虐童行为的伦理学研究结语与参考文献

　　结 语

　　儿童是国家的未来，是社会的希望。还原儿童幸福、温馨的生存环境是我们每个人应该的责任。虐童行为目前已成为国际社会普遍关注的全球性社会问题，虐待对儿童造成的身体和精神的创伤、损害也已经触目惊心，然而虐待的危害并不仅仅止步于此，它更是挑战了社会的底线伦理、践踏了人类的基本人权和伦理操守。从伦理学角度分析虐童行为，相应的能够增加社会群体对儿童关爱，减少社会人群代代相传的对虐童行为漠视的社会从众心理。有利于成年人反省自身对儿童的传统认知，有利于儿童切身权益的维护和实现儿童作为具有能动性的独立权利主体。

　　目前，大部分学者对虐童的研究都着眼于儿童遭受的损害和救助儿童的法律路径，并取得了一些研究成果。本文作者以伦理学为视角对虐童问题进行研究，从伦理学角度概括总结虐童行为的危害和影响，分析施虐主体的伦理失范行为和原因，并探索虐童行为的防治路径。然而，施虐主体的伦理失范行为的原因有多种多样，虐童行为的防治路径也远远不止本文提到的这些，从伦理学角度分析虐童行为尚有很大的研究空间，需要日后更加深入的分析和研究。

　　儿童是未来的创造者和实践者，拥有完整的人格和健康的躯体是充分且必要的。儿童切身利益的研究不仅弥补了其作为当代社会弱势群体的缺陷，也有利于实现祖国复兴的宏伟梦想。杜绝虐童的发生，既是对儿童权益的保护也是对社会道德评价体系的维护。

　　对虐童行为的研究更是有利于相关专业领域空白问题的填补和法律法规健全的完善以及实现社会主义和谐社会的道德保障。但是无论我们的构想是多么全面和伟大，落实到实际中便会困难重重，政府和非政府机构是否能够按照我们的设想去保护儿童的权益，家庭和学校及相关机构能否切切实实的提高对儿童健康和幸福的关注度都是我们无法预知的。因此，保护儿童是当今社会的热点问题，儿童的权益问题也应当成为人们重视的焦点。

    参考文献

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　　五、报纸文章

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　　六、报告

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　　七、电子文献

　　[1] WHO & ISPCAN.Preventing child maltreatment:a guide to taking action and generatingevidence.WHO,2006.

 

　　致 谢

　　光阴似箭，匆匆三年的研究生生活即将圆满谢幕。历经三个多月的努力，我的毕业论文在我导师张晓敏教授的悉心指导下即将竣工。尽管文章颇显青涩、仍有极大的补充和提升空间，但在经历了论文写作前的迷茫和写作中的惆怅之后，给予我更多的欣慰和历练。在这论文即将完成之际，我的内心感激之情溢于言表。

　　首先我要深深的感谢我的导师张晓敏教授。从论文的选题、构思、撰写、修改直至最终的成文，我的导师张晓敏教授倾注了大量的心血和经历。张老师是一位非常严谨且悉心的长辈，从开题的格式到终稿的敲定，她都是锱铢必较的要求我措辞严谨，写作规范。张老师在生活中更是对我关爱有加，每次有关论文的探讨她都词善温婉，并在结束之时对我嘘寒问暖。我非常荣幸能够在研究生的三年时光内与我的导师结伴而行，张老师对于我而言不仅仅是学术上的指导教师更是我的人生导师，能与张老师这样一位饱读诗书、才华横溢的学者共勉进步是我作为一名学生最大的收获。

　　其次我要衷心的感谢政治与公共管理学院伦理学专业的老师们。有幸聆听程秀波老师、刘科老师、王海琴老师、冯烨老师、于建东老师等的课堂讲授，让我在研究生的学习生活中，学术视野得以开阔，专业知识得以完善。还要感谢我的室友兼好朋友张蕾同学，三年的研究生时光里她给予了我姐姐般的生活照顾，并在学业上及时且积极的对我进行帮助。

　　在此要感谢我生活学习了七年的母校--河南师范大学，母校不仅给了我一个宽阔的学习平台，让我不断吸取新知、充实自己；更是给了我一个成长的蜕变，让我从懵懂青涩的少女通过知识的力量历练成了一个敢于面对生活和社会压力的研究生。

　　最后，要特别感谢的是我的父母。父母的养育之恩无以为报，他们是我十九年求学路上的坚强后盾，在给予我充裕的物质生活的同时也给予了我强大的精神支持，在我面临人生选择的迷茫之际，悉心为我分析、排忧解难。他们对我无私的爱与照顾是我不断前进的动力。