高校大学生休闲体育服务体系的现状

　　3.2 山东省高校大学生休闲体育服务体系的现状

　　3.2.1 休闲体育活动组织状况

　　体育组织活动的有效实施有利于拉近大学生与休闲体育的距离，充分发挥休闲体育的功效，增加大学生对休闲体育项目的热爱程度，然而通过调查高校相关组织活动的状况发现这一方面做的并不理想。经过调查显示组织过休闲体育活动的机构大概有：学校组织、学校下达通知，系院组织、以学生会、社团、协会的形式自由组织、负责提供场地并收取一定的费用的俱乐部模式、学校与社区结合组织等，组织活动次数的排名依次是负责提供场地并收取一定的费用的俱乐部模式（40.6%）、以学生会、社团、协会的形式自由组织活动（27.4%）、学校下达通知，系院组织（19.8%）、学校组织（8.3%）、学校与社区结合组织活动（3.5%），高校经常组织休闲体育活动的是适当收费的俱乐部，它以赚钱为主要目的，拉拢学生参加体育活动，以学校名义组织的休闲体育活动不多，说明高校对休闲体育的重视程度不够，没有一个具体的组织机构、组织方案和对策，因此学生缺乏组织性的休闲体育活动。

　　3.2.2 休闲体育管理状况

　　通过表 3-4 我们可以看出，大学生对当前学校休闲体育管理工作不太满意，我们将从以下几方面对山东省高校休闲体育的管理水平进行分析。

　　首先，完备的体育场地、设施是保障大学生们参与休闲体育活动的物质基础，体育场地、设施是否完备关系到学生参与休闲体育活动的积极性和主动性，有约一半的学生要求建立配套场所（58.6%）、延长开放场馆的时间（37.4%），这说明高校现有的体育场地、设施不能满足当代大学生高质量的休闲体育需要。

　　其次，大学生非常希望学校培养大量的休闲体育专门人才（30.8%），开设相关休闲体育课程，教授大学生们专业的休闲体育知识和技能，这样才会保证大学生们进行休闲体育锻炼的科学性。但是由于处于管理层面的相应领导事务繁忙或其它原因，没有对相关休闲体育专业人才进行有效的管理和培训，没有充分发挥作为专业人员应该起到的作用。

　　第三，建立健全的休闲体育管理制度（23.2%）是大学生们参与休闲体育活动的制度保障，休闲体育管理制度是否健全关系到学生对休闲体育的完整评价，如果他们认为学校休闲体育管理制度能满足他们对体育方面的需求，参加体育锻炼的机率就会增加，反之则会减少。但是现在各大高校的休闲体育体系缺少相应的管理制度，个别学校可能会有相关的制度但是并没有实施，只是作为一种摆设而已。

　　第四，增加休闲体育运动知识的宣传（19.2%），保证大学生对休闲体育知识的了解，以便更科学的参加休闲体育活动，这是所有大学生最美好憧憬。但是，当前各大高校在休闲体育宣传方面做的不太到位，造成学生缺少相应的科学理论支持，没有充分发挥休闲体育应该对大学生参加体育锻炼起到的促进作用。

　　3.2.3 休闲体育设施配备状况

　　大学生对自己学校现有体育设施配备状况的理解来源于学校现有的体育设施与他们所期望的应有的设施的对比度的理解，也是现有的体育设施能否满足他们体育需要的一种感觉。

　　从图 4 可以看出，大学生们认为自己学校现有体育设施供应非常完备和齐全的仅有12.3%,对自己学校体育设施配备状况感到非常满意的学生就只有很小的一部分，这部分学生可能是对自己学校的体育设施配备情况不太了解或极少参加体育活动，也可能是参加对体育设施要求不高的活动，如散步；在一般水平的占 53.5%,他们认为学校现有的体育设施完备程度还是可以接受的，对他们参加体育活动的影响不大；需要和急需增加体育设施的占 34.1%,这说明他们对体育的需求是非常高的，他们对自己学校现有体育设施的配备状况感到不是很满意；体育设施是否完备影响大学生参加体育锻炼的积极性，在调查过程中有一半以上的学生要求增加室内网球、健身、游泳等场馆，他们的理由是可以避免气候的影响，选择自己喜欢的体育活动，根据此情况学校领导和当地体育部门应采取一定的措施加以解决，或寻找其他的方法加以替代，如多开展对场馆设施要求不高的一些休闲体育活动。

　　3.2.4 休闲体育活动专业人员指导状况

　　山东省高校都有专业的体育教师从事体育教学，但通过实际调查发现，只有 34.3%的大学生在课余体育锻炼的过程中得到过专业体育指导员的指导（图 5），在调查过程中我们了解到接受专业人员指导的大学生对专业人员的指导感到非常满意，这说明指导员的工作得到了大学生的认可；而 65.7%的大学生未得到过专业体育指导员的指导，原因可能是高校体育管理人员、体育教师的工作没有做到位或专业体育指导员人员不足不能为数量庞大的大学生们提供服务，这就要求高校尽可能的通过一些途径培养专门的休闲体育指导人员，以保障大学生休闲体育锻炼的正常进行。

　　3.2.5 休闲体育宣传的形式和内容

　　休闲体育宣传的目的就是让在校大学生喜欢、接受休闲体育，更多的学习休闲体育知识和技能，以便更好地参加休闲体育活动。

　　在调查中休闲体育宣传的形式主要是以休闲体育讲座（40.6%）为主，宣传的内容主要是各国的休闲体育状况，涉及健身方法、营养知识的很少，也有一小部分是学生会组织的选择组织大学生休闲体育健身活动（25.3%）和设点宣传（18.9%）的形式对休闲体育进行宣传，宣传的内容最多的是涉及近期将要开展的休闲体育活动（35.4%），希望同学们积极参加。此外，还有的高校会采用学校宣传栏、校园广播等的形式进行宣传。

　　由此看出高校对休闲体育的宣传很不到位，这与高校领导对休闲体育的重视程度和休闲体育氛围的浓厚程度有很大的关系。

　　3.2.6 休闲体育理论指导状况

　　在调查山东省高校是否设有休闲体育理论咨询部门时约 80%的学生选择没有或不知道，对高校提供的休闲体育服务不了解、不关注。

　　通过调查大学生对于“健康”一词的理解认为身体健康、心理健康和社会适应的占81.6%,这说明大学生对健康的理解程度是很高的；关于“健身运动处方”这一概念的了解程度：比较了解的占 2.1%、稍微了解的占 14.4%,听说过占 64.6%、从未听说的占18.9%,这说明很多大学生没有系统的学习过休闲体育理论知识，即使学习过的也是稍有了解，不明白它的真正含义。

　　综上所述，山东省高校对大学生休闲体育的宣传和知识习得管理不到位，这就要求山东省高校应该多开展休闲体育理论教育活动或建立休闲体育理论咨询部对大学生进行休闲体育知识和信息的传授、指导，让大学生对休闲体育知识有更深层次的理解。

　　3.2.7 体质监测状况

　　虽然大学生对自己的体质状况非常的关心，高校近几年也有安排体质测试，但通过调查 30%以上的大学生未接受过定期（每年）体质监测服务，可能是学生个人原因所导致；接受过定期（每年）体质监测服务的学生反映测试的项目不全面，如据了解台阶试验和坐位体前屈没有安排测试，大学生们失去了选择的余地，测试也不严格，如身高、体重多采用自己报数的形式，学校也没有对接受过体质监测服务未达标的学生进行体质监测跟踪服务，也没有给予相关的意见和建议。经过了解发生以上情况的原因可能是由于学生数量庞大或学校领导的重视程度不够，测试才会不全面、不严格，以至于使相关人员、仪器设备达不到应有的有效利用度。