中等职业学校体育教改情况研究方法,体育硕士论文

　　2.研究对象与研究方法
　　
　　2.1 研究对象

　　本文以北京市部分中等职业学校部分学生、高年资体育教师为调查对象，根据学校专业设置、学校规模以及体育教学改革情况等特点，选取 18 所不同专业、在校生人数 1000 人以上中职学校进行调查，对北京市中等职业学校体育教学改革情况进行研究。

　　2.2 研究方法

　　2.2.1 文献资料法

　　通过检索 CNKI 中国优秀硕士学位论文全文数据库，中国学术期刊网络出版总库查阅了 2001 年以来中职体育教学改革研究的文章及相关文献资料和研究成果。通过阅读中等职业学校体育与健康、教育学、心理学等相关的书籍，归纳和整理出本文的文献材料，并作为本课题理论依据的基础。

　　2.2.2 问卷调查法

　　本文根据本课题的研究内容与目的，经过专家咨询和反复修改后，分别设计了教师问卷和学生问卷。通过对北京市中等职业学校部分高年资体育教师及部分学生的调查，了解适合各学校体育教学改革的背景及现状。

　　问卷采取现场发放、现场回收的方式，共发放教师问卷 18 份，回收 18 份，回收率 100%,有效问卷 18 份，有效率 100%;发放学生问卷 480 份，回收 478 份，回收率 99.5%,其中有效问卷 466 份，有效率 97.4%.

　　问卷的效度检验：问卷的效度是指问卷设计的内容和结构，要与调研的事物、问题特征一致性程度，本问卷经过与导师沟通，在主观评价和客观检验后，多次修改，请教育专家和体育专家对问卷进行评定，一致认为问卷的效度符合本课题的要求。

　　问卷的信度检验：问卷的信度是问卷测试的可信程度，它表现为测试结果的一贯性、一致性和稳定性。本论文将问卷采用重复测试对调查对象进行了重复测验，时间间隔 15 天，通过公式计算，得出结果，问卷信度符合检验标准。

　　2.2.3 数理统计法

　　对调查问卷进行了统计和分析，运用 EXCEL 数据处理软件对通过调查问卷所得的数据资料进行统计学处理。

　　2.2.4 逻辑分析法

　　将研究中所得数据进行统计、分析、总结归纳，发现目前北京市中等职业学校体育教学改革中的一些规律和存在问题进行研究分析，提出合理的相应的对策和建议。