民办高职公选体育课程设置探讨的研究方法

　　2 研究对象和研究方法。

　　2.1 研究对象。

　　以民办高职院校校公选课体育类课程的开课现状为研究对象 ,以苏州市在教育部备案，并且公布《江苏省招生考试报》的 7 所苏州市民办高职院校、及其相关领导、体育教师和学生作为调查对象。

　　这 7 所民办高职院校分别为苏州港大思培科技职业学院、苏州工业园区职业技术学院、硅湖职业技术学院、苏州托普信息职业技术学院、昆山登云科技职业学院、苏州高博软件技术职业学院、苏州信息职业技术学院。

　　2.2 研究方法。

　　2.2.1 文献资料法。

　　通过苏州大学图书馆、中国知网查询有关民办高职院校校公选课体育类课程的相关文献，并查阅了国家有关体育新课程指导大纲以及与民办高职院校体育教育有关的行政性公文。

　　2.2.2 问卷调查法。

　　2.2.2.1 问卷的设计。

　　根据本课题的研究内容和目的，遵循体育科研方法及调查问卷设计的基本原则，在论文指导教师的帮助下，征求走访的专家和体育教师的意见，反复修改后，设计了《苏州市民办高职院校校公选课体育类课程的开课现状研究-体育教师调查问卷》、《苏州市民办高职院校校公选课体育类课程的开课现状研究-教学主管部门领导调查问卷》、《苏州市民办高职院校校公选课体育类课程的开课现状研究-学生调查问卷》。

　　2.2.2.2 问卷的发放和回收。

　　2013 年 11 月-2013 年 12 月，本人进行了调查文件的发放与回收，问卷由本人亲自送到各单位，体育教师问卷和教学主管部门领导问卷由本人自己发至调查对象手中，学生问卷由授课教师以随机抽取形式发放。其中每所学院教学主管部门领导调查问卷 1-2 份，一共发放 11 份，回收问卷 10 份，回收率为 90.91%,其中有效问卷 10份，有效率为 100.00%;每所学院历年开设校公选课体育类课程的授课教师每人发放1 份体育教师调查问卷，一共发放 35 份，回收问卷 32 份，回收率为 91.43%,其中有效问卷 28 份，有效率为 87.50%;本学期每所学院每门校公选课体育类课程发放 25份学生调查问卷，一共发放 525 份，回收问卷 465 份，回收率为 88.57%,其中有效问卷 415 份（其中男生 247 人 女生 168 人），有效率 89.25%（表 2-1）。

　　2.2.2.3 问卷的效度检验。

　　效度 （Validity） 是指测量的有效程度或测量的正确性 , 即一个测验能够测量出所要测量特性的程度。为了保证问卷所设计的内容、结构特征与要调查研究的事物、问题的特征有较高的一致性，本课题采用专家效度检验法，请对本课题熟悉的 12 位专家，其中教授 4 人，副教授 8 人，对问卷的内容、结构效度进行了五级的定性评价，五级评价分别为“高、较高、一般、较低、低”.（表 2-2、表 2-3、表 2-4）

　　2.2.2.4 问卷的信度检验。

　　为了更加充分地确保问卷调查中得到的数据准备性和真实性，本课题采用重测法对调查问卷进行了信度检验。其方法是：对随机抽取的调查对象进行两次问卷调查，两次调查时间间隔两周，然后利用皮尔逊相关系数进行信度检验，结果表明，两次测量的相同率较高，均大于 85% （表 2-5），从而证明该调查结果的可信性。

　　2.2.3 访谈法。

　　本人亲自拜访 7 所苏州市民办高职院校的教学主管部门负责人、体育组负责人、授课的体育教师，了解各校的实际情况，听取他们对当前开设校公选课体育类课程的看法和建议，就当前出现的问题和成果进行探讨。

　　2.2.4 数理统计法。

　　对研究过程中所收集的有效试卷进行整理、归类，运用 EXCEL2003 软件对数据进行统计分析。

　　2.2.5 逻辑分析法。

　　通过对调查问卷统计结果分析和实地考察获得的相关数据、资料与事实进行总结归纳，同时查阅了有关体育教学改革的文献资料，在总结已有的研究成果的基础上，结合自己的思考，运用逻辑学的方法进行了认真的比较、归纳、分析、综合，阐明和总结本课题的研究结论。