重点高中篮球教练员的知识能力的研究方法

　　2 研究对象与研究方法

　　2.1 研究对象

　　本调查以承德地区 25 所重点高级中学篮球教练员的知识和能力素养为研究对象，以这些高中 48 名篮球教练员为调查对象。

　　2.2 研究方法

　　2.2.1 文献资料法

　　根据本论文的研究需要通过上网检索，查阅有关篮球教练员知识和能力素养方面的文献，并通过相关网站论坛了解相关领域的动态，为本研究提供理论与科学依据。

　　2.2.2 调查法

　　2.2.2.1 访谈调查法

　　在研究过程中对相关老师专家就承德地区中学篮球教练员素养方面的相关问题征求意见。

　　2.2.2.2 问卷调查法

　　2.2.2.2.1 专家问卷调查（特尔斐法）

　　据文献研究，编制一份包括高级中学篮球教练员知识和能力素养基本内容的调查问卷，对河北省 25 位篮球领域的专家教练采用通信方式进行调查。利用专家的经验知识，经过综合、归纳和反馈，将不同意见和理由反馈给专家，再次征求意见。如此反复，通过三轮调查，经过统计归纳，取得专家们一致意见，得到篮球教练员素养和中学教练员素养的基本内容。

　　第一轮通过走访专家和高中教师，制定调查问卷的初选各级指标，制定初级调查问卷，请专家对指标内容进行打分，根据专家的反馈情况对指标内容进行调整。第二轮问卷回收后，根据调查统计法的要求，将 5、4、3、2、1 分别赋值给非常重要、重要、一般、不重要、非常不重要，然后计算第一轮专家问卷的结果，计算各项指标的平均值，按从高到低的顺序排序后，请专家就指标的内容排序情况再次对指标的权重进行评定。第三轮将根据第二轮的反馈情况，制成最终的调查问卷，请专家对问卷的效度进行打分评定。

　　2.2.2.2.2 教练员问卷调查

　　（1）问卷的设计

　　本文根据对文献资料的阅读设计了教练员问卷，问卷内容由知识素养调查和能力素养调查两部分组成。

　　本文的研究是关于高级中学教练员知识和能力素养的调查，因此在知识和能力素养调查方面更侧重的是关于教育教学方面的内容，以区别于其他体育职业学校的教练员所应具备的知识和能力素养构成。本文根据知识和能力之间相互衍生、相互促进的关系以及高中体育教练员工作所需知识和能力的特点，通过对文献资料的分析，根据本文要研究的内容制定了问卷调查指标（具体问卷内容见附件中的问卷附录）。

　　关于知识素养调查，本文考虑了高级中学体育教学的实际需要以及高校体育专业课程开设情况，将其分为三个一级指标分别是一般性基础知识、专业学科知识和体育教育教学知识。一级指标往下又分十二个二级指标，二级指标以下又分七十九个三级指标。

　　关于能力素养调查，本文以高级中学体育教学的特点和现实情况，将其分为五个一级指标，分别为教学能力素养、组织管理能力素养、指挥比赛能力素养、科研能力素养和教学拓展能力素养。一级指标往下又分二十八个二级指标。

　　（2） 问卷的效度分析

　　为了保证关于高级中学篮球教练员知识和能力素养调查问卷的科学性和合理性，保证问卷内容和结构与被调查对象的特点有一致性，本文采用专家效度调查法，请 23 位专家对问卷的设计进行审阅，进行效度检验。

　　如上表所示，专家对问卷评价分别计算后，进行归一化计算，得到问卷结构评价的成绩为 8.18,问卷内容评价的成绩为 8.18,问卷总体评价的成绩为 8.35,说明根据该问卷调查表对高中篮球教练员的知识和能力素养的调查是有效的。

　　（3） 问卷的信度分析

　　为了保证问卷调查结果的科学性和准确性，我们使用问卷调查法的时候，需要对回收到的调查问卷的信度进行调查分析。我们对调查问卷的信度进行考察分析，就是指对问卷调查结果进行分析，看结果所具有的一致性或者稳定性程度是否可靠。问卷调查的同一个调查项目中，在利用不同问卷对受访者进行调查时，获得的结果表现出一致的程度就是问卷调查结果的一致性，而问卷调查结果的稳定性则指的是不同时间内，多次对受访者进行重复测量后结果表现出的稳定情况。

　　曾五一在其研究中指出，可信度的评价指标是可信度系数，理论上可以表达为真实值方差和测量值方差的比值[31].若 X 为测量值，T 表示真实值，E 表示测量随机误差，则真实值和测量值之间关系为 X = T+E,σ2X=σ2T+σ2E,即测量值的方差等于真实值的方差与随机误差的方差之和，所以可信度系数为：

　　本文利用重复测量法对问卷调查的信度进行检测，使用同一份调查问卷，对承德地区 25 所重点高级中学 48 名篮球教练员相隔对 2 周进行了两次重复测试，利用 Kappa 系数进行了评估。

　　该公式当中 Pa 为实际的符合率，Pe 则为期望的符合率 k 的值越大，则问卷的重测可信度就越高。通过测量，发现各个变量都大于 0.75 的问卷，则表示重测的可信度很好，可以使用测量的数据。而本课题当中的有效问卷就是经此筛选出来的。

　　（4） 问卷的发放

　　本文在研究过程中共对承德地区25所重点高级中学48名篮球教练员进行了问卷调查，问卷采用的是当面发放，当面回收的形式。本研究共发放 48 份调查问卷。

　　2.2.3 数理统计法

　　本文利用Excel软件针对通过调查问卷所收集到的有效数据进行系统的统计与处理，获得需要的数据，并根据研究内容的需要对这些数据以图表的形式进行分析，这也为结论的得出奠定了基础。