中文歌曲文化意象与教学策略结语与参考文献

　　第四章 结 语

　　本论文主要研究了中文歌曲的文化意象，旨在将其引入到中文歌曲教学中来。笔者通过调查问卷搜集出汉语教学中使用的中文歌曲，挑选出具有文化意象的歌曲。然后筛选出歌曲中的文化意象，并将其分类整理，再结合歌曲内容和主题，解释出每种文化意象的本义和文化涵义。最后联系教学实践，通过教学设计将中文歌曲文化意象应用于汉语教学中。本研究是中文歌曲教学的一种新角度，解释出歌曲中各类文化意象，延伸了歌曲教学的领域，推动对外汉语教学的发展，对今后的相关研究有一定的参考价值。

　　但是，本研究还有一些需要进一步改善的地方：

　　一、歌曲的代表性有待考量。本论文用来研究的歌曲全部来源于调查问卷，由于调查对象有一定的局限性，所以调查出的歌曲不一定完全适合汉语教学。

　　二、文化意象筛选标准有待完善。由于歌曲文化意象的研究不太多，因此本研究没有可以借鉴的筛选标准。

　　三、解释准确性有待提高。文化意象在歌曲中的涵义比较多元化，笔者在解释过程中受到一些主观因素的影响，可能在准确性上有些欠缺。

　　四、教学设计的可行性有待考察。当前还没有关于中国歌曲文化意象教学的研究，笔者虽然根据自身教学实践做出了教学设计，但并没有真正应用于汉语教学中，其可行性还需要在实践中考察。
 

　　参考文献

　　[1] 龙叶， 雷英杰。浅谈中文歌曲在对外汉语听力教学中的应用[J].云南师范大学学报，2007,（7）。

　　[2] 李蜜蜜， 夏宇。谈中文歌曲在海外汉语课堂中的运用[J].成都大学学报，2008.

　　[3] 赵越。对外汉语教学中运用听中文歌曲学中文的教学法浅析[J].考试周刊，2009,29.

　　[4] 李俊卿。歌唱教学模式在汉语夏令营中的应用[D].山东大学，2010,（4）。

　　[5] 古川裕。流行歌曲的歌词在汉语课堂上的应用[C].第十届国际汉语教学研讨会论文选，2010,（8）。

　　[6] 陈晓玲。唱歌学汉语类教材研究[D].暨南大学，2012,（11）。

　　[7] 王莎。中文歌曲在泰国小学汉语教学中的应用调查与研究[D].广西师范大学，2012,（6）。

　　[8] 马慧鑫。中文歌曲在韩国高中汉语课堂中的应用[D].沈阳师范大学，2013,（5）。

　　[9] 胡心月。中文歌曲在对外汉语教学中的运用研究[D].东北师范大学，2013,（5）。

　　[10] 谭方黎。歌曲赏析在对外汉语教学中的可行性实践研究[J].价值工程，2013.

　　[11] 梁晓丹。“听中文歌学汉语”课程设计探索[D].复旦大学，2009,（10）。

　　[12] 亓迪。“中国风”歌词的语言特色及文化内涵探析[D].重庆师范大学，2010.

　　[13] 卓云。“中国风”歌曲的“中国”味儿[J].月读，2014,3:86.

　　[14] 王燕晶。“中国风”歌曲流行现状及其在对外汉语教学中的应用[J].四川理工学院学报（社会科学版），2011,26（5）。

　　[15] 陈晓玲。唱歌学汉语类教材研究--以《听歌学汉语》、《学唱中国歌》两套教材为例[D].暨南大学，2012.

　　[16] 黄璐。中文歌词在对外汉语教学中应用的可行性研究[J].西北大学，2013（6）。

　　[17] 彭桂芝。论翻译中文化意象的保留[J].华中师范大学学报（人文社会科学版），2002,41（4）。

　　[18] 赵迎菊。语言文化学及语言文化意象[J]. 外语教学，2006,27（5）。

　　[19] 王天越。古诗词中文化意象的“ 不可译” 现象-兼谈文化意象的解读与审美[J].同济大学学报（社会科学版），2001,12（4）。

　　[20] 陈莉莉。浅谈《功夫熊猫》对中国传统文化意象的传递[J]. 齐齐哈尔职业学院学报，2009,3（1）。

　　[21] 谢天振。译介学[M]. 上海：上海外语教育出版社，1999.

　　[22] 埃兹拉·庞德。 意象主义者的几个“不”[J]. 诗刊（美国），1913,（3）。

　　[23] 梁萍。方文山歌词语言的符号学解读--以《青花瓷》为例[J]. 山西农业大学学报（社会科学版），2013,12（8）。

　　[24] 白向玲。对外汉语教学中的词汇文化因素教学[D].黑龙江大学，2012.

　　[25] 刘乃叔，敖桂华。对外汉语教学中文化渗透之我见[J].汉语学习，1998,2.

　　[26] 武奕。多元智能理论指导下“学唱中文歌曲”课程的教学设计[D].辽宁大学，2012.

　　[27] 林晓清。古代诗词以现代歌曲形式进入泰国中学汉语教育之研究[D].广西大学，2012.

　　[28] 许雷。论中文歌曲在对外汉语教学中的辅助作用[J].才智，2012.

　　[29] 舒甜。浅析流行音乐中“中国风”歌曲的歌词文化[J].芒种，2013.

　　[30] 赵越。听歌曲学汉语类对外汉语教材研究[J]. 语文教学通讯·D 刊（学术刊），2013,726（3）。

　　[31] 魏芳。中文歌曲在短期对外汉语培训教学中的探索与实践--以温州海外华裔青少年“寻根之旅”项目为例[D].浙江大学，2012.

　　[32] 荆宇。中文歌曲在对外汉语听力教学中的应用研究[D].河南大学，2013.

　　[33] 高博书。中文歌舞在对外汉语教学中的应用研究[D].吉林大学，2013.

　　[34] 陈杭。八十年代后中国流行歌曲歌词的语言特色[D].大连理工大学，2011.

　　[35] 吴童。方文山歌词意象的修辞研究[D].福建师范大学，2009.

　　[36] 张小芳。文化视域下的当代流行歌词研究[D].苏州大学，2010.

　　[37] 百度百科。

　　[38] 百度词典。
 

　　致 谢

　　本文是在我的导师张琴凤老师的耐心指导和悉心关怀下完成的。半年多以来，从选题到顺利完成开题报告，从确定论文框架到梳理论文思路，从多次修改到最终定稿，张老师在我的论文写作过程中倾注了许多的心血，正是由于她的肯定和指导，我才能够坚持完成整篇论文。在与导师的交流过程中，她谦虚谨慎的治学态度、无私奉献的教师精神、宽厚质朴的人格魅力，令我深受感动和启迪，也让我肃然起敬。在此，我要向我的导师致以最衷心的感谢和深深的敬意！

　　同时，我的论文写作也离不开这两年来给我谆谆教诲的专业课老师们和辅导员刘丽老师，在你们的悉心教导和无私关怀下，我才能顺利完成研究生学业，非常感谢各位老师！

　　另外，在论文写作过程中，我的同学、朋友、家人也给了我很多的关心、支持和帮助。他们协助我发放、完成和整理调查问卷，给我的论文提出中肯的建议，并帮助我调整毕业前不安的心态，一直鼓励我坚持下去。在此，真心的感谢你们！

　　最后，衷心地感谢各位专家、教授能在百忙之中评阅论文，参加答辩，并提出宝贵的建议！