。戏曲故事则把各个地区的戏曲，经过改编生成了作品集《包公赶驴》。

　　这一时期是鲁兵创作的辉煌期。