小学高年级学生课堂问题行为治理研究结语与参考文献

　　结 语

　　回顾几年来对"小学高年级学生课堂问题行为"的深入研究与实践，笔者经历了由无奈、探寻、实践、反思到提高的过程，在小学高年级学生课堂管理方面有了一些收获。但我深知，今后的路还很长，在对该研究的探索与完善的道路上，一定还会遇到更多的挫折与困惑。小学高年级学生课堂问题行为依然客观存在于我们的课堂上，但我却已经深刻认识到要较好应对这些问题行为，教师要在不断提高自身专业素养及教育教学素养的基础上，更加深入地观察、记录与分析学生的种种课堂问题行为，洞见课堂问题行为的本质，摒弃传统应对策略的缺陷，秉承以人为本的管理理念，通过教师主导、学生合作、家长配合的良性循环系统，不断丰富教师的课堂问题行为应对策略，加强教师对应对策略的控制技巧；遵循儿童心理发展规律，引导学生成为教师进行课堂问题行为管理的积极合作者；鼓励家长以积极的心态参与到学生管理中，让家长成为课堂问题行为管理的最佳搭档。让课堂教学因研究而走向理性化、因实践而走向专业化，因合作而走向完善。

　　当然，本研究仍有许多不足之处，如无法解决理想的课堂管理境界与现实情况之间的矛盾等。且本人研究能力有限，研究仍不够深入，这都有待今后的进一步努力。真切希望更多有志者携手开拓！

　　参考文献：
　　
　　[1]崔英锦。小学生课堂行为及思考[J].中小学生心理健康教育，2003,（11）。
　　[2]刘利群。课堂问题行为的管理[J].教学与管理，2000,（8）。
　　[3]田婷婷。针对学习不良儿童的元认知教育干预[J]. 中小学心理健康教育，2013（13）。
　　[4]张立苹。给每个孩子表现的机会[J].山东教育，2012（34）。
　　[5]谢冰滨，黄星，吴炜旻。让课堂焕发学生生命活力[J].福建教育，2012（7）。
　　[6]马晓春。课堂问题行为：归因及矫正[J].临沂师范学院学报，2001（5）。
　　[7]陈汉红。试探课堂问题行为[J].广西教育学院学报，2005（2）。
　　[8]余清臣。班级文化建设中的公民价值观教育[J].班主任，2012（5）。
　　[9]杨传林。人际关系模式与课堂行为管理[J].山西医学教育，2006.
　　[10]叶佩玉。用心提高自身的科学素养[J].上海教育，2012（12）。
　　[11]朴雪涛。课堂教学中的问题行为及矫正策略[J].沈阳师范学院学报，2000（5）。
　　[12]赵士国。有效教学行为研究反思与重构[J].当代教育科学，2012（12）。
　　[13]侯志阳、洪天阳。中学生课堂行为问题的成因及其对策分析[J].山东教育科研，2001（9）。
　　[14]方双虎。论课堂问题行为及其矫正[J].现代教育科学，2004（4）。
　　[15]张金福。课堂问题行为管理策略[J].当代教育科学，2005（14）。
　　[16]周润智。学生课堂问题行为矫正策略[J].沈阳师范学院报，1998（4）。
　　[17]李泉松。课堂问题行为调控[J].湖北教育，1999（12）。
　　[18]安珑山。课堂管理研究二十年[J].上海师范大学学报，2001 （10）。
　　[19]刘恩允。中学生课堂问题行为的成因分析及管理对策研究[J].山东教育，2002（29）。
　　[20]李志。课堂问题行为及控制[J].中小学教师培训（中学版），1997（4）。
　　[21]季苹。让教育教学回归人的本位[J].人民教育，2012（23）。
　　[22]张彩云，申继亮。小学教师对学生课堂问题行为的认识[J].教育科学研究，2007,（4）。
　　[23]孙煜明。试谈儿童问题行为[J].南京师范学院报，1982（4）。
　　[24]袁洪林。积极教育让学生享受别样的爱[J].中小学心理健康教育，2013（13）。
　　[25]吴国珍，唐中云。教育智慧源自教师内心的轻灵平和[J].福建教育，2012（7）。
　　[26]林格伦，章志光译。课堂教育心理学[M].昆明：云南人民出版社，1983.
　　[27]李晓文，王莹。教学策略[M].北京：高等教育出版社，2000.
　　[28]孟万金。积极心理健康教育[M].北京：中国轻工业出版社，2008.
　　[29][美]Larry J. Koenig 着，吕红日译。课堂纪律问题预防与应对（第四版）[M].北京：中国轻工业出版社，2010.
　　[30]苏霍姆林斯基着。汪彭庚译。要相信孩子[M].北京：教育科学出版社，2009.
　　[31][美]林格伦着，章志光等译。课堂教育心理学[M].昆明：云南人民出版社，1983.
　　[32][美]Linda Albert 着，万兆元译。合作纪律：课堂管理指南[M].北京：社会科学文献出版社，2012.
　　[33]尤建新，杜学美。质量管理学[M].北京：科学出版社，2008.
　　[34][英]苏·考利着，范玮译。学生课堂行为管理[M].北京：教育科学出版社，2009.
　　[35][澳]Bill Rogers 着，蔡艳芳等译。课堂行为的有效管理策略[M].北京：中国轻工业出版社，2013.
　　[36]陈时见。课堂管理论[M].桂林：广西师范大学出版社，2002.
　　[37]邵瑞珍主编。学与教的心理学[M] .上海：华东师范大学出版社，1990.
　　[38]哈伊姆·吉诺特。儿童团体心理疗法：游戏疗法的理论与实践[M].桂林：广西出版社，1961.
　　[39]柴姆·吉诺特着。 老师与孩子：一本写给家长与老师的书[M].北京：京华出版社，1995.
　　[40]斯坦利·迪贝勒，卡罗尔·霍夫曼着。 行为不端：如何解决教育者遇到的纪律困惑[M].北京：北京联合出版社，1984.
　　[41]芭芭拉·克拉克着。与天赋一起成长[M].北京：机械工业出版社，1995.
　　[42][美]斯蒂芬·格伦，简·内尔森着，张蕾译。 培养成功孩子[M].北京：印刷工业出版社，2000.
　　[43][美]米纳着，徐韵等译。多元化社会中的早期教育[M].南京：江苏教育出版社，2008.
　　[44]袁莎。中学生课堂问题行为的归因分析与矫正策略研究[D].东北师范大学，2008.
　　[45]刘勇。课堂问题行为的管理策略研究[D].东北师范大学，2008.
　　[46] 程叶红。城郊结合部初中课堂问题行为现状研究-基于 H 中学的个案研究[D].南京师范大学 ,2006.
　　[47]叶月婵。家长参与对小学生学业成就的影响研究[D].兰州：西北师范大学，2009.
　　[48]冯丽。父母陪伴与小学生自我意识和学业成绩的关系[D].曲阜：曲阜师范大学。2011.
　　[49]段丽英。基于课堂的教师有效教学行为研究[D].长春：东北师范大学，2009.
　　[50]杨帆。课堂教学行为的有效性研究[D].呼和浩特：内蒙古师范大学，2009.
　　[51]张星。小学高年级课堂问题行为的探究[D]. 淮安：淮阴师范学院，2008.
　　[52]朗晓叶。高年级小学生课堂问题行为及应对策略研究[D]. 大连：辽宁师范大学，2010.
　　[53]叶健红。新课程改革背景下的课堂问题行为管理策略研究[D].武汉：华中师范大学，2007.