江宁高校定向运动课程研究的方法,体育硕士论文

　　2 研究对象与方法

　　2.1 研究对象

　　本文以江苏省南京市江宁大学城普通高校定向运动课程作为研究对象。

　　2.2 研究方法

　　2.2.1 文献资料法

　　通过互联网、中国期刊网检索历年来有关对定向运动的科研论文进行检索。图书馆、网络查阅和收集相关文献资料，了解这一领域的研究进展，借鉴其研究方法和已取得的成果。查阅国内关于定向运动的文献以及国外的相关研究，了解这一领域的研究进展，借鉴其研究方法和已取得的成果。查阅网上社会各界对开展定向运动的看法，了解他们对定向运动在高校开展的意见和建议，旨在为本研究的具体分析提供有力的证据。

　　2.2.2 问卷调查法

　　以南京市江宁大学城 9 所高校（含专科）的体育部门（体育部、公共体育教研室）的领导（主任或副主任）、定向运动课程任课教师、参加课程学习的学生作为调查对象，通过问卷调查，收集领导、教师、学生对学校定向运动的主要资源、课程、教学、运动队、俱乐部的认知及参与等方面的情况。

　　问卷发放与回收发放教师问卷 15 份，回收 15 份，回收率 100%,有效率 100% ; 发放学生问卷200 份，回收 186 份，回收率 93% ,有效率 100%.发放领导问卷 20 份，回收 20份，回收率 100%,有效率 100%;

　　2.2.3 专家访谈法

　　对 15 名体育界、教育界的专家及定向运动的资深教练员进行访谈（表 1），访谈的目的是为了更好地解决高校定向运动开展现状及影响定向运动开展的各种因素，为对文献法和调查法进行有力的补充。对专家提出的意见和建议进行了认真的分析与总结，确保研究的全面、科学合理性。

　　2.2.4 逻辑分析法

　　笔者运用归纳、演绎、类比和综合等逻辑分析方法，对各种信息进行了较为深入的探讨和分析并论证了有关结论和建议；把社会学、管理学和体育理论等相关系统理论应用到江宁大学城普通高校开设定向运动课程的可行性和实施对策的研究中，为江宁区普通高校开设定向运动课程的可行性提出了建设性的建议。

　　2.2.5 数理统计法

　　根据调查、了解和访谈回收的有效信息资料，根据统计学的相关方法和原理，运用相关软件进行相关数据的处理和分析，统计结果是在相关专业人员的审核确定无误以后，再用于本研究任务的分析论证。

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