我国小学教师职称评审制度优化分析,教育硕士论文

　　摘要

　　职称评审制度是对人力资源实施评价的主要手段，也是人才管理体系的重要内容，在人力资源开发以及人才选拔、培养、流动、使用等方面，都体现出重要的作用和影响。职称评审制度的存在和发展必须与经济和社会的发展相同步，同教育与科技的创新相合拍，才能做到与时俱进，成为推动人才培养的强大助力。

　　职称制度的内在价值是对于人才所拥有的技术和知识的肯定，核心内容是对于人才德能情况所设计的评价尺度和标准。我国职称制度已经走过了多个年头，但是随着经济社会发展，现有职称评审制度的内在弊端逐渐突显，特别是伴随着事业单位改革的深入，对于改革现有职称制度的呼声更加强烈。

　　小学教育是基础教育的重要组成部分，小学教师是小学教育质量的根本保障。职称评审制度作为促进小学教师专业发展，提升综合教育素质的重要基础，其自身结构的科学性、规范性是能否激发小学教师工作积极性的关键因素。然而，现有小学职称评审制度所存在的体系不科学、内容不合理、程序不公平等问题成为制约职称评审的重要障碍。基于此，本文在分析相关概念基础上，深入研究国内外小学教师职称评审制度历史进程与先进经验，以济南市槐荫区小学教师职称制度实施情况为调研样本，总结了当前小学教师职称评审制度的问题，并据此提出了改进对策。

　　关键词：小学教师；专业技术职务；职称制度；改革

　　目录
　　
　　摘要
　　
　　一、绪论
　　
　　（一）研究背景
　　（二）研究意义
　　（三）研究方法
　　1.文献研究法
　　2.问卷调查法
　　（四）核心概念
　　1.职称
　　2.小学教师职称
　　3.小学教师职称评审
　　
　　二、小学教师职称评审制度研究综述
　　
　　（一）国外研究现状
　　（二）国内研究综述
　　1.小学教师职称评审标准研究
　　2.小学教师职称评审制度的实施
　　3.小学教师职称评审制度的改进
　　
　　三、小学教师职称评审制度的历史沿革
　　
　　（一）萌芽初始期
　　（二）调整重建期
　　（三）规范发展期
　　（四）创新深化期
　　
　　四、小学教师职称评审制度实施现状
　　
　　（一）问卷调查分析
　　1.问卷设计与调查对象选取
　　2.数据分析
　　（二）访谈分析
　　1.访谈对象选取与内容分析
　　2.小学教师职称评审制度的形成、内容与实施现状分析
　　（三）小学教师职称评审制度存在问题分析
　　1.小学教师职称评审制度的内容体系有待优化
　　2．小学教师职称评审制度的实施体系有待完善
　　
　　五、小学教师职称评审制度完善措施探讨
　　
　　(一)完善指标体系，服务教育教学
　　1.构建起以教师业绩和师德为主体的评价导向体系
　　2.改革评价政策，增强向基层、农村的倾斜力度
　　（二）着眼职称评审工作实际，改革职称评审管理体制
　　1.评聘结合，科学设定评审通过率
　　2.多维选择，建立完善自主公开的竞聘机制
　　3.强化管理，创新聘后管理机制
　　（三）推进“阳光评审”，优化评审模式
　　1.提升准入门槛，推进考评结合
　　2.构建起以政府评价为辅、业内评价为主的考评制度
　　3.增强监督力度，确保程序公平
　　(四)优化教师生活与发展环境
　　1.改善教师待遇
　　2.强化过程引领，完善考评体系
　　3.积极主动发展，科学规划职业生涯
　　
　　六、结论
　　
　　(一)研究结论
　　(二)研究不足
　　
　　参考文献

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