小学生养成教育论文第四篇：班主任如何促进小学生文明礼仪的养成
摘要：作为新时代小学生，他们要学习的绝对不止是课本上的知识，还要学习有关礼仪方面的知识，形成良好的文明礼仪习惯。
关键词：班主任; 文明礼仪; 养成教育;
现在很多小学学校都开始注重起来学生的素质培养，随着中国与世界其他各国的互动交流，小学生的行为举止代表着我们中国未来栋梁的形象，这就迫切要求小学生自身文明素养的提升。从学校层面来看，他们虽然有这种意识，但实际行动做得并不是很好，只重形式、敷衍上级等情况层出不穷。对此，小学班主任应充分扮演好自己的角色，在学生成长的过程中提供帮助，培养他们养成文明礼仪行为。
一、注重榜样的力量，了解文明礼仪养成基本
小学是一个纯洁的伊甸园。在小学生的眼里，教师是神圣而伟大的，他们仿佛无所不知，无所不能；在小孩子的眼里，所有事情都是对错分明的，对就是对，错就是错；在小孩子的眼里，喜怒哀乐，从不藏在心底，一看便知。所以说，在小学的时光，是最纯净的时候。他们干净得就像一张白纸，因此需要教师去教导他们，为这张白纸添上浓墨重彩的一笔。
小学班主任作为一个班级的管理者，他的行为学生可能会不由自主地去模仿，所以小学班主任应当管理好自己的行为，自己先成为一个文明懂礼仪的人，才能有说服力去要求学生做些什么。例如：教师应该做到基本的几点：不随地吐痰；不乱扔垃圾；不大吵大闹；要知错就改。教师说得再多，也不抵自己亲自示范有用。试想，如果一名小学班主任言语粗俗、不讲卫生、为了顾及面子而不认错，那么他教出来的学生也将会跟他一样。所以，小学班主任及其他教师应该在日常与学生接触的时候，约束好自己的行为，要学会潜移默化，用自己良好的行为感染学生。教师也可以就自己某一次的不恰当行为给同学讲解，自己做得哪里不对，哪里还需要改正等等方面，让小学生感受榜样的力量，从而在日常生活和学习中改正自己不恰当的行为，做一名懂文明守礼仪的好学生。
二、注重实践的作用，丰富文明礼仪养成内涵
教师的言传身教可以让学生基本地了解到文明礼仪的重要性，而实践则可以让学生真切感受到生活在一个文明礼仪的社会是一件多么幸福的事情。实践才是硬道理，在实践中体验到拥有良好素质的人的魅力，从而内化为自己的优秀品质。为此，小学班主任要积极开展丰富多彩的活动，搭建平台让学生在实践中更直观地感受文明礼仪的氛围。
例如：教师可在班级举办每周一评选优秀学生的活动，这里的优秀不是指学习好的，而是指在这一周内帮助过他人、从未乱扔垃圾或课堂上表现好的等等，评选出来的优秀学生给予一定的奖励，通过这种方式，让学生意识到文明礼仪的重要性。教师还可以积极开展课外活动，带领学生到敬老院去陪伴老人、打扫卫生，让他们在与老人的接触中学会尊敬长辈；带领学生去看看环卫工人的工作情况，让他们懂得应该尊重每一份职业；带领大家在中国传统文化节日时开展各种小游戏，寓教于乐，在游戏中增强学生对传统节日的喜爱，从而感悟传统之美、形成正确的价值观念。
三、注重家校的互动，升华文明礼仪养成主题
要想小学生培养良好的文明礼仪行为，只有学校方面做出努力是不行的，家庭方面也要参与。在小学生的成长过程中，家庭教育和学校教育起着关键的作用，在校有教师教导，在家有父母督促，学校与家庭联手，共同为小学生的习惯培养付出努力，这是一种很好的教育模式。要知道，在当今物欲横流的社会，有多少家长忽略了孩子的素质培养，一味地在金钱上给予支持，却忽略了他们的内心。而又有多少教师只重形式，在工作上从来都是敷衍了事，从不曾真正去尝试了解学生，一味地批评，从未真正关心。对小学生而言，这是一件悲哀的事情，在那么好的年纪，从不曾受到真正的培养，学校和家庭的冷落势必会给学生的未来造成一定影响。因此，学校要与家庭多多交流沟通，共同为孩子的礼仪培养出谋划策。
首先，家长对孩子的影响是潜移默化的，所以家长也要以身作则，在孩子面前做个好榜样。其次，学校方面要及时和家长沟通，让家长了解到孩子最近在学校的状况，例如：学生在升国旗的时候特别端正，又或者在一周内从来没有说过脏话等等，让家长看到自己孩子的闪光点，然后夸奖他们，这样学生就会有自觉意识地规范自己的行为，在日常生活中也能做到懂文明守礼仪。最后，学校要多多开展有关文明礼仪的亲子活动，例如可以开展“感恩父母”的演讲活动，让小学生把对父母的爱说出来，进行亲情交流；或者开展亲情调查活动，看看小学生对父母的了解程度。开展这些亲子活动就是为了让小学生看到父母的不容易，从而培养他们的尊敬长辈、孝敬父母的良好品德。同时也可以让家长更透彻地了解自己的孩子，以便学校与家长更好地沟通。
在小学生的成长过程中，要想培养好文明礼仪的行为，需要教师的领导，需要家长的陪伴，当然也需要社会各界的共同努力。为了培养优秀的人才，为了祖国美好的未来，我们大家应携手并进，共同培养好小学生的文明礼仪行为。
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