我国高校各阶段学生管理理念探究

　　摘要：高校学生管理是高校重要行为之一，目的是使高校得以和谐运转，发挥其应有的价值，实现教育目标。通过对高校学生管理发展历史的分析，将建国以来高校学生管理划分为四个阶段，并提炼出“政治教育+管理”理念、“上、管、改”理念、“思想政治教育+管理”理念、“思想政治教育+管理+服务”理念、“思想政治教育+服务+学生自主发展”理念。从管理到学生自主发展理念演变反映了高等教育学生管理发展的规律性和必然性。

　　每个阶段高等教育表现出该阶段应有的特征，分析这些阶段性特征。国家教育政策对高等教育的发展以及高校学生管理理念的发展有着重大影响。高校学生管理理念的发展背后有其理论基础。“政治教育+管理”理念基于理性主义哲学理论提出，“思想政治教育+管理”理念基于教育理论对教育本质问题的重新剖析提出，“思想政治教育+管理+服务”理念基于新人道主义哲学理论和管理学理论提出，“思想政治教育+服务+学生自主发展”理念基于存在主义哲学理论和心理学理论提出，这些理论分别为学生管理理念的形成提供了坚实的理论基础。我国未来高等教育发展趋势是社会化发展、多样化发展以及内涵式发展。学生管理理念也将会发生变化。未来高校学生管理工作中将确立“思想政治教育+服务+学生自主发展”理念，这种理念将在高校学生管理的方方面面有所体现。

　　关键词：建国以来；高校；学生管理；理念

　　Abstract: The management of college student is one of the importantbehavior in university, which the purpose is to make college reasonably work, playits proper value and realize the goal of education. Based on the analysis of historywhich the development of colleges students management, the management ofuniversity students since the establishment of the nation can be devided into fourstages and refined into the concept of “political education + management”, theconcept of “ShangGuanGai”, “ideological and political education + management”,“ideological and politicaleducation+management+service”, “ideological and politicaleducation+ service+ student independent development”. The evolution ofmanagement concept of university students from management to studentindependent development reflects the necessity and regularity of development ofstudent management in higher education.

　　Each stage of the higher education shows the phase characteristics, andelaborates the characteristics of these stages. National education policy has veryimportant influence on the development of higher education and the managementconcept of university students. The development of management concept ofuniversity students has its theoretical basis. The concept of “political education +management” is because of the philosophy theory of rationalism, the concept of“ideological and political education + management” is because of education theoryanalyse the essence of education again. The concept of “ideological and politicaleducation + management + service” is because of the theory of new humanitarianand management theory, the concept of “ideological and political education+service+ student independent development” is because of philosophy existentialismtheory and psychology theory. These theories respectively provides a strongtheoretical basis which in the formation of the management concept of universitystudents.

　　Social development, diversified development and the connotative developmentare the future trend of the development of higher education in our country. Themanagement concept of university students will change too. The concept of“ideological and political education+ service+ student independent development” inthe future status of the student management work in colleges and universities willbe established , and will implement to every aspect of the management of universitystudents.

　　Key words:Since the establishment of the nation; Colleges and university;Student manage; Idea.
 

　　目 录

　　摘 要……I

　　Abstract ……II

　　第一章 绪论……1

　　一、研究背景……1

　　二、研究意义……1

　　（一）理论意义 ……1

　　（二）现实意义 ……2

　　三、概念界定……2

　　（一）学生事务 ……2

　　（二）学生工作 ……2

　　（三）学生管理 ……3

　　（四）“上、管、改”理念 ……3

　　四、相关文献研究综述……3

　　（一）国外学生管理理念的研究述评 ……3

　　（二）建国以来我国高校学生管理理念的研究述评 ……5

　　五、研究思路与方法……7

　　（一）研究思路 ……7

　　（二）研究方法 ……7

　　第二章 1949 年-1965 年我国高校学生管理以“政治教育+管理”为理念 …8

　　一、高等教育阶段特征……8

　　（一）改造旧教育 ……8

　　（二）学习苏联 ……8

　　（三）注重政治教育 ……9

　　（四）保障工农劳动人民和工农干部受教育的机会 ……9

　　二、国家关于高校培养目标的相关政策……10

　　（一）《中国人民政治协商会议共同纲领》中关于教育性质的表述 ……10

　　（二）《教育部直属高等学校暂行工作条例（草案）》中关于高校培养目标的表述 ……11

　　三、“政治教育+管理”的学生管理理念……11

　　（一）“政治教育+管理”的学生管理理念理论基础 ……11

　　（二）“政治教育+管理”的学生管理理念分析 ……11

　　第三章 1966 年-1978 年我国高校学生管理以“上、管、改”为理念 ……14

　　一、高等教育阶段特征……14

　　（一）全面否定前 17 年教育事业 ……14

　　（二）违背教育规律，教学工作混乱 ……14

　　二、国家关于高校学生管理规定的相关政策……15

　　（一）《关于高等院校下放问题的通知》中关于高校学生管理规定的表述 15

　　（二）《关于改革高等学校招生考试办法的通知》中关于高校学生管理规定的表述 ……15

　　三、“上、管、改”的学生管理理念……16

　　（一）“上、管、改”的学生管理理念理论基础 ……16

　　（二）“上、管、改”的学生管理理念分析 ……16

　　第四章 1979 年-1998 年我国高校学生管理以“思想政治教育+管理”为理念……18

　　一、高等教育阶段特征……18

　　（一）医治文革创伤，改革教育 ……18

　　（二）全面学习邓小平教育理论 ……19

　　（三）确立教育的战略地位 ……20

　　二、国家关于高校学生管理规定的相关政策……20

　　（一）“三个面向”的教育发展方针 ……20

　　（二）《中共中央关于教育体制改革的决定》中关于高校学生管理规定的表述 21

　　三、“思想政治教育+管理”的学生管理理念……21

　　（一）“思想政治教育+管理”的学生管理理念理论基础 ……22

　　（二）“思想政治教育+管理”的学生管理理念分析 ……23

　　第五章 1999 年-至今我国高校学生管理以“思想政治教育+管理+服务”为理念 ……25

　　一、高等教育阶段特征……25

　　（一）高等教育进入大众化发展时期 ……25

　　（二）高等教育进入国际化发展时期 ……26

　　二、国家关于高校学生管理规定的相关政策……26

　　（一）《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020）中关于高校培

　　养目标的表述 ……26

　　（二）《普通高等学校学生管理规定》中关于高校学生管理的表述 ……27

　　三、“思想政治教育+管理+服务”的学生管理理念……28

　　（一）“思想政治教育+管理+服务”的学生管理理念理论基础 ……28

　　（二）“思想政治教育+管理+服务”的学生管理理念分析 ……29

　　第六章 我国高校学生管理理念的发展趋势 ……31

　　一、高等教育的发展趋势……31

　　（一）社会化发展 ……31

　　（二）多样化发展 ……32

　　（三）内涵式发展 ……33

　　二、未来高等教育在校学生的特征……34

　　（一）个人自主意识彰显 ……34

　　（二）注重个人创新意识培养 ……34

　　三、“思想政治教育+服务+学生自主发展”的学生管理理念……35

　　（一）“思想政治教育+服务+学生自主发展”的学生管理理念理论基础……35

　　（二）“思想政治教育+服务+学生自主发展”的学生管理理念分析 ……37

　　结语……40

　　参考文献……42

　　致谢……49