结 论
本文在进行了国外先进理论总结的基础上,对美国、英国和日本的远程教育情况、管理模式进行了叙述和分析,随后对国内远程教育的发展阶段、管理模式以及市场情况进行了分析。运用项目管理理论,从宏观政策法律、战略项目管理、组织结构模式、项目质量管理、成本管理和风险管理六个方面进行了对比和分析。针对我国远程教育学校中存在的主要问题,提出了我国远程教育管理的新模式。主要研究结论如下:我国远程教育的发展需要政府的大力支持和完善的法律体系进行支持;必须将终身学习和全面教育理念深入人心;构建多重院校、政企分离的组织结构模式,建立有效的人力资源培训和激励机制;建立质量管理体系,提高信息技术成本的有效力以及对教育风险进行充分的估计和控制。
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【摘要】:如何提高成人函授教育课堂教学质量是一个很复杂的问题。提出了一种有效的教学方法是谈话模式,同时分析了两大类有效的谈话模式,重点剖析了教师主导下的课堂对话和教学性谈话两种模式。对提高成人函授教育课堂教学质量有较强的指导意义...
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