引 言
足球运动是一项传统的娱乐活动，历史悠久，早在中国古代就已经出现了足球这项娱乐活动，我国远早于英国。我国古代将足球叫做“蹴鞠”,在《史记》里就有记载，早期常被军事家作为带兵训练的一种方法，唐宋时期在宫廷中最为盛行，“蹴鞠”被带到了大不列颠王国后，不断演变进化成了我们现在所熟知足球运动的基本雏形。
十九世纪，在英国掀起了狂热的足球浪潮，经历了近百年的不断发展，当今世界上最具有竞争力的足球运动员群聚在欧洲的五大顶级联赛之中。五大联赛也是世界足坛最高水平的象征，是每个足球运动员都向往的足球天堂。
中国足球队的症结很明显，人才辈出却出不了成绩，每次出征都准备充分，却总叫国人失望，花了大价钱请了洋教练，却得不到好结果。中国足球水平原本在亚洲能排的上前三名，然而如今已经彻底沦陷，国人一提到中国足球，只有一个字“臭”.球迷们出现了谈国足色变的情绪。这些年，我国足球管理中心也一直在寻找着适应本国国情、人民身体素质的前进路线。我国也搞过职业化，随着职业化的进程不断深入，国家对职业队伍的投入越来越大，引进国外知名教练、学习先进的训练理念，但最终都没能阻止国家队在世界排名的下滑之势。经过总结多年失败的经验教训发现，我国虽然对职业球员的财政投入每年都在增加，但是对青少年的关注度在逐年下降，青少年是我们的未来，他们犹如一块未被雕琢的宝石，只有对他进行精细的雕琢，他们才能成为一块上乘宝石，才能发挥他的价值，中国足球能否继续发展下去，这就需要这些“雕刻师”发挥他们的作用，将中国这些足球后备人才雕刻成明日新星，中国足球也就有重回巅峰的希望。在足球运动中青少年可以感受到足球运动给他们带来的的乐趣，同时在运动和比赛中他们可以学到团队之间的合作精神、培养正确看待问题和解决问题的能力，在运动中他们会变得自信和乐观。因为足球运动具有综合性的价值、变幻莫测的战术和不可预知的比赛结果，所以被誉为世界第一运动，得到全世界人民的喜爱。
唐山市作为河北省 6 个校园足球试点城市之一，从 2011 年 5 月启动校园足球活动以来，共有 18 所校园足球特色学校，其中小学 15 所，中学 3 所。由于唐山市中学校园足球开展还处于初级阶段还没有形成相应的联赛制度，因此特色学校和相应科学的管理预案较少。唐山市为了推广足球运动进校园，市体卫处决定分批开发市区内各中小学的体育场馆和体育设施，为广大师生和百姓提供足球运动和身体锻炼的场所。首批开放了几所学校作为试运行，随后将逐步放开所有中小学体育场所。为踢球的孩子提供便利。
1 文献综述
1.1 相关概念解释
1.1.1 校园足球文化
校园足球文化包含了物质文化、制度文化、行为文化和精神文化。校园足球文化是这些文化的统一体，其中物质是基础，制度是发展的保障，行为是规范和保障，精神是方向和目标，在规范的基础上形成一种文化方向，学生的价值观取向是校园足球文化建设的核心[1].
1.1.2 校园足球活动
全国青少年校园足球活动是在党中央、国务院领导的关心和大力倡导下，由国家体育总局和教育部密切配合，共同开展的一项造福子孙后代，以增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作体育精神为宗旨，振兴中国足球的重要活动。校园足球对现代学生意义非凡，与我国未来的足球事业息息相关[2].
1.2 我国校园足球开展现状的研究
2014 年巴西世界杯，世界各国强队纷纷为此忙着热身的时候，中国队呢？中国足球队到哪里去了？中国辽阔土地上，就真的找不到会踢球的人吗？中国是人口大国，有天赋的足球人才应该大有人在，这些人才都到哪里去了？中国应试教育 “剥夺”了孩子们运动的权利，不好好学习以后就没有工作，没有工作你怎么养活自己，养活自己的家庭，这就是国内所有家长的心声。孩子们只有埋头苦读、反复做考题，不断强化文化知识，考上名牌大学，才能有好的出路。这些不合理的现象频繁出现，已经受到了社会各界的关注，给中小学生减负的呼声愈演愈烈。在我国青少年足球运动就是受到此现象的影响出现了断档。近年来我国不断推出足球相关政策，在 2009 年到 2015年期间是我国校园足球快速发展时期，在全国有 31 个省覆盖了校园足球活动，全国校园足球特色学校达到了 5084 所，校际联赛已经举办了有超过 10 万场，喜欢踢足球并参加了校园足球的孩子已经超过了 20 余万人，有接近 300 万名孩子因为足球走进了运动场参与足球运动，在政策的大力推广下我国各地区校园足球活动开展热情在不断增长，并且不断有新的举措推出，有越来越多的孩子走出了教室享受在操场上驰骋的快乐。媒体是最直接且最便捷的一种宣传方式，它可以使校园足球运动覆盖面更广，在大中型城市中媒体以多种形式的宣传手段，使校园足球运动更快的宣传到各个地区，但是，有些地方媒体宣传方式过于简单仅限于报纸和官网，致使下属区、县不能及时的了解上级的最新动态，尤其在乡村地区出现了很多盲区。足球并非一朝一夕轰轰烈烈想做就能见成效的，我们期待“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的收获，这个过程是漫长又辛苦的，但我们也一定要是快乐的，因为足球就是一个快乐的活动我们不能因为发展它而失去它的本质。校园足球工作是以学生快乐活动为出发点，从“玩”处着手，让师生在玩中体验，在玩中感悟，在玩中成长，从而在玩中收获。在球场上一个漂亮进球可以使孩子们找自信，更可能会改变一个孩子的性格，影响他们的一生。
足球运动可以使他们的精神面貌得到很大的变化，尤其是他们的承受挫折困难的能力，使他们能够正面面对失败和挫折，体会集体配合取得胜利的喜悦，学会与同伴间分享足球的快乐，在玩中学会与他人如何相处，认识到自己的长处和缺点不断进步，使同学间变得更加亲密无间。因此，足球进校园活动不但要提升孩子们的足球技术水平，更是要全方位的塑造一个更完整的人。
1.3 我国校园足球活动的改革之路
校园足球从 09 年首次被提出以来到 2016 年经过了 7 年时光的洗礼，从 7 年前只有两个部门掌管到现在校园足球得到了***总书记、李克强总理高度关注和重要批示，并于 2014 年 10 月 20 日经国务院《关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》确认，校园足球更升格为“国家战略”的一部分。在 2015 年 8 月 13 日教育部网站公布的相关文件指出，校园足球要在 2020 年基本建成符合人才成长规律、青少年广泛参与、运动水平持续提升、体制机制充满活力、基础条件保障有力和文化氛围蓬勃向上的中国特色青少年校园足球发展体系。经过 7 年的不断改革与创新，校园足球在全国已经初见成效了。在各界多方努力下，中国人会在世界赢得一席之地唐山市作为河北省 4 个校园足球特色城市之一，从 2011 年 5 月启动校园足球活动以来，共有 18 所校园足球特色学校，其中小学 15 所，中学 3 所。由于唐山市中学校园足球开展还处于初级阶段还没有形成相应的联赛制度，所以特色学校较少。本篇论文通过对唐山市已经开展校园足球的 18 所特色学校现状进行调查，找到阻碍唐山市校园足球前进的症结所在，且编制出相应的解决预案，为以后校园足球活动的开展打下基础，不断丰富唐山市校园足球活动，让唐山市校园足球活动可以沿着健康且可持续发展方向前进。
