体育教育中孔子思想的运用结论与参考文献

　　结论与建议

　　综上所述，历史到今天，孔子思想已经成为我国的一种宝贵文化遗产，被人类所接受。教育思想作为孔子思想的重要组成部分，一直到今天还影响着现代人，这应该是我们全民族的骄傲。 孔子的教育思想主要由 6 大方面构成，分别是，学思结合、有教无类、因材施教、教学相长、乐学和尊师重道及文武兼得。

　　迄今为止，孔子教育思想对我国现代体育教学仍具有重要的启示和指导作用。

　　通过对孔子教育思想的剖析，明确了他的思想符合当时历史的发展状况，也是与当时的政治、军事、经济彼此关联的。他的提倡"因材施教"的教学理念、"有教无类"的教学平等观、正确处理"教学相长"的师生关系、全面发展观与注重"六艺"的教学内容及其孔子的教育实践观与"学-思-行"相结合的教育体系对现代体育教学起着积极而深远的影响，孔子的嬉戏和重娱乐的休闲观念，更是现代人所推崇的[61].

　　孔子的教育思想博大精深，本文以孔子教育思想的基本内涵的视角探讨了现代体育教学，并从教育思想方面，教学方法层面分析了孔子的教育思想。在此基础上，提出了孔子的教育思想对现代体育教学的启示，通过孔子思想对现代体育教学启示的解析和汇总，认识到孔子思想对当代体育教学发展有着巨大的推动作用。

　　笔者对孔子的教育思想研究，目的就是为了把影响我国两千多年的思想有一个清晰的认识和总结，吸取精华，取长补短，为我国现代体育和教育的发展提供一定的借鉴和理论基础，进而推动我国教育事业的现代化发展。但孔子思想博大精深，鉴于笔者研究时间的限制，短期内难以详尽研究，本文期望起到抛砖引玉的功效，为后人研究提供思路与借鉴。

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