教师专业发展与亲师关系研究参考文献

　　致 谢.

　　三年的研究生生活即将结束，此刻百感交集。这三年对我来说不仅是知识的积累、能力的锻炼，更是我一生受益的财富。

　　在此，我首先要感谢我的导师杨启光老师。杨老师兢兢业业的工作作风、严谨的治学态度、渊博的知识储备、谦和的师长风范都让我敬佩，并从中受益良多。我的论文从选题构思、写作、修改到定稿，整个过程中杨老师一直都在指导、鼓励我。为此，他付出了很多的精力和心血，我非常感动，也十分感激。

　　同时，我要感谢人文学院所有的老师，你们的为人师表、诚恳教导，使我在三年的时光没有虚度，让我的生活更加充实。当然，我要感谢我的学校，这个为我提供三年研究生学习和生活的地方，让我在此获得了受益终身的宝藏。

　　需要特别感谢的是我的朋友兼舍友，有你们的陪伴我整个研究生生涯不孤单。我们一起的欢声笑语、相互勉励，将深深刻在我的心里。感谢我的同门，你们的存在让我更有动力和勇气去努力、拼搏。

　　最后，感谢我的父母，你们是我二十年求学路上的坚强后盾，你们对我无私的爱与照顾是我不断前进的动力。

    参考文献。

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　　三、中文着作类。

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　　10.马忠虎。家校合作[M].北京：教育科学出版社。2001.

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　　四、硕士论文类。

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　　2.张平。社会变迁背景下幼儿园亲师关系研究[D].南京师范大学。2011.

　　3.朱赛红。教师与家长互动关系的研究[D].湖南师范大学。2004.

　　4.蔡久婷。国民小学亲师冲突之研究[D].国民屏东师范学院。2002.

　　5.张帆。幼儿教师与家长相互作用的研究。[D].华东师范大学。2005.

　　6.王山。教师与家长合作关系现状及对策研究[D].山东师范大学。2007.

　　7.李影。好教师-基于家长视角的调查与分析[D].西北师范大学。2011.

　　五、其他类。

　　1.撑起孩子天空的两把伞[EB/OL].

　　2.我国当前家庭教育中存在的十大难题[N].中国妇女报。1997（3）。

　　3.农村初级中学留守学生心理特点及教育对策研究[EB/OL].

　　4.现在的孩子真难教。中国教育报[N].2002（3）。