一、引言
本文要讨论的“我晕”不含概念义明确且与前后别的词语及句法成分有结构关系的情形。如:
(1) 但是每年外出参加会议或旅行,由于我晕车,明明随身带着话梅、咸橄榄,却宁肯吃晕车药,张着嘴不雅地酣睡,也不愿含那不咸不甜的劳什子。 (舒婷 《女有三丑》)(2) 当我动手把他从床上抬到轮椅上时,我---我晕倒了。
(西德尼。谢尔顿 《镜子里的陌生人》)(3) 由于惊吓和失血,我晕了过去,如果没有候德抓着我向岸边游去的话,我就会被淹死了。
(阿瑟。柯南道尔 《福尔摩斯探案全集》)以上三例中的“我晕”,是一个主谓结构的短语,概念义明确,表示一种生理反应,不能单用,后面常接表示物的名词宾语,或补语“倒”或助词“了”.本文要讨论的“我晕”指如下情形:一是“不表达理性义或概念义,只表达情感态度” (李先银,2013);二是“句法上独立,不与任何词发生句法组合关系” (刘丹青,2012)。如:(4) 王贵说,刚进口就化了,心里痒痒的,回去以后三天都在回味那红烧肉的味道。我晕!你相信吗?当个年代,只一块红烧肉就可以压过小周旋的魅力!他脑子里想的不是玉女,却是红烧肉! (六六《王贵与安娜》)(5) 王伟听拉拉柔声细气却又咬牙切齿地说出这么一段话,差点没笑闭气过去:“我晕!杜拉拉!这谁教你这么说话的?” (李可 《杜拉拉升职记》)以上两例中的“我晕”均无实义,只表达情感涉入,传达“惊讶”的情感态度;均位于句首,单独成句。
与 王 家 宏 (2005)、 杜 超(2011) 对网络流行语“我晕”的研究不同,本文重点探讨“我晕”的叹词化,此外还考察了次生叹词“我晕”的功能。
二。“我晕”的叹词化
2.1 叹词的相关理论
关于叹词的界定,国内外学者一直存在分歧,刘丹青 (2011) 则从语义和句法两个层面对其观点作了综述,指出“叹词在句法上是独立的,不与其他成分发生组合关系,要么独立成句,要么做独立成分”,“不表示理性义或概念义,而主要表示情感情绪一类意义”.李竹 (1999) 则对叹词语音方面的特征作了补充,认为“叹词后一定有停顿,因此书面上常有标点符号”.叹 词 的 分 类 , 尤 以 Ameka(1992) 为代表,他指出“叹词可分为诸如oh和uh这样的原生叹词和诸如boy和damn这样的次生叹词”.
Poggi,Isabella (2009) 则进一步指出:“原生叹词是与生俱来的叹词,如英语中的oh、uh.次生叹词是指由其它词类派生出来的叹词,如my god、well等”.
2.2 叹词化的相关理论
目前,对叹词化的研究主要有理论研究和个案研究两种不同的倾向。前者以刘丹青 (2011) 为代表,他指出,“叹词化是动词、副词、形容词、名词等实词或相关短语失去组合能力用作次生叹词的机制”;后者以李先银 (2013)、刘双艳 (2013)、聂环 (2014) 为代表,他们通过列举动词“去”和动词相关短语“你看你”、“不是吧”在语音、句法、语义上的表现,发现他们与叹词有很大的相似性,已经发生叹词化,用作次生叹词。
2.3 “我晕”的叹词化表现
基于人民网①大量语料的搜集与分析,笔者发现,“我晕”已经发生叹词化,由一个概念义明确、不能单用的主谓短语转化为一个失去组合功能的次生叹词。下面分别从语音、句法和语义三方面加以说明。
2.3.1 语音上的表现
在语音上,“我晕”后一定有停顿,通常后跟感叹号表感叹,如例 (6),偶尔也后跟逗号、句号、省略号表感叹,如例 (7)、 (8)、(9)。(6) 我晕!老婆的雄心壮志只持续了一个月,她又有新的爱好了。(7) 我晕,去掉了一块肥肉,反而又贵了八毛钱。(8) 啊!我这选来选去竟买了辆出租车,我晕。(9) 呵,瞧她说得头头是道跟领导似的,我晕……例 (6) 表示对老婆的无奈,例 (7) 表示对小贩缺斤短两行为的埋怨,例 (8)表示对自己的行为感到郁闷,例 (9) 表示对她说辞的鄙视。
2.3.2 句法上的表现
在句法上,“我晕”相对独立,不与其他成分发生组合关系,要么独立成句,要么做独立成分,位置也较为灵活,通常位于句首和句末,也可位于句中。如:(10) 我晕!现在的初中生不知道什么是缸?(11) “不会吧!新版完全颠覆之前的旧版,里面的角色关系和剧情完全是乱来的,洛平居然和阿笑在一起?我晕!”(12) 巴博萨突破,传给弗莱,弗莱三分球出手,我晕,还是不进。
例 (10)、 (11) 中的“我晕”分别位于句首和句末,独立成句,例 (12) 中的“我晕”位于句中,充当独立成分。
2.3.3 语义上的表现
在语义上,“我晕”不表达理性义或概念义,只表达“惊讶、无奈、埋怨、郁闷、鄙视、不理解、失望、委屈、愤慨、后悔”等情感态度。如上述例 (4)、 (5) 表“惊讶”,例 (6) 表“无奈”,例 (7)表“埋怨”,例 (8)表“郁闷”,例(9) 表“鄙视”.下面举几个表示“不理解、失望、委屈、愤慨、后悔”等情感态度的例子。(13) 她说,“老婆”中有个“老”字,女人不经叫,叫着叫着就真把人给叫老了。我晕,这算哪门子理论? (不理解)(14) 巴博萨突破,传给弗莱,弗莱三分球出手,我晕,还是不进。
(失望)(15) 更莫名的是,他还对我产生了不信任感,甚至让另外一个中国员工监视我上班时做了什么,然后给他打报告,我晕! (委屈)(16) 他告诉我说,还没发货呢,具体日期他也不知道。我晕,怎么才两周就完全不一样了,真佩服东易的变脸功夫。 (愤慨)(17) 抬头看讲台,我晕!我把纸条夹在试卷里交了上去,老师正在看呢。 (后悔)三。次生叹词“我晕”的功能。
3.1 次生叹词“我晕”的平行语用标记功能Norrick (2009) 指出:“感叹词能传达其所开启的话轮所传达的基本信息之外的信息,在此意义上,将其称作平行语用标记语。确切地说,它们传达说话者对前述话轮或在整个互动过程中的情感涉入”.次生叹词“我晕”的平行语用标记功能具体表现为:
1、用作话轮起始语,表达情感态度。如:(18) 莱昂:“我晕,闪的还真快,我这儿话音都还没落呢”;罗素·克劳:“废话,不闪等你射啊?你当我傻呀?”
2、单独使用,形成一个语意完整的话语,表达情感态度。如上述例 (4)、 (6)、 (10)。
3、与别的感叹词组合使用,表达情感态度。如:(19) 啊,我晕,她把我的战斗檄文当情书来读了。(20) 他告诉记者,“我们那时军训拉歌就唱 《当兵的人》 《团结就是力量》 《打靶归来》 什么的,他们居然唱流行歌曲,我晕啊!”
4、与感叹结构连用,凸显整个话轮的的情感力量。如:
(21) 我晕!真是聪明反被聪明误啊!
(22) 我晕!这些我都有了我还找你啊!
3.2 次生叹词“我晕”的话语标记功能Norrick (2009) 认为次生叹词还具有充当典型的反馈语、对比性标记语、阐发性标记语和过渡性标记语的话语标记功能。基于大量语料的搜集与分析,笔者发现次生叹词“我晕”可充当反馈语、阐发性标记语和过渡性标记语。现结合杜超 (2011) 提出的“我晕”充当话语标记的五种使用模式加以说明。
模式1:“我晕”+所引发的内容(23) “我晕,他自己是个大白胖子四方脸,他自己怎么不看图减肥!”
模式1中,“我晕”后紧接引发说话者产生某种情感态度的具体内容,显然充当的是阐发性标记语。
模式2:言语举动+“我晕”(24) 山上汽车隆隆,人声鼎沸,帐篷周围,满地羊头羊蹄(全是拜吃烤全羊的游客所赐),空地上竟然有人支起几张桌子打麻将---我晕!
模式2中,说话者先指出某一动作言语行为,然后用“我晕”加以反馈,显然充当的是反馈语。
模式3:A:言语举动 (话语结束) ;B:“我晕”+所引发的内容模式3中,“我晕”有时充当反馈语,对说话者言语举动加以反馈,如 (25);有时充当过渡性标记语,转移话题,如 (26)。
(25) A:“你是假记者吧?”;B:“我晕!我很像假记者吗?”
(26) 丈夫:汽车就是给你,你也不会开。妻子:我男朋友会开,他开车的技术很好; 丈夫:我晕。就算我倒霉,我都答应你的要求,明天就去办手续。
例 (25) 中,针对说话者A提出的一个是非问句,说话者B没有直接作出肯定或否定回答,而是用“我晕”加以回应,显然充当的是反馈语;例 (26) 中,“我晕”充当过渡性标记语,转移话题,将话题由汽车的归属问题转移到离婚办手续问题。
模式4:A:话语进行中;B:“我晕”+所引发的内容;C:继续完成会话的内容或完成A所引发的内容模式4是引发序列,“我晕”的主要功能是充当过渡性标记语,为自己亟待发表的见解和话题争取发言权。例如:(27) A:谢谢你哦~,车车同学; B:我晕,他不叫车车,叫车成赫; C:哦,不好意思哈,车成赫同学。 (小妮子 《恶魔之吻3》
模式5:言语举动1+“我晕”+言语举动2(28) 隔一小会儿,电视机的声音呼啸而来,我晕,臭男人摆明了在向我示威:我睡不好,你也别想睡好!
模式5中,“言语举动1多是客观陈述,‘我晕’是对客观陈述的主观认知,言语举动2则是具体阐释” (杜超,2011),显然“我晕”既传达情感态度,又充当阐发性标记语。
四。结语
网络流行语“我晕”的叹词化并非孤立现象。近年来,发生叹词化的网络流行语还有许多,如“我了 (嘞) 个去”、“额滴神啊/呐/哪”、“切”等,这有待进一步考察。
参考文献:
[1]杜超。汉语口语中的话语标记“我晕”[J].经营管理者,2011 (1) .
[2]李先银。表达祈使的“去”在对话语境中的主观化与叹词化[J].世界汉语教学,2013(2)。
[3]李竹。中文信息处理与现代汉语词类研究[A] .选自张起旺、王顺洪主编《汉外语言对比研究与偏误分析论文集》[C].北京大学出版社,1999.
[4]刘丹青。叹词的本质---代句词[J].世界汉语教学,2011 (2) .
[5]刘丹青。实词的叹词化和叹词的去叹词化[J].汉语学习,2012 (3) .
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