形容词组合时间结构的显性偏误

　　4.3 形容词组合时间结构的显性偏误

　　形容词组合的时间结构，一般用来表述时段时间的概念，结构格式相对固定。留学生使用率较高的结构，多见于基于语素“久”、强调时间长短的组合时间结构“很久、太久、不久”等，以及常用的表短时间的结构“一会儿”.笔者在 HSK 动态作文语料库中搜集此结构的偏误数量为所有时间结构类型之最低，仅为 19 例，在调查问卷中偏误率为 25.3%.其偏误类型涉及遗漏、误代和错序，暂未发现关于误加和杂糅的偏误。

　　一、遗漏

　　此时间结构虽基于形容词语素，但组合的时间结构经过历史的锤炼而形成了固定的表达，即形成了固定时间结构，表义也具有相应的整体性。通过语料偏误可见，留学生易省略结构中表义不明显的语素，或为达到缩短时间段的表义要求而随意删减语素，破坏结构的整体性，违背汉语表述的惯用原则。笔者在语料库中共搜集偏误 4例，调查问卷中的偏误率达 16%.其典型偏误如下：

　　（32）过了一会，车里充满了烟味，我都已经喘不过气来了。

　　（33）运动员为了有好的成绩，保持高水平，他们要做久的训练。

　　例（32）中，句意在于强调较短时间内，车里就充满了烟味。可选择相应的时间结构“一会儿”来表述，而句中留学生遗漏了固定格式中无表义作用的“儿”.同理，“久”虽有表述时间段的功能，但在句中作为单音节词，一般不单独使用，常以双音节词的固定格式如“很久”或“很长时间”来表述长时段，因此例（33）应为“运动员为了有好的成绩，保持高水平，他们要做很久的训练”.

　　二、误代

　　形容词组合的时间结构，所指代的时间概念具有一定的模糊性，留学生易用相似格式的形容词结构或部分近义语素进行替代，导致混用。笔者在语料库收集到的误代偏误数量所占此结构偏误比例最高，共 10 例，问卷调查中的偏误率达 32%.具体偏误类型多样，涉及不同的形容词组合时间结构，其典型偏误如下：

　　（34）时间已经不早了，我还得再学习一点，然后睡觉。

　　（35）人来到地狱不久就死去，天堂人能活很长。

　　（36）经过多久的努力，终于也打出了一片小小的园地。

　　（37）人们长久以前就谈论吸烟的问题，赞成吸烟的人和不赞成吸烟的人之间的争论也很激烈。

　　可充当句子补语成分、表述较短的时段概念，通常采用形容词组合结构“一会儿”,而例（34）中，留学生意在表述学习较短的时间，却混用了非时间概念词“一点”（“一点儿”），应改为“时间已经不早了，我还得再学习一会儿，然后睡觉。”

　　形容词组合的时间结构“很久”、时间名词作定语的“很长时间”,表述意义相同，可在句中直接做补语，但后者必须用固定格式，例（35）中，留学生将“很长”误代“很久”,虽语义指向相同，但“很长”在句中只能做形容词性谓语，而无法充当补语，应将“很长”改为“很久”或“很长时间”.

　　表时间段的结构“多久”主要应用于疑问句中，提问时间的长短。例（36）主要强调努力的时间很长才有最终的收获，为非疑问句式，因此应将“多久”改为“很久”.

　　由语素“久”构成的形容词时间结构之间的误代，还出现在“很久”与“长久”中。二者虽表义相近，但“长久”多用来修饰抽象的事物，如友谊、感情等，范围较小，当与方位词“以前/以后”搭配表时点概念时，只能用“很久”,例（37）应将“长久以前”改为“很久以前”.

　　三、错序

　　表时段的形容词组合时间结构，在句中可充当状语或补语成分。据笔者搜集和调查分析，留学生易将其构成的此两类句序混淆，造成句子成分错序。笔者在语料库中搜集偏误共 5 例，调查问卷中的偏误比例达 28%.其偏误主要包括形容词时间结构作补语时的错序、作状语时的错序以及与句中其他成分之间的错序三类，如：

　　（38）我好久被他打。

　　（39）好久我没给你们写信了。

　　（40）战争结束以后，他的父亲摆脱不掉失去妻子的悲痛，就不久去世了。

　　例（38）为一般性的叙述句，表时段的结构“好久”在句中作补语，应置于动词之后，改为“我被他打了好久”.例（39）意在强调时间很长，不同于其他时间状语形式，应将“好久”置于主语之后，改为“我好久没给你们写信了”.

　　学者通常认为多层状语之间的排列具有一定的逻辑顺序，大致为：表时名词或结构、表处所结构、表时副词、表情态的形容词、表示对象的介词短语。表时结构在句子中作时间状语，且出现多层状语时，留学生难以把握。例（40）中，将作状语的副词“就”放在表时结构“不久”之前，造成错序。

　　四、小结

　　形容词组合的时间结构在句中作不同的语法成分时，通常容易出现三大类型的偏误，即固定结构的语素遗漏、近义结构之间的误代以及句中成分的错序。遗漏偏误，说明留学生对固定的时间结构表述方式认识不够。误代多见于由语素“久”所构成的时间结构之间的混淆使用。错序则主要体现在形容词组合的时间结构与句中其他语法成分之间的位置错误，涉及时间结构作补语、状语时的偏误，分布较均匀，说明留学生对同一时间结构的句法功能不能准确区分。