摘 要
职业教育的目的就是要实现“谋生”与“乐业”的统一,实现个人与社会的统一。
职业技术教育服务社会的主要表现为以就业为导向的本质,实现个人与社会的统一。这也使目前许多中等职业学校把“进门畅,出门旺”作为了办学理念。学校培养的学生靠什么去实现出口顺畅?去赢得企业和社会的青睐呢?本文首先由一组调研数据的分析,暴露了中等职业学校毕业生于用人单位处在爱岗敬业、实干精神、团队协作三方面令人堪忧的表现,从而提出了中职精神教育的紧迫性与重要性的论题。并结合长期的德育教育工作经验,针对职业教育职业性、技术性、社会性、终身性、全民性的特点,展开了中职精神教育的八项要义的分解和阐述即——职业理想、职业态度、职业责任、职业技能、职业作风、职业纪律、职业信誉、职业良心,籍此寻求中职精神教育的突破方向和衡量标准。
然而中国长期以来工人与干部身份的二元并行,以及政府宏观层的中职教育利好宣传不足,却使中职教育长期以来成为普高教育的附庸和备胎。学校教育与学生自身不同程度存在着这样或那样的问题,导致了中职教育惨淡的局面。笔者认为,多数学校长期以来忽视了中职精神教育的时效性、针对性、层次性和主体性。教学内容陈旧、教学方法单一,缺乏与行业、企业的联系、师资力量薄弱等体制弊端,严重制约了中职教育尤其是中职精神教育的发展,而学生群体也普遍存在着职业理想不明确,职业信念不坚定、学习动力不够足、职业习惯养成差、职业心态不端正、职业精神意识淡的问题。二者的交互渗透作用,决定了中职精神教育任重而道远。追本溯源,社会、学校、企业、学生四方因素,从宏观至微观层面对中职精神教育的改革的影响意义深远。
笔者认为,大致可通过两个主要渠道做为职业精神教育的理想通路和平台——即教学活动实验和职业活动体验。通过教学活动实验实现专业课与德育课的相互渗透、学校和企业的高度交集、老师与学生的深层互动,全方位拓宽教学的视野和维度,通过喜闻乐见、学生易于接受的丰富性多样化的教学方式解决职业精神教育的兴趣度和接受度问题。而职业活动体验,通过模拟车间、模拟工厂提供给学生一个仿真的工作环境,反复多次地进行岗位练习,并以上班的各项制度和考核目标严格进行角色模拟,形成“上学如上班,上课如上岗”的一个职业惯性,以使学生提前进入到工作的角色当中,日后更好更快地融入到职业轨道上。
本文旨在总结中职学校职业精神教育的现状并提出相应对策,以使中职学校职业精神教育重要性在被认知的基础上,得到切实可行的操作措施,从而对中职学生的职业精神教育的促进更加深入和具体,真正提升中职学生职业素养,帮其确立崇高的职业理想,形成良好的职业态度及责任心,做一个能守纪律,有良心、讲信誉的职业人。良好职业精神的养成,能保证毕业生走上工作岗位后有更加明确的定位和自我认知,努力工作,服务企业和社会,真正成为企业需求,社会承认的专业技术人员。
关键词:职业精神教育 重要性 现状 问题 对策
4MOOC用户学习情况调查分析对MOOC平台和课程分析之后,笔者还对课程用户进行了问卷调查,从用户的基本情况、课程参与情况、课程参与程度和课程学习体验角度编制问卷,借助问卷星平台随机发放,共回收有效问卷33份,数据利用excel进行统计分析。4.1MOOC用户基...
第五章研究结论与展望5.1研究结论信息技术学科促进了其他各个学科的学习,信息技术学科的主要目的是为我国的现代化建设培养更多的具有信息素养的公民,在初中信息技术教学过程中采用翻转课堂教学模式可以有效的转变传统的教学观念和学生的学习方式,提高...
第一章教育网络舆情及应对概述近年来,教育网络舆情爆发频率较高,纷繁复杂的突发事件将部分学校卷入到安全和声誉的危机之中。古语云:三人成虎,众口铄金。这也意味着,人的语言和报纸、电视、互联网等媒介组成的传播世界对公众了解事实真相起到了决定性...
三、体验式主题班会的目标与设计(一)设计目标主题班会的教育目标是主题班会出发点和归宿,它统领着整个主题班会,是主题班会的灵魂。德育活动课程的目标包括情感、态度、价值观目标、知识目标、能力目标。其中,情感、态度、价值观对中学生德育来讲尤为...
第五章结语食品安全问题关乎人们的健康和生活质量,而作为特殊群体的中小学生的食品安全问题更是受到社会各界的关注,学校食堂的食品安全关乎广大青少年的健康成长,关乎国家和民族的未来与希望,今年来发生的一些中小生生学校食堂的食品安全事故也给人们...
第2章过度教育概念释义及相关概念辨析2.1核心概念释义2.1.1度的哲学含义。哲学意义上,度,是标志事物质和量统一的哲学范畴,是事物保持其质的稳定性的量的限度、幅度.?度也是被规定保持自己的质的量的范围,度本身是一种量,并且是一种限量。度作为限量...
2.4中文歌曲文化意象的阐释歌词语言的符号学特性的表现之一为语符能指与所指的非对称关系,即语符的能指可能对应多个在某方面具有相同或相似特征的所指[1].文化意象是在歌词语言中提取出来的,物象和寓意之间的关系是不对称的,也就是说,一个物象可以传达...
第三部分当前教师指导幼儿园角色游戏存在的问题及原因分析角色游戏中教师指导的研究是针对实践问题展开的研究,以发现和解决实践中的问题为己任,因此,本章将在呈现研究结果的基础上进一步澄清幼儿园教师在指导角色游戏的过程中存在的问题,并试图分析其...
摘要随着信息技术的迅速发展,现代信息技术正逐渐改变着人们的生活、学习和工作方式,人们已经明确意识到信息的收集,传输,处理和应用能力已成为一个最基本的能力和文化水平的标记。信息技术作为现代的一门新兴的学科,它和其他学科相比有着自身显着的特...
第三部分《山东省XX中学学生基础素养评价实施方案》的问题与思考一、《山东省XX中学学生基础素养评价实施方案》制订及实施过程中的亮点(一)提升了学生自我发展的内在动力纵览山东省某高中关于《山东省XX中学学生基础素养评价实施方案》的制订和...