教育学硕士论文
（五）宝鸡山区中小学艺术教师能力结构的基本情况
1、艺术教师专业能力调查分析
表 11 显示：
（1）认为自身能力最强的情况如下：认为教学能力最强的艺术教师有 39.47%,认为遴选教学方法、教学手段最强的艺术教师有 28.95%.
（2）认为自身能力较强的情况如下：认为自己教育能力和教学管理能力较强的艺术教师有 28.95%;认为自己语言表述能力较强的艺术教师有 15.79%;认为自己教学评估能力比较强的艺术教师有 36.59%;认为自己课堂教学能力比较强的艺术教师有 26.32%.
（3）认为自身能力一般的主要项目如下：教育教学管理能力（10.53%），语言表达能力（15.79%），课堂教学技巧（13.16%）。
（4）认为自身比较欠缺的能力主要有如下几方面：教学研究能力（28.95%），撰写校本教材的能力（28.95%），教学领域的创新能力（18.42%）。这充分说明传统型的艺术教师比较多，探究型和研究型的教师过少。
2、艺术教师科研能力调查分析
表 12 显示：
（1）宝鸡山区艺术教师科研活动开展的基本情况：开展得一般的学校（学校中的艺术教师人数比）有 63.16%,开展得好的学校有 26.32%,这充分说明了宝鸡山区中小学还没有形成良好的科研氛围。
（2）学术成果的研究以论文发表为主（发表达到了 60%以上），大部分艺术教师发表论文是为了评职称，质量有待提高，对教学实践工作的指导性不强。
（3）大部分艺术教师是在市级刊物上发表文章（60.53%），在省级刊物以及国家级刊物上发表文章的较少（省级发表 2.63%,国家级发表 2.63%）。
（4）认为本校科研活动开展得很好的教师仅有 7.9%,导致无法展开科研的主要原因是：条件有限，水平有限。这充分说明宝鸡山区艺术教师的综合素质还有待提高，他们中的大部分老师满足于现有的教学经验，没有形成总结教学经验的习惯。
第五章引入教学与效果评价以上已经说明将中国传统文化引入技工院校德育教学中的必要性，那么具体应该如何将传统文化融入技工院校的德育教学中，以提高德育教学的实效性，从而使学生在传统文化的熏陶下，自觉增加道德文化修养，笔者结合本人工作和本校实际...
第六章对民办高校以学养学发展模式的未来展望一、民办高校以学养学模式的发展走向选择在我国高等教育市场进入买方市场之后，高校之间的竞争变得更加激烈，在竞争中不适应市场环境的高校就有可能被淘汰。我国以学养学民办高校由于起步晚、政策环境不良等原...
第三章小学生慈善教育的现状调查。3.1小学生的问卷调查。3.1.1问卷实施的基本情况。笔者选取了无锡市两所小学五年级和六年级共232名学生为调查对象，进行了小学生慈善心现状的问卷调查，收回有效问卷226份。围绕小学生是否具有基本的慈善心和对不...
第二章芬兰高中不分年级制的课程设置。一种教育组织形式的变革不是它自身独立的变革，而是关系到整个教育系统的变革。夸美纽斯提出班级授课制的同时，便在《大教学论》一书中详细阐述了班级授课制实施的整套措施。同样的道理，不分年级制要想成为与班级授...
随着电子媒体技术的不断发展，“熊孩子”这一负面儿童形象得到了广泛传播，网络大众的暴力话语更是随着负面儿童形象的传播逐渐成为“熊孩子”形象的衍生品，这无疑给现代儿童观念的发展带来了巨大挑战。...
第一章导论1.1选题的背景、目的和意义中职德育教育职业化是指在中职德育教育中以职业化导向为根本要求，以培养职业道德为核心，以塑造职业人格为根本目标，从而最大程度实现中职德育教育的实效性和针对性。而职业化是为了达到职业要求具备的素质和追求成...
四、美国大学医学院通识教育启示在高等教育中加强通识教育已经成为大势所趋，医学教育应该是医学专业教育和医学通识教育的结合，缺少医学通识教育的医学教育是不完整的教育，这种教育既不利于培养医学高素质的人才，也不利于我国卫生事业的发展。我们既需要...
第二章多元化教学评价理念的内涵多元化是当代学术研究中广泛使用的一个7^语。通常是指一个组织或系统中，多种成份的共存及其相互作用。多元化意味着差异性和互补性。人们一般认为多元化是有益的。多元化经常被用来分析文化现象，因此有了多元文化这一概念。...
第四章芬兰高中不分年级制的评价机制。一、评价目标。根据芬兰普通高中学校法案的规定，学生评价旨在指导和鼓励学生学习，培养学生自我评价的技能。对于学生的学习和工作的评估将会以各种形式进行。（普通高中学校法案，629,第17（1））①实质上，学生的...
第二章文献综述。2.1国外教师研究现状。早在1908年，国外学者就对教师成为研究者这一概念给予了大量的关注，博克汉姆曾在《教师的研究》中提出应把研究当成一种态度，而并非某一具体领域。他所持的研究观点及对教师职业的深刻剖析，给当时的教育界带来...