结 语
党的十八大以来,***同志发表的重要论述中多次提及法治建设,我国建设社会主义法治国家的方向更加明确,法治建设的整体推进和协调发展的思路更加清晰,以法治方式维护最广大人民根本利益得以实现,以法治推动和保障中国梦的实现必将成为现实。加强对初中生的法制教育,直接关系着国家的民主法制建设,关系着祖国的繁荣富强,关系到社会主义社会的和谐与稳定。我们要抓住初中生可塑性强的年龄发育优势,加强政府重视程度、充分发挥学校教育的主导作用,把握家庭教育的奠基作用,整合社会有利资源,形成"立体法制教育网络",共同努力提高当代初中生的法律素质。要依靠地方政府的大力支持,在各部门的联动配合下,充分利用现代媒体的宣传感化和家庭教育耳濡目染的熏陶,依托社区贴近日常生活的优势,在学校教育的主阵地上,打造"学法、知法、懂法、遵纪守法"的新时代初中生的法制教育目标一定能够实现。
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三、法律的民主权威观前文已提到,沃尔德伦把多数决程序看作是拉兹意义上的阻断性理由,即它取代并排除了一阶的道德理由,从而使其自身成为行动时所能依据的唯一理由。因此,沃尔德伦赞同拉兹的阻断命题,即在权威指令被如何对待的方式这个问题上...
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