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小学生养成教育实践研究结语与参考文献

来源:学术堂 作者:姚老师
发布于:2016-10-28 共4159字
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  结 语

  培养合格的公民是教育的使命,让学生养成良好的习惯更是小学德育教育的使命。关于养成教育,近年来很多教育专家和研究机构都对此进行了细致的研究,成果颇丰,介绍习惯养成方法的书籍、相关论文也层出不穷。本研究从养成教育的理论出发,结合育英学校养成教育开展的实践概况,以途径、方法、内容为切入点,分享了育英学校养成教育的效果与经验,最后分析了在研究过程中遇到的困惑,进行研究反思,因而更具有实效性。

  然而,养成教育本身涵盖范围太广,面对小学生这一特殊群体,即便有很多的参考,在小学阶段开展合适的养成教育,也必须找到一个很好的突破口。所以,要加强学校人文环境的建设,要争取家庭社会各方力量的支持,还要构建完善的内容和评价体系。

  笔者在做研究时,还是遇到了理论水平不够导致分析不透彻、与实践的结合不自然等问题,无数次陷入困惑。但愿随着养成教育在育英学校的持续实施和不断成熟,笔者能够在后续研究中得到突破。

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