制约廊坊市高校青年女教师参与体育锻炼的因素

　　3.4 制约廊坊市高校青年女教师参与体育锻炼的因素

　　3.4.1 国家政策对高校青年女教师锻炼的影响

　　在国家颁布的全民健身计划纲要当中，重点强调了要积极为我国知识分子创造良好的体育健身条件，大力倡导和推行适合其工作特点的体育锻炼办法和体育健身途径，高度重视对我国知识分子进行定期的健康检查和体质监测工作。但是各个高校的青年女教师由于其工作的特殊性，在学校的环境中进行教书育人，由于教学任务和科研方面的压力造成了我国高校青年女教师在体育锻炼时缺乏必要的政策引导。通过调查显示在廊坊市并没有一个明确的政策或者指导文件来指导和要求廊坊市高校青年女教师进行体育锻炼。

　　3.4.2 学校重视程度对青年女教师锻炼的影响

　　高校中的女教师群体是一个比较特殊的人群，因为她们有着独特的生理特点，同时扮演着社会和家庭和谐的双重角色，所以，在大力开展全民健身活动的今天，我国应对这一特殊的人群的身体健康现状给予更多的关注和重视。首先各高校在做好自身体育锻炼宣传和养成良好生活方式的同时，着重将教师体育锻炼的组织上列为重点，对青年女教师的体育锻炼给予更多关注。

　　其次是领导重视， 学校领导不仅要重视教师学历层次和科研水平的提高，还要重视女教师健康水平的提高，想办法提高女教师参加体育锻炼的自觉性，改善其健康状况。再次是合理利用充分发挥高校的体育教学的优势，利用高校内的体育资源，制定适合女教师自身锻炼的运动处方，提高她们参加体育锻炼的积极性，倡导健康科学生活方式，使她们从繁重的工作、家务的身心疲惫中解放出来。

　　3.4.2.1 廊坊市普通高校对青年女教师提供的体育锻炼情况

　　从所调查的高校来看，廊坊市 10 所高校均定期组织青年女教师进行体检，但是这些学校所进行的定期体检的频率较低，每学期仅为一次，有的甚至一年或两年才进行一次，从访谈的情况来看，这些体检的内容均是常规检查。

　　多样化的体育锻炼方式能够促进高校青年女教师之间的交流，能够促使教师在课堂之外实现自己的价值，但是从所调查的结果来看，廊坊市高校青年女教师在学校的课余锻炼主要集中在学校组织的教师运动会，所有的 10 所高校每年均举办一次运动会（春季运动会或秋季运动会），并且运动会上参加的项目主要集中在趣味类的项目，教师的参与度较高，但是举办的频次较少，每学年仅为一次。

　　另外 9 所高校每年定期组织教职工进行交谊舞等项目的表演比赛，但是举办的时间及次数较少，不能够满足廊坊市高校青年女教师的锻炼及健身需求，有 8 所高校在寒暑假期间组织教师外出郊游，缓解教师的工作压力和促进教师之间的交流与沟通。至于教职工联赛在廊坊市高校之间组织的更少，只有两所高校，这在一定程度上，不能够满足教职工锻炼项目的多样化以及参与形式的多元化。早操或课间操可以极大地缓解教师上课所带来的疲劳，但是在廊坊市开展的不是太好，只有一所高校在课间组织教师进行健身。

　　体育健身设施是锻炼者实现健身的重要物质基础，良好的设施能够满足人们参与到更多的体育运动中来，通过调查廊坊市普通高校的体育设施能够满足教学任务的需求，但是普通高校的体育场馆及健身设施只有 2 所高校专门为学校的青年女教师开放，其余 8 所高校并未对教师开放，这在一定程度上对学校的资源并未合理的利用，没有根据高校青年女教师的具体情况，因地制宜的开放一些体育场馆，从而促进高校青年女教师的锻炼情况。

　　科学合理的健身指导能够促进锻炼者在健身的过程中，最短的时间内快速有效地掌握健身方法，并且最大限度的避免运动损伤。在廊坊市高校内拥有数量庞大的健身指导人员，但是由于科研、人力、物力等资源的限制，只有 2 所高校内聘请专业的体育指导员为学校的广大青年女教师进行锻炼知识的普及与健身的方法的掌握，其余 8 所高校不能够专门为高校的青年女教师指导锻炼，这样以来就造成了廊坊市高校青年女教师在健身的过程中由于没有健身人员的指导与帮助，从而不能够满足健身的需求。

　　科研及教学是高校教师的主要工作，不仅可以提高高校教师的理论知识和教学能力，还可以改善教师的待遇问题。廊坊市普通高校的青年女教师在常规的教学任务之余，都存在一定的科研任务，这就需要广大青年女教师在平时的工作中，需要投入大量的精力与时间来进行科学研究，以此来更新自己的知识宝库和完成教学任务，从而造成参加体育锻炼的时间较少，均达不到健身锻炼的效果。

　　3.4.3 高校青年女教师的工作特点对其参与锻炼的影响

　　高校青年女教师作为社会生活中的特殊群体，同时扮演着社会中的多种角色。在社会、家庭、教师这三个方面，角色的转换肯定会引发冲突从而制造角色压力，导致个体身心状况受到波动或损伤。在高校教师群体这个大环境当中，一小部分的女教师因为教学工作或科研工作耽误了正常家庭生活，更有其人会以牺牲自己的时间，经历或健康为代价去完成某项工作；据调查大多数女教师都希望在家庭和事业中把两种角色都扮演好，所以就不可避免的承受着家庭和事业的双重压力。还有少数女教师受社会团体和政府部门的需求，身兼数职，在教学工作之外还要参加很多活动，从而对于自身的体育锻炼根本没有合理的时间，身体健康必定会受到影响。