现代技工教育中学生综合素质培养的案例分析

　　第五章现代技工教育中学生综合素质培养的案例分析

　　目前，在中国已经形成一个庞大的技工院校体系。各技工院校在发展过程中积极探索自己的人才培养模式。在学牛综合素质培养方面，不同的学校在资源和条件，目标与内容，方法与途径等方面是不同的，因而涌现出了许多典型。下面介绍郴州技术学院的学生综合素质培养情况，并试着案例学校的情况来对前面的观点和结论做一个补充和印证。

　　5.1郴州技师学院概况

　　按照劳动与社会保障部2010年的规定，地级以上城市都要根据区域济发展需要设置1所高级技工学校或技师学院。湖南柳州市是一所地处湖南南部，刚：邻经济发达省份广东省的地级市。近年来，湖南省提出了全省经济发展的四大核心任务，即加快推进长株潭城市群全国两型社会建设综合配套改革试验区、大湘南国家级承接产业转移示范区、大湘西武陵山片区国家扶贫攻堪示范区、洞庭湖生态经济区等四大区域板块发展。其中大湘南国家级承接产业转移示范区的主体就是郴州市。因此郴州市技工教育具有一定的区域优势。

　　郴州技师学院由彬州市人民政府主办主管，由湖南省人力资源和社会保障厅负责业务指导。在办学层次上属高等职业教育培训机构。学院由原棉州技术学院、湘南技工学校、供销技工学校等具有深厚技工教育传统的三所学校合并而成。学院确立了“重技能教学，树专业品牌，创一流学院，为经济服务”的办学理念。以“读技师学院，学过硬本领，进一流企业，过幸福人生”为服务理想，以“博技盛德”为学校核心价值，目前已经初步形成集高技能人才培养、学历教育、职业技能鉴定及就业服务指导于一体的办学格局。

　　郴州技师学院基于自身的传统和区域经济发展的需求，设置了机械工程、信息工程、电气工程、旅游管理、经贸管理共五个系，共开设了数控加工技术、电子商务、模具制造、机电一体化、电子应用技术、旅游服务与酒店管理、会计电算化、等17个专业，按技师、高级技工、中级技工三个层次组织教学，现有在校生4500余人，教职员工427人，其中专业教师259名，高级职称、高级技师人数的33%,双师型教师达到 81%.

　　学院积极拓展校企合作，并通过校企合作来扩充教育资源，获取教学改革的线索。

　　目前已与102家世界500强、中国100强企业结成了合作伙伴，其中有46家企业将学院定为其企业的“技术工人重点培养学校”、“会员学校”,开办了定向培养业务。与长沙的三一重工，深圳的中兴通讯、华为科技、鸿准模具，挪州的富士电梯、华录数码等企业建立了紧密的校企合作关系。同时，学院积极拓展与台达电子（郴州公司）、郴州烟厂等本地企业幵展短期培训业务，为本地企事业单位、园区企业做好技能人才培训服务工作。

　　郴州技师学院荣获过“全国职业教育先进单位”、“国家重点技工学校”、“国家综合职业培训基地”、“全国高技能人才培训基地”、“湖南省高技能人才培训基地”、“全省职业教育与成人教育先进单位”、“全国农村青年转移就业先进单位”、“省级园林式单位”等荣誉称号，连续7年被评为“全省技工学校招生就业先进单位”.2011年被国家教育部、人力资源和社会保障部、财政部确定为全国第一批“国家中等职业教育改革发展示范学校项目建设单位”.近三年来，在国家、省级各项技能竞赛中获奖27项，其中1人获全国技能大赛一等奖。这些称号和数据在一定程度上能够反映出挪州技师学院的办学成效。

　　目前挪州技师学院正在积极推进“国家中等职业教育改革发展示范学校项目建设”,以此为契机，学校迎来了新的一轮发展。如何保证人培养的质量和人才培养的特色仍然是学校所面临的一个现实问题。综合素质的培养与此有着密切的关系。

　　5.2郴州技师学院学生综合素质培养的方案

    学生综合素质的培养需要一个基本的行动框架，通常情况下，一个行动框架的主体部分包括行动的目标和行动的方案或内容。行动就是对方案的执行过程，也是迈向目标的过程。郴州技师学院学生综合素质的培养方案如下。

　　1、培养目的

　　以忙起来，学起来，快乐起来为基本手段，采取一系列具体的活动措施，让学生在努力学好专业知识的同时，整体提升自身素质，形成一个合理的素质结构，进而成为能够胜任职业岗位，且具有较强社会适应性的公民。

　　2、行动框架

　　（1）每天早晨七点之前起床，晚上十点左右就寝（不早于十点，不晚于十一点），节假R除外。养成良好的学习、生活习惯，为做好其他一切事情提供时间保障。

　　（2）每天看新闻二十分钟，各班班主任要利用早读时间读新闻或者广播站放新闻的形式获知新闻，并用十分钟对感受最深的一条写出评论，字数约一百字（每月至少保证四篇）。了解最新国际、国内时事动态，学会用智慧的眼睛和思辩的头脑观察社会，了望世界，保证思想总是走在时代的前列。

　　（3）每周运动五个小时（不少于三天），早上由各班班长组织晨跑，增加课间操时间，教练广播体操，课间教练眼保健操。掌握一项运动的基本技术和技能。“生命在于运动”;“每天锻炼一小时，健康工作五十年”.运动不仅能强身健体，而且能提高学习效率，提高生命质量，同时在运动中感受生命的快乐。

　　（4）每个月做一次义工，时间不少于两个小时。帮助身边身体有缺陷的学生学习生活，走读生周末可以由父母家人陪同到敬老院孤儿院帮那里的老人小孩子做力所能及的事，培养爱心，学会施善于人，也心怀一颗感恩之心。

　　（5）每两个月一次朗诵或演讲，文章自选，可以是自己的文章，字数一千字左右。朗读的时间由班干部组织在晚自习，每个同学都要参加，班主任可以适当指导。提高朗诵、演讲水平，培养语言表达能力及勇敢、自信的品质。

　　（6）每两个月一次讨论或辩论，对自己所见所闻，所思所想发表见解。真理是愈辩愈明的，在讨论和辩论中，提高自己的思辩和判断能力。

　　（7）每两个月观看一部优秀影片，每学期写一篇影评。通过观看电影这种形式，培养艺术鉴赏和审美能力，陶冶情操，洞察社会。

　　（8）每两个月读一本书，并写出至少一千五百字的读后感。读后感班上自主安排在晚自习交流学习。“腹有诗书气自华”,提高阅读写作能力，提升自己的修养和气质。

　　（9）每学期制作一期海报（每班每八人负责一期），每班要上交一份，由学生处团委评定、优秀海报张贴在寝室或食堂宣传栏处，使学生学会策划，设计，整理，归纳。充分调动个人的积极性，充分发挥个人及团队的聪明才智，培养创新能力。

　　（10）每一个学生结交一位优秀的师长。可以跟敬佩的老师写信，交流，解答疑惑。每个人都渴望成功，与优秀的人在一起就有强烈的成功欲望，从而向他们看齐，知道前进的方向，从他们身上学到书本以外的东西。

　　（11）每一个学生结交几位信赖的朋友、同学（有同性也有异性）。朋友是一面镜子，也是第二个自我，与朋友在一起不仅能修正自己的错误，而且更能够完善自己的性格。

　　（12）每一个学生所在寝室创建文化，安全，卫生寝室。寝室可以有花、有草、有鱼、有爱。学会与人相处，珍惜同窗之情，体会“家”的温暖，明白一个良好的环境对一个人的成长、身心愉悦的重要性。

　　（13）每一学期写两封信，一封写给父母或兄弟姐妹；一封写给自己曾经的同学。一方面懂得自己的学业始终离不幵亲人和同学的有力帮助和关爱；另一方面可以了解不同的信息和知识，开阔视野，懂得人间真情的珍贵。

　　（14）每一个学期至少听2次讲座，请不同的专家，学者，教授作专题讲座。由学生处、团委邀请专家学者。通过不同形式、不同内容的讲座，让学生接受新鲜的思想、文化观念、信息。丰富自己的知识和阅历。

　　（15）每一个学期学会一首新歌，每一年学会一支舞蹈。学新歌、学舞蹈由各班文艺委员组织教授。艺术的熏陶和感染给人带来无穷的快乐和无限的想象，更能让人热情，奔放，欢腾；同时，学会休闲，学会热爱生活，享受生活的美好。

　　（16）每期进行一次社会调查，调查的内容为一~《城镇或农村青少年问题调查》。写出不少于一千字的调查报告。走向社会，了解社会，研究社会，将所学知识回报社会。同时通过某一个角度或某一个侧面对问题分析、研究，提高自己的研究水平和加深对事物的见解。

　　（17）每一个人在毕业之前参加一次招聘会。感受招聘会场的气氛，了解市场对人XI?的需求，就业的Hi力以及竞争的残酷，从而在学习中化压力为动力，为将来的就业创造有利条件。

　　（18）每年一次旅行（在家长同意的情况下有条件的学生可以个人或结伴出游，可近可远），游览祖国山水，培养爱国主义情怀和民族情感。

　　（19）每一年利用节假円外出打工（如家教，周末促销，暑假劳动等），并记录一个月在校的开支。通过打工，理财，体会挣钱的不易，父母的艰辛，知道金钱的作用和价值，从而懂得珍惜每一分钟，每一分钱。

　　（20）每天练习一页纸的书法，书法本从班费列支，5月份进行书法比赛。

　　（21）每周学会一首新歌，提升音乐欣赏能力。

　　（22）每周写一篇“阳光周记”,记录成长的点滴，锻炼写作能力。