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教师专业发展与亲师关系研究参考文献

来源:学术堂 作者:周老师
发布于:2016-01-18 共2613字
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  致 谢.

  三年的研究生生活即将结束,此刻百感交集。这三年对我来说不仅是知识的积累、能力的锻炼,更是我一生受益的财富。

  在此,我首先要感谢我的导师杨启光老师。杨老师兢兢业业的工作作风、严谨的治学态度、渊博的知识储备、谦和的师长风范都让我敬佩,并从中受益良多。我的论文从选题构思、写作、修改到定稿,整个过程中杨老师一直都在指导、鼓励我。为此,他付出了很多的精力和心血,我非常感动,也十分感激。

  同时,我要感谢人文学院所有的老师,你们的为人师表、诚恳教导,使我在三年的时光没有虚度,让我的生活更加充实。当然,我要感谢我的学校,这个为我提供三年研究生学习和生活的地方,让我在此获得了受益终身的宝藏。

  需要特别感谢的是我的朋友兼舍友,有你们的陪伴我整个研究生生涯不孤单。我们一起的欢声笑语、相互勉励,将深深刻在我的心里。感谢我的同门,你们的存在让我更有动力和勇气去努力、拼搏。

  最后,感谢我的父母,你们是我二十年求学路上的坚强后盾,你们对我无私的爱与照顾是我不断前进的动力。


    参考文献。

  一、外文文献。

  1 Dauber,S.L,&Epstein,J.L.Parents Attitudes and Practices of Involvement in Inner-city Elementary andMiddle Schools. Baltimore Johns Hopkins University: Center for Research on Elementary and MiddleSchools.1989.

  2.Lombana,J.H.Home School Partnership: Guidelines and Strategies for Educator. NY: Green andStratton.1983.

  3.Bronfenbrenner, U. The Ecology of Human Development. Harvard University Press.1979.

  4.Ames,C.How school-to-home comrnunications influence parent beliefs and perceptions. Equity andChoice.1993.

  5.Angela C,Baum.Paula McMurray-Schwarz. Preservice Teachers' Beliefs about Family Involvement:

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  6.Eddie Denessen, Joep Bakker.Teacher-Parent Partnerships: Teacher Competences and Attitudes duringTeacher Training in the Netherlands. International Journal about Parents in Education.2009.

  7. Comer,J.P.Parent Participation in the schools.Phi Delta Kappa.1986.

  二、中文期刊类。

  1.朱赛红。从配合到合作-论家长与教师的关系[J].上海教育科研。2003(10)。

  2.秦向荣。人际沟通视野下的亲师关系[J].赣南师范学院学报。2004(4)。

  3.于发友。我国教师专业化面临的问题与影响因素分析[J].当代教育科学。2004(6)。

  4.李建辉。教师专业素质结构新探[J].当代教师教育。2010(1)。

  5.俞国良等。反思训练是提高教师素质的有效途径[J].高等师范教育研究。1999(4)。

  6.唐松林,徐厚道。教师素质的实然分析与应然探讨[J].高等师范教育研究。2000(6)。

  7.蒋竞莹。教师专业化与教师专业发展综述[J].教育探索。2004(4)。

  8.季诚钧。陈于清。我国教师专业发展研究综述[J].课程教材教法。2004(12)。

  9.鲍玉冲。浅述教师与家长的关系[J].佳木斯教育学院学报。1994(33)。

  10.林建平。亲师关系与沟通[J].国教月刊。1996(43)。

  11.曹常仁。亲师关系之经营[J].国教之声。2004(3)。

  12.吴振利。提高教师人际关系智能,促进教师专业发展[J].教育探索 2008(1)。

  13.陈明龙。傅敏。家校合作-促进教师专业成长的新视角[J].教育科学论坛。2010(4)。

  14.裴冠金。构建新型师生关系,助力教师专业发展[J].中国科教创新导刊。2013(25)。

  15.蒋伟。我国年轻教师专业化发展途径研究-基于同事协作关系的探索[J].四川文化产业职业学院学报。2013(3)。

  16.李生兰。社会互动理论对幼儿教师与家长相互作用的启示[J].上海教育科研。2005(1)。

  17.王武奎。教师与家长要建立“伙伴式”关系[J].青海教育。2003(72)。

  18.苏爱秋。开放的亲师教育[J].教育学报。2001(22)。

  19.黄清。论教师知识的内涵、类型及其建构[J].天津师范大学学报。2006(3)。

  20.杨启光,陈燕。职前教师建构良好亲师关系能力的培养论析[J].基础教育研究。2013(16)。

  21.张帆。合作学习理论对学前教育的启示[J].幼儿教育(A 版)。2004(6)。

  22.杨秀梅。费斯勒与格拉特霍恩的教师专业发展影响因素论述评[J].外国教育研究。2002(5)。

  三、中文着作类。

  1.王少非。新课程背景下的教师专业发展[M].上海:华东师范大学出版社。2005.

  2.教育部师范司。教师专业发展的理论与实践(修订版)[M]北京:人民教育出版社。2003.

  3.叶澜等。教师角色与教师发展新探[Ml.北京:教育科学出版社。2001.

  4.申继亮,辛涛。教师素质论纲[M].北京:华艺出版社。1999.

  5.林崇德。教育的智慧:写给中小学教师仁[M].北京:开明出版社。1999.

  6.熊川武。反思性教学仁[M].上海:华东师范大学出版社。1999.

  7.谢立中主编。西方社会学名着摘要[M].南昌:江西人民出版社 1998.

  8.李幼穗。儿童社会性发展及其培养[M].上海:华东师范大学出版社。2004.

  9.联合国教科文组织国际教育发展委员会编着。学会生存-教育世界的今天和明天[M].北京教育科学出版社。1996.

  10.马忠虎。家校合作[M].北京:教育科学出版社。2001.

  11.金生鈜。理解与教育-走向哲学解释的教育学导论[M]北京:教育科学出版社。1999.

  12.李冀主。教育管理词典(第 2 版) [M].海口:海南出版社。1997.

  13.赵汀阳。论可能生活[M].生活·读书·新知三联书店。1994.

  14.刘晶波。师幼互动行为研究[M].南京:南京师范大学出版社。1999.

  15.[美]约翰·杜威着,王承绪译。民主主义与教育[M].北京:人民教育出版社。1990.

  16.[美]克特·巴克。社会心理学[M].天津:南开大学出版社。1984.

  四、硕士论文类。

  1.郝若平。家校合作:亲师互动对学生学习品质与心理健康的影响[D].北京师范大学。2007.

  2.张平。社会变迁背景下幼儿园亲师关系研究[D].南京师范大学。2011.

  3.朱赛红。教师与家长互动关系的研究[D].湖南师范大学。2004.

  4.蔡久婷。国民小学亲师冲突之研究[D].国民屏东师范学院。2002.

  5.张帆。幼儿教师与家长相互作用的研究。[D].华东师范大学。2005.

  6.王山。教师与家长合作关系现状及对策研究[D].山东师范大学。2007.

  7.李影。好教师-基于家长视角的调查与分析[D].西北师范大学。2011.

  五、其他类。

  1.撑起孩子天空的两把伞[EB/OL].

  2.我国当前家庭教育中存在的十大难题[N].中国妇女报。1997(3)。

  3.农村初级中学留守学生心理特点及教育对策研究[EB/OL].

  4.现在的孩子真难教。中国教育报[N].2002(3)。

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