66所普通中小学足球开展情况研究方法

　　2 研究对象与研究方法
　　
　　2.1 研究对象
　　
　　本文以承德市市区 66 所普通中小学足球开展情况，以学校领导，体育老师（足球教练），学生家长及中小学学生为研究对象，其中中学为 17 所，小学为 49 所。使样本总量在 2000 以上。

　　2.2 研究方法
　　
　　2.2.1 文献资料法
　　
　　通过中国学术期刊网，并在北京体育大学图书馆、河北师范大学图书馆、承德市图书馆、河北民族师范学院查阅了有关承德市校园足球开展情况方面的资料，阅读了国内、外有关校园足球开展现状的科研论文 100 余篇，经过归纳和总结，加强了对承德市、河北省以及全国校园足球开展情况的了解和认识，为本课题研究奠定了理论基础。

　　2.2.2 调查法
　　
　　2.2.2.1 访谈调查法对市教育局厅思政体卫科、各高等院校、中学、小学体育部领导、知名专家、教授进行访问调查，深入了解有关承德市市区中小学足球运动开展状况。

　　2.2.2.2 问卷调查法根据本文的研究对象、研究目的与内容，通过走访专家，分别设计出学生问卷、学生家长问卷、足球教师（教练员）问卷、学校主管领导调查问卷等四类问卷，从而对承德市学校足球的开展现状，学校参与者对学校足球的调查，得出准确的认识。

　　① 问卷的设计本文遵循体育科学研究方法关于问卷设计的基本要求，根据研究目的和内容，结合专家访谈的情况，同时也参照一些相关文章的调查问卷，分别设计出中小学学生问卷、学校足球教师或教练员问卷、学生家长问卷、学校领导调查问卷，目的在于初步了解承德市市区学校足球开展现状。问卷初稿在征询了有关专家意后，进行了再次修改整理，并对问卷进行效度评定。

　　② 问卷的效度：本研究问卷通过发放“指标内容效度专家调查表”的形式，准备对北京体育大学、天津体育学院、河北师大体育学院、河北体育学院等高校从事体育教学的专家进行指标内容效度的两轮函询，根据专家反馈意见和建议做出最好的判断，为本文的研究提供权威依据。从表 l 的评定结果表明，专家认为本研究设计的四份问卷效度合适，能够与研究主题相结合，可以满足本研究的需要。【1】

　　
　　③ 问卷的信度：重测信度法，在第 1 次问卷调查结束后的 1 个月内，在回收的问卷中再随机抽取样本的 30%进行第二次问卷调查，通过相关分析，以确定问卷调查结果的可靠性。

　　④ 问卷发放及回收：

　　本文以承德市市区 66 所普通中、小学校园足球开展情况进行发放问卷：抽样原则是随机抽样的方式，由于承德市市区分为双滦区和双桥区，我们各随机抽取每个区的 50%的学校，每个区学校数量见表 3,抽取小学 25 所、初中 9 所进行问卷发放，由于学校规模不同，每所学校按学生总人数的 10%进行抽样发放问卷，各年级进行平均分配，其中小学六个年级，初中三个年级，最后在各年级中随机抽取班级进行发放。样本总量在 2000以上。

　　学生家长问卷：对随机抽取发放问卷的学校，进行随机抽取学生家长，按抽取学生人数的一半进行发放，每人发放一份问卷。

　　教师问卷：对所抽取的承德市区小学、中学的体育教师进行发放，每个学校一份。

　　学校领导问卷：对承德市区所有小学、中学的体育主管领导进行发放，每个学校一份。【2】

　　
　　发放和回收形式：采取当面发放和回收的形式，其中小学一、二年级因年龄太小，采取教师统一宣读，学生自己填写问卷的形式。【3】

　　
　　2.2.3 数理统计法
　　
　　对收回的问卷进行归纳、分类，并用 Excel 软件对问卷进行数据处理，作出统计分析。

　　2.2.4 逻辑分析法
　　
　　在调查统计的基础上，运用归纳、类比、综合等逻辑综合方法，对河北省承德市市区 34 所中小学的相关数据、资料进行统计、分析、探讨；同时运用教学论与课程论等方面的知识从逻辑角度进行相关分析。