瑜伽课程在高职开设的研究方法,体育硕士论文

　　研究对象与方法

　　3.1 研究对象

　　从石家庄市高等职业专科院校中随机抽取的 8 所学校（石家庄职业技术学院、石家庄科技信息职业学院、石家庄铁路职业技术学院、石家庄工商职业学院、河北工业职业1800 名在校大学生及部分教师为样本，研究瑜伽课程在高等职业专科院校中开设的可行性。

　　3.2 研究方法

　　3.2.1 文献资料法

　　在研究过程中，通过网络查询和在知网数据库中检索期刊索引的方式来收集有关瑜伽的文献、瑜伽方面的科研成果、论文等 60 余篇，为本研究提供了真实可信的理论依据。

　　3.2.2 问卷调查法

　　3.2.2.1 调查对象

　　本人根据论文的需要设计了问卷调查表，直接或间接对石家庄市高等职业院校随机抽取的 8 所院校的教师和学生进行问卷调查，并亲自调研或电话咨询。

　　3.2.2.2 问卷的效度检验

　　对问卷设计初稿后采用了社会学调查的常用效度检验，共征求了 12 名专家的意见和建议，邀请专家对问卷的内容和结构设计进行评价与检验。

　　3.2.2.3 问卷的信度检验

　　先选取 10 名体育教师及 50 名学生，并给每人发放一份问卷，在相隔两周之后找到相同的调查者并发放上次问卷中选项有等级差异的问题作为复选项进行测定，然后计算两次问卷间的相关系数，最后两次问卷间的相关系数分别为：R=0.85、R=0.89,P 值均小于 0.01,结果显示两次答卷的统计效果趋同，这些结果表明本问卷的信度较高。

　　3.2.2.4 问卷的发放与回收

　　对于随机抽取的 8 所院校采取分层等距抽样，每个学校学生的总人数不一样，所以选择的 8 所院校学生规模上没有太大的差异，因此每个学校平均发放 100 份调查问卷，总共发放 800 份问卷。选修课是针对高年级学生开设的课程，大三的学生们都在准备毕业或是已经到校外实习，学生不是很齐全，因此我选择这 8 所院校大二的学生按照不同的专业进行发放调查问卷，再从专业中按照学校总体的性别比例选择男、女生，最后把男生和女生分别排号，按照基数来抽取样本（<0.5 舍去，>0.5 进位）。在这次调查中，总共收回问卷 749 份，其中有效问卷 738 份。

　　3.2.3 专家访谈法

　　本人通过 E-mail 与 12 名经验丰富的专家取得联系并了解相关问题，还通过走访的方式与瑜伽教学和课程改革相关的教师进行交流。同时针对专家所提供的信息进行了深入思考，针对教师提出的整改意见积极采纳，对论文进行了修改。

　　3.2.4 数理统计法

　　本次的调查结果，根据需要采用常规统计和结合 OFFICE EXCEL 2003 软件制作有关图表对调查问卷进行数据处理，使论文中的调查结果更加具有说服力，同时使论文的调查数据有效的支撑论文主题的思想及论证。

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