廊坊市高中体育与健康课程开展研究

　　摘 要

　　学校体育教学对于促进学生身心健康，实现学生全面发展有重要意义。近年来在教育改革的大背景下体育教学也在进行改革，这也反映出教育管理部门对于体育教学重要性的认识在不断加深。在体育与健康课的实施过程中会遇到一些问题，只有认清这些问题，找出解决问题的方法和途径，学校体育的改革才能顺利进行。本研究对廊坊市高中普通学生和体育教师以及相关领导进行了问卷调查和访谈，并运用文献法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等科研方法，对廊坊市高中体育与健康课程实施情况进行了调查与分析，找出问题并提出改善对策。在研究中得出以下结论：

　　（1）70%左右的廊坊市高中学生对体育及体育课感兴趣，但对现在所上的体育课兴趣较低。这说明现阶段体育课程的组织、项目的开展并没有满足学生的需求。在体育课程教学中学生的学习态度存在一定的偏差。学生拥有相关的健康知识，体育促进健康的理论，知识不足，学生有较强的学习保健知识的动机。学生对课外体育活动感兴趣，部分学校在课外体育活动组织管理、器械布置、指导等方面还存在问题。

　　（2）体育教师在上课的过程中依据学生的个性特点、兴趣爱好、组织体育方面显得不足，上课还是以教师为主。评价的方式是期末教学评价为主，评价的内容集中在技能和体能，评价内容方面较少考虑体育健康知识、情感、态度的评价。学生自评、互评与过程性评价应用较少。

　　（3）廊坊市高中学生的体能和技能水平在体育与健康课程的实施过程中没有明显的提高，这仅映出廊坊市高中体育课的效果还不明显。要从课的质量和课的实施过程进一步解决一些问题。

　　（4）在师资和体育课的器材设备方面，廊坊市高中基本能满足需要，这为体育与健康课程的实施提供了基本保障。在此基础上应该不断完善师资结构和器材设备的配备，特别是给体育教师提供了培训的机会。在领导重视方面大部分领导较为支持体育与健康课程的实施，对教师参加培训和交流活动也较为支持。

　　关键词：体育 健康 课程 实施

　　Abstract

　　School physical education is an important part of school education, is one of main methods torealize all-round development of students. As well as other courses also unceasingly in the reformof physical education curriculum. Sports and health curriculum standards related to theimplementation of the school physical education curriculum reform, for the smooth progress inschool sports and play a important role in the school sports fitness function. In the process of theimplementation of physical education and health standards will encounter some problems, only torecognize these problems, find out the ways and means to solve the problem, the reform of schoolphysical education can smoothly. This study langfang ordinary high school students and PEteachers and related leadership as the research object, through the literature method,questionnaire method, interview method, mathematical statistics method, induction, researchmethods, such as a high school physical education and health curriculum standardimplementation process in langfang city are studied, find out problems and improvementmeasures are put forward. In the study, the following conclusions:

　　（1） the langfang most high school students interested in physical education, but less interestin physical education classes. This suggests that the students of physical education, to open aproject, teachers of physical education organizations have a certain appeal. In physical educationcurriculum in the part of students' learning attitude is not correct. Students with relevant healthknowledge, sports health promotion theory, lack of knowledge, students have stronger motivationto learn about health care. Students' interest to participate in extracurricular sports activities ishigher, the school in ex-curricular sports activities of the organization and management isinsufficient, should guarantee the school extracurricular sports activities of the time and place, therequired equipment.

　　（2） in the process of physical education teachers in class on the basis of students' personalitycharacteristics, interests, organizing sports seem to be insufficient, the class is given priority towith the teacher. In physical education teaching evaluation is mostly about teachers' finalevaluation, physical fitness and skills, the main content of the evaluation process of mutualevaluation of middle school students' self-assessment evaluation is insufficient. The evaluationcontent should reflect the evaluation of sports health knowledge, emotion, attitude.

　　（3） in the implementation of physical education and health curriculum target, the students'physical fitness and enhanced skills are not obvious. This only reflected in langfang city highschool physical education effect is not obvious. From the class and the quality of the class of theimplementation of the process further to solve some problems.

　　（4） in the aspect of teachers and sport equipment, basic can satisfy the needs in langfang cityhigh school, for the implementation of PE and health course provides the basic guarantee. On thisbasis should constantly improve the teachers structure and equipment is equipped with,especially for physical education teachers training opportunities. Most leadership more support interms of leadership attaches great importance to the implementation of PE and health course, theteachers' participation in training and exchange activities have more support.

　　Keywords: curriculum standard implementation effect
 

　　目 录

　　中文摘要

　　英文摘要

　　引 言

　　1 文献综述

　　1.1 课程实施的研究

　　1.2 体育与健康课程实施的研究

　　2 研究对象与方法

　　2.1 研究对象

　　2.2 研究方法

　　2.2.1 文献资料法

　　2.2.2 问卷调查法

　　2.2.3 专家访谈法

　　2.2.4 逻辑分析法

　　2.2.5 数理统计法

　　3 研究结果与分析

　　3.1 廊坊市高中体育与健康课程实施现状分析

　　3.1.1 学生参与体育与健康课程的兴趣与积极性

　　3.1.2 教学中师生关系的处

　　3.1.3 体育与健康课程教学组织现状

　　3.1.4 学生对体育与健康知识的掌握

　　3.1.5 学生上课学习态度

　　3.1.6 体育与健康课程评价

　　3.1.7 体育与健康课程实施对学生体能、技能的影响

　　3.1.8 体育与健康课程场地、器材的配备

　　3.1.9 体育与健康课程师资配备

　　3.1.10 体育与健康课程实施过程中的困难

　　3.1.11 课程实施中的领导重视与支持

　　3.1.12 体育与健康课程实施的保障措施

　　3.1.13 教师参与课程实施的积极性

　　3.1.14 课外活动开展情况

　　3.1.15 体育教师参加培训情况

　　3.1.16 领导对体育教师参加培训的支持情况

　　3.2 廊坊市高中体育与健康课程实施中存在的问题

　　3.2.1 领导的重视程度应进一步提升

　　3.2.2 体育教师思想与理念有待转变

　　3.2.3 体育教师的培训滞后

　　3.2.4 学生的参与体育课的兴趣有待提高

　　3.2.5 教学组织不合理

　　3.2.6 体育教学中健康教育缺失

　　3.2.7 教学评价合理性不足

　　3.2.8 教师教学的监督与管理不到位

　　3.2.9 课外活动开展不力

　　3.3 廊坊市高中体育与健康课程实施改善对策

　　3.3.1 提升领导的重视程度

　　3.3.2 改变教师的思想和观念

　　3.3.3 完善体育教师的培训制度

　　3.3.4 提升学生参与体育课的兴趣

　　3.3.5 丰富教学的组织形式

　　3.3.6 加强思想教育与体育行为引导

　　3.3.7 体育教学评价的改善措施

　　3.3.8 加强教学的监督

　　3.3.9 保证课外活动的开展

　　结论与建议

　　参考文献

　　致 谢

 

　　引 言

　　健康第一是近年来学校教育的重要思想，学校体育教学是促进健康的重要且有效途径之一。有效地学校体育教学不但可以促进学生身体健康，对于学生心理健康及学生的社会化有明显影响。学校体育与健康课程对学生的影响主要体现在：

　　第一，长期系统的体育锻炼不仅能增强学生的身体健康，而且体育锻炼为学生打下良好的身体基础促进学生学习能力的增长。身体健康是一个基础，没有身体健康学生其他方面的发展也将受到影响。

　　第二，高中阶段学生面临着考大学的任务，学习时间非常紧张。长时间、高强度学习后进行体育锻炼，劳逸结合的进行学习，可以明显提高学习效率，并保证学生的健康。

　　第三，健康问题贯穿一生，坚持运动是保证身体健康的主要途径之一。学校体育教学是学生掌握体育技能和知识，形成体育习惯和能力的重要阶段。

　　第四，在体育与健康课程中对于促进学生的社会化有积极作用。学生在体育运动中需要承担一定的角色，需要克服各种困难完成角色任务，并在运动中与别人进行合作。

　　第五，在体育课中学生需要付出努力来完成项目，这对于学生的意志品质的增强有较好作用，这一点对于独生子女增多，孩子承受困难的心理能力较弱的情况有更为积极的意义。

　　在教学改革的大背景下体育教学改革也在稳步推进，体育与健康课程在教学的理念、教学的方法与手段上都在不断完善。体育教师是体育与健康课程的重要设计者与实施者，在体育教学工作中体育教师亲身参与教学，故此体育教师对于体育教学的效果起着关键作用。体育课是以学生为主体开展的，在体育教学中必须重视学生的主动性和积极性。体育与健康课程评价对于完善体育教学工作，不断改进体育教学有重要作用。从学校层面来讲学校领导、教师、学生三者的关系紧密，在教学工作中必须妥善处理。体育教学改革是一项系统工作，特别值得注意的是新课程改革伊始，在教师还没有完全理解新课程的理念、思想的情况下，教师在使用新教材、新教法，会出现一些困难和困惑。

　　由于体育教师直接参与教学，所以必然会遇到这些困难。面对困难体育教师需要付出比平时更多的努力和辛苦，所以体育与健康课程的实施必须取得体育教师认可、理解、支持。在具体工作中根据体育教师的需求加强专业培训，增强教师的认知和教学能力。基于此，本研究将系统的分析廊坊市高中体育与健康课程的实施效果，找出问题，针对问题提出改善的对策。