浅析学校管理中的“三要”

　　摘要：学校管理是一项复杂而艰巨的任务, 尤其现在家长和社会对学校的期望值很高, 学校的每个制度、每项措施, 甚至个别班级制定的班规班纪, 家长都会关心, 稍不注意就会引来社会舆论, 更不要说学校出现大的事情了。学校要加强管理, 需要做到“三要”, 即小事要重视、大事要轻松、凡事要细心。

　　关键词：学校管理; “三要”; 老师; 学生;

　　百年大计, 教育为本, 教师的作用十分重要。作为学校的管理者, 我们必须管理好教师, 引导他们成为优秀教师、优秀班主任, 让他们在执教过程中能处澜不惊、心中有底地从事这份职业, 从而促使他能当成事业去做, 成为一个优秀教育工作者。现本人将学校管理中的一些经验和体会总结为“三要”, 和大家分享。所谓“三要”, 即小事要重视、大事要轻松、凡事要细心。

　　一、小事要重视

　　学校无小事, 事事有人管, 大到学校, 小到班级, 再到学习小组、宿舍, 都要有专人负责。小事情有可能引发大事情, 也可能引起师生矛盾、家校矛盾、师生安全隐患等。我简单从迟到、早退及走读生的管理以及学生候餐、晚就寝等情况加以说明。

　　比如说学生的考勤, 从早晨出操的考勤, 到每节课的考勤, 还有宿舍就寝的考勤, 还有就餐的考勤, 我们都要想到, 要有专人负责, 如果考虑不到, 就会有赖床的学生, 甚至在宿舍逗留打架生事;也有可能有生病的学生, 如不及时发现, 可能会贻误病情。每节课的考勤也要有专人负责, 否则就会有学生钻空子, 会逃课, 还可能躲在厕所吸烟滋事等。这些不是要求我们事必亲为, 作为优秀教育工作者, 我们要想到前面, 有防患于未然的超前意识, 可以利用学生会、团员、班干部, 抑或培养我们的“亲信”, 达到监管目的, 及时将情况总结汇报, 让我们的管理有的放矢, 从而更好地保证学生的休息、锻炼, 保证上课时间。

　　再比如学生的就餐, 现在的孩子家庭条件都不错, 吃饭挑食, 不想吃的饭就不去吃, 拿零食当正餐, 久而久之, 就会营养不均衡, 或者生成胃病, 影响正常的健康发育;再或者, 初中的学生, 男女生相互爱慕, 利用就餐时间偷偷在教室“搞对象”, 造成不良影响;再或者有的学生利用空档打架斗殴等。所以, 我们学校管理者要想到这些问题, 安排就餐时的执勤查岗, 避免一系列不必要的事情发生。再如课间的追逐打闹、课外活动的安全、周六周天的安全问题, 包括作业安排及检查都要有专人负责;再比如走读生出入校门时清缴违禁物品, 以及走读生回到家及时报平安……

　　以上所说的没有大事, 但倘若每一件事不重视就可能酿成大事。这些事你想到了, 安排了, 有人做了, 我们就能安安稳稳轻轻松松地进行教育教学。如果小事想不到、安排不到, 一旦酿成大事, 那么你就会焦头烂额, 整天都在处理事情, 又忙又累又徒劳无功。所以说, 我们要想成为优秀的教育工作者, 要有一定的掌控能力及前瞻能力, 时刻警惕, 时刻牢记学校无小事, 事事要重视。

　　二、大事要轻松

　　遇到大活动时, 不能有压力, 思想重重, 手忙脚乱, 这种心态是不行的。你手忙脚乱、没目的, 那么老师和学生也会干等着, 这就是“兵熊熊一个, 将熊熊一窝”的道理。遇到这种情况, 一定要保持乐观的心态, 让老师看到你胸有成竹, 这样老师和学生才会有信心。

　　这里所说的大事, 指的是举办艺术节、运动会、迎接督导、均衡验收等。2017年我校举办首届足球艺术节, 这对于我们来说是初次尝试, 既得突出足球的特色, 又得体现艺术性、知识性和观赏性。负责的老师及学生不知道往哪方面去做, 作为学校负责人, 我首先理清思路, 提议以足球发展史为线索, 以情景剧的形式展现, 最后主旨落在足球思想上。当我充满信心地说出思路的时候, 老师们一下有了主心骨, 他们看到了眉目, 变得胸有成竹。在我的鼓励下, 老师和学生们不再盲目, 他们开始积极准备, 查历史, 编剧本, 选演员, 备服装, 认真排练。最后, 我们的首届校园足球艺术节圆满成功, 获得了社会的广泛好评, 为学校赢得了好声誉。

　　同样, 我们的班主任老师、我们的任课老师都是如此, 只有处事不慌、广开言路、有思路、有决策, 才能当好学校及班级动力十足的火车头, 轻轻松松地带领学校、带领班级做好我们的教育教学工作。

　　三、凡事要细心

　　思路决定出路, 细节决定成败。细心才是成功者的诀窍, 无论是班级管理、教师管理, 还是学校安全、校园文化建设, 都应细心应对。

　　例如, 在班级管理中, 初三 (1) 班的侯冰倩老师就非常细心。她觉得每周的主题班会是个极好的教育平台, 每周五孩子们放学的时候, 她就安排好主题 (教师节快到了, 准备“感谢师恩”的班会;“九·一八”快到了, 准备“铭记历史, 奋发图强”的班会;国庆前, 让孩子们准备“我爱我的祖国”的班会;考试前, 让孩子们准备“诚信教育”或“勤奋学习, 播种希望”的班会;放假前, 让孩子准备“远离网吧, 文明上网”“我的安全我负责”的班会等) , 让孩子们分组精心准备, 尤其对某些问题学生, 更是有针对性地让其准备。周天返校, 孩子们自己布置黑板、自己主持。形式多样, 有短剧, 有诗朗诵, 有歌曲, 有舞蹈。老师只是指导引领, 最后强调总结, 并要求写出班会心得。每一次的班会都会让学生有所感悟, 让他们的心灵有所震撼。一次班会就是一次德行的升华, 一次班会就是一次能力的提升。细心的侯老师在班级管理中借助主题班会这一平台。打造了一个优秀的班集体, 这就是思路决定出路, 细节决定成败。

　　在校园文化建设中也是如此。学校的每一面墙、每块绿地都成为会“说话”的老师:一进校园, 大门洞左侧墙壁上就能看到习主席“立德树人”的教育方针和“三个足球愿望”大展板;大门洞右侧墙壁上是我校校训、教风、学风和中学生守则、日常行为规范等;再往前走, 假山两侧的宣传栏上张贴着我校的办学理念——“立人、做事、感恩、求知”;教学楼走廊、会议室、实验室有名人画像、名人名言……特别值得一提的是教学楼里的优秀传统文化教育展板, 无时无刻不在传递着中华美德教育。教室里, 各班文化各有特色, 无论从哪一方面都渗透着培育和践行社会主义核心价值观的理念;楼道里还张贴有消防“四能力”及安全教育的宣传展板, 内容包含了应急救生、火灾逃生、溺水施救、地震避险等。这一切形成了墙壁说话、花草言情、校园处处都有教育内容的良好育人环境, 使学生随时随地都能受到感染与熏陶。另外, 还从学校的各项活动入手抓好校园文化建设, 例如红歌赛、国学诵读大赛、诗词大赛、“雷锋月”系列活动等。

　　学校领导是学校的大当家人, 班主任老师就是每个班的家长, 当家长的要引领孩子们的人生观、价值观、道德观的形成, 我们的引领对孩子的行为习惯和健康成长起着至关重要的作用。所以, 我们凡事要细心, 我们的工作就是我们的生活, 当家人当好这个家, 班主任当好这个家长, 都要全身心地投入我们的工作中。哪个班主任在班级管理中卡壳了, 哪个老师情绪波动了, 哪个老师思想认识需要提高了, 哪个老师教学出现瓶颈了, 哪个老师家庭出现困难了, 我们当领导的都要明白。只有细心发现, 该培训的培训, 该引领的引领, 该帮助的帮助, 这样, 学校才会一团正气, 凝聚在一起, 顺利地往前走。

　　以上三点是我在工作过程中的一点粗浅认识, 希望每一位教育工作者都能在教育教学中认真做到。想到了, 做到了, 你也就解放了自己, 摆脱了“累”字, 在工作中找到快乐, 找到成就感, 真正地成为一名优秀的教育工作者。

　　参考文献
　　[1]毛永波.学校管理中的“三个为本”理念[J].宁波教育学院学报, 2006 (01) :65-67.
　　[2]王兆义.学校管理中的三个误区[J].苏州教育学院学报, 1996 (02) :7-9.