摘要:通过钱学森之问,我们对高等教育目前存在的问题以及现状进行了分析,提出了对于杰出人才的培养,需要从学校、以人为本、创新精神的角度来研究对策。关键词:钱学森之问,高等教育,对策一、引言:从钱学森之问说起为什么我们的学校总是培养不出杰出...
一、引言虽然在高中和本科的一些政治课上已经接触过过自然辩证法,但是这些课程都只是粗略的提了一下,并没有详细地介绍。这学期开了自然辩证法这门课程,让我对自然辩证法有了更深层面的了解,自然辩证法作为一种指导思想,对我们的思想形成、科学认知、思...
摘要:科学是我们现代社会赖以发展的有力保障,科技推动社会的进步,使得人类文明提升,这都是不争的事实。但辩证的看,万事万物的存在都会产生他们的对立面,科学的对立面就是反科学、伪科学。自从科学诞生的那天起,反科学和伪科学也就应运而生,科学注定...
摘要:本文首先介绍了如何建立数学模型,数学模型的特征和数学模型方法;其次介绍了四种类型的数学模型,即确定型的数学模型,随机型的数学模型,模糊型的数学模型和突变型的数学模型.关键词:数学模型;特征;发法;类型自然辩证法是关于自然界和自然科学...
摘要:科学技术与自然辩证法是相辅相成的,本文由芝诺悖论引出哲学对科学的促进作用。继而提出科学、技术与自然辩证法三者之间的关系,指出了科学技术所体现出的自然辩证法。指出了科学技术要想发展就要依靠哲学的指导。关键词:芝诺悖论科学技术自然辩...
摘要:人是自然界发展到一定历史阶段的产物,自从自然界分化出了人,人与自然界的相互作用关系也就形成了。自然对于人的先在性无疑是人与自然关系的逻辑起点,也是人与自然共同发展的前提。人与自然的协调发展不仅具有可能性,而且具有广阔性的现实性。在中...
《自然辩证法》是恩格斯经长期准备而未竟的一部杰作,其创作过程跨越十多年。而之所以未竟的原因,一方面是为了写《反杜林论》,作者曾两年搁下了该书的写作;另一方面是后来为了整理马克思的遗稿,完全中断了写作。直至逝世前不久,他才着手整理这部着作的手...
自然辩证法作为一门课程最早于1956年在北京大学开设。1981年国家教委将自然辩证法确定为理工科硕士研究生思想政治理论课的必修课。30多年来随着经济社会的发展,无论是自然辩证法课程的教学目标、教学内容以及教学学时,还是研究生的招生规模、培养类型等都...
摘要:本文通过对我国技术哲学的概况、研究视角的概括,揭示了目前我国技术哲学研究的关键是技术创新哲学,并进而提出,我国现阶段技术哲学研究的最主要任务就是进行技术创新哲学的研究,提高我国的技术创新能力。关键字:技术哲学;技术创新哲学我国科学...
随着科学技术的迅速发展,学科课程教学在多媒体环境下进行是必然趋势,因此,《自然辩证法》这门课程在多媒体环境下进行教学当然是不足为奇的。然而,如今,以多媒体环境为支撑的自然辩证法课程教学存在种种问题。对此,笔者针对出现的各种问题提出了一些对...