退役运动员相关文献综述

　　1 文献综述

　　在确定了研究内容及研究方向以后，本人以“退役”、“运动员”为关键词，查阅了大量的文献资料。在通过对一些与本研究相关的文献资料进行阅读、分类后，总结出近年来我国针对退役运动员的研究主要包括以下三个方面：

　　1.1 对与退役运动员相关的法律法规的研究

　　近年来随着我国社会各个方面的不断进步，我国的法律体系也在不断的充实和健全。在这种形式之下，如何能制定相应的政策、法规，从而更好的保护退役运动员的切身利益，就成为了近年来很多学者研究的内容。2012 年 7 月，钱森在的《法律与社会》中对运动员退役后的法律保障进行了研究。作者认为建立健全社会基本保障制度，设立保障基金为运动员退役后的生活提供保障，提高退役运动员的文化知识水平，帮助退役运动员再就业，是使退役运动员摆脱生存困境的四个最重要的途径[1].同期，徐山平也提出了建设优秀运动员就业安置法律保障体系的构想，作者指出：建立接收退役运动员单位政策优惠制度，可以参考军人退伍和转业政策，同时应建立运动员退役前技能培训机制，帮助运动员再就业[2].

　　2009 年 2 月，《南京体育学院学报》刊登了《我国退役运动员再就业保障的制度缺陷与对策思考》一文，作者孟凡强等人对 2008 年奥运会之后我国退役运动员再就业的保障问题进行了研究，在文中作者指出，在保障退役运动员再就业的工作中，相关部门应该首先贯彻帮助运动员“终身发展”的思想理念，并逐步推进竞技体育人才培养体制的渐进式改革；其次，政府部门应该以市场为导向，以就业为目标，保障和完善退役运动员的职业技能培训工作和制度；再次，要帮助退役运动员正确了解和认识职业技能培训制度，正确的认识退役运动员再就业的社会扶助性。作者进一步指出，建立健全退役运动员的再就业安置制度，是今后建立健全退役运动员再就业保障制度工作中最重要的着力点[3].2011 年，李林瑞、刘铮二人对我国退役运动员安置政策的演进进行了研究。

　　作者指出，退役运动员安置经历了强调“妥善、得当”,注重公平、注重效率，兼顾公平和注重效率与公平并重三个阶段。建议以社会公平为基点，调整安置政策，改进运动员的培养体制，走“院校化”的运动员培养道路，从根本上解决运动员的安置问题[4].

　　此类研究在政策法规的层面，对运动员退役后的法律及社会保障问题进行了研究，并为运动员退役后的一些工作指明了较为客观的方向，为运动员退役后能够被合理的安置提出了自己的见解。此类研究不仅可以帮助有关部门制定与运动员相关的退役政策，而且对指导退役运动员再就业也起到了很好的作用。但随着社会发展的不断变革，此类研究也应该与时俱进，把握好时代的需要，使运动员退役后的安置工作更加适应社会的形态和需求。

　　1.2 对退役运动员心理状态的研究

　　运动员在经历了长年的训练比赛，和集体生活之后，在某种程度上会对运动队产生一定的心理依赖。这种依赖心理会对运动员退役后走向社会产生一定的不利影响。2008年浙江大学的王进就对我国运动员退役意识与心理状态做过定量分析，研究结果显示运动员退役后的1-2年内通常处在一个艰难时期。这一时期的退役运动员主要感到缺乏社会支持[5].到第3年后情况有所好转，一般5年以后情况有明显转好。同年作者还对运动员退役过程的心理做了定性分析研究。研究采用个案研究设计和DA分析方法，通过对特定个案的解析，为我国运动员退役过程提供了解析数据[6].

　　2010年，胡咏梅等人对42名退役运动员顺畅转型诱发因素及情商、职业倾向个性特征进行了研究，研究显示顺畅转型退役运动员择业价值取向首选为充分发挥自己的能力特长（35.71%）；次重要价值取向是工资高、福利好（28.57%）；最不重要价值取向是有较高的社会地位（40. 48%）；次不重要是工作环境（物质方面）舒适（23.81%）[7].

　　此类型的研究都从心理学的角度上对运动员退役转型过程中的心理状态进行了分析与研究，这对如何制定能够适应运动员退役心理需求的，相关的安置政策是十分有利的。

　　1.3 对退役运动员现状的研究

　　在研究中通过查阅文献发现，近年来也有国内的很多学者对退役运动员的现状进行了调查分析。2009 年，黄美好对我国退役运动员职业教育的现状进行了研究，作者指出在目前在我国函授教育、本科教育和高等职业教育这三种高等教育渠道中，体育类的职业教育是当前解决我国运动员退役之后出路难的最根本的有效途径。因此，相关部门应当尽快的建立起以体育职业技术院校为龙头，多类型、多层次、多形式、多渠道的运动员职业技能教育培训体系，从而在保证运动员在训练期间能够完成职业技能教育培训的同时，也能够较为顺利的完成相关的学历教育，只有这样才能更为有效的拓展退役运动员的就业途径[8].

　　此外，许寒雷、张俊峰二人曾在 2011 年对后义务教育阶段退役运动员就业困难的原因进行了分析，并提出了相应对策。作者认为后义务教育阶段，我国运动员职业技能单一是影响就业安置的主要原因。而退役运动员再就业困难是社会转型期的特殊产物，是竞技体育体制与社会大环境相矛盾的产物，这一困难的根本解决必须依靠竞技体育体制的改革[9].2012 年集美大学的高云清对福建省水上项目退役运动员就业现状进行了调查，调查显示目前有相当多在役运动员还没有完全转变传统的就业观念，在思想上过分依赖退役后政策性的安置手段；虽然有很多地区的运动员在在役期间进行继续教育的程度较高，但是很少有运动员真正的进行过职业技能培训；有相当多的在役运动员对自己退役之后的就业前景表现出失落和茫然，对退役后的职业转换没有做好充分的心理准备[10].

　　此类研究可以更好的使人们对运动员退役后的现状进行了解，更加直接和深入的分析了退役运动员的现状，以及这部分运动员在离开运动队之后所面临的主要问题。这对相关部门了解运动员退役后的安置情况是十分有帮助的。

　　除了上文提到的国内针对退役运动员的相关研究之外，本人还通过互联网等手段获得了一些与国外运动员生存现状相关的资料。通过对这些国外资料的阅读，本人发现与中国的竞技体育模式相比，很多发达国家都有着不同的特点。以篮球运动为例，美国的职业篮球运动员绝大部分都来自各个大学，运动员在转为职业球员之前全部在大学进行学习和训练。这部分运动员在大学内进行训练的同时，也需要认真完成课程学业，在取得一定数量的学分后才允许毕业。与此相似的还有日本和韩国的足球运动，这两个国家的足球职业俱乐部都不设梯队，主要是从各所高校足球运动队中挑选运动员来进行人员补充，大学生足球运动员在转变为职业运动员前，也都需要在大学进行文化学习。对文化知识的学习，不仅可以帮助运动员理解更先进的战术理念，也为退役后在其他领域的发展奠定了良好的基础。

　　此外，通过查阅资料发现，在欧洲一些国家很多高水平的运动员都有着自己的职业，只是在工作之余进行训练和比赛，这种训练的模式十分值得我国借鉴的。