呼和浩特早期教育市场的调查与分析

　　第三章市场分析

　　3.1婴幼儿早期教育支持系统现状市场调查及分析

　　3.1.1中国早期教育市场现状婴幼儿早期教育虽然一直自发自觉的存在，但是我国从有意识的作为社会事业发展是在2000年以后。随着早期教育的发展，国家越来越重视儿童早期教育事业，提出在全国范围内普及婴幼儿教育的科学知识，幵展婴幼儿早期教育活动，拓展早期教育指导服务，支持早期教育的专业研究及扶持专业早期教育机构。2000年从国家到各个城市纷纷颁布文件及条例明确了 0-3岁婴幼儿早期教育的内容及要求。例如北京市颁布的全国首部《学前教育条例》，第一次将“早期教育”正式列入地方法规。广东省也曾颁布《广东省儿童发展规划（2001-2010年）》，对0-3岁婴幼儿早期教育的指导及服务进行规范。上海市曾印发《上海市0-3岁婴幼儿教养方案（试行）》并在全市早教机构推行实验。

　　随着政策的支持，早教中心在全国遍地开花，并在2000年一2010年迅速发展壮大。从一线经济发达城市到三线小城市都有早教中心的身影。早教中心的数量呈逐年递增趋势，早教课程也从单一的蒙台梭利教程走向多元化的国际早教课程。

　　3.1.2早期教育模式由于早期教育

　　在我国起步较晚并且没有明确的部门及制度支持，全国早期教育的发展及实施模式多种多样，大家都在探索适合自己的道路，目前全国早教中心多以民营机构为主，大多数城市的早教中心是以商业模式为主。有的城市政府相关职能部门以社区为基本单位，结合社区建设和中心工作，在每个社区建了一个公益性的早教中心，引导规范其他早教机构的健康发展。还有的城市利用幼儿园资源建立早教中心，在幼儿园机构下设早教中心或亲子班。除了教育相关部门，有些城市的卫生部门也参与到早教中心的建设中来，通过各种形式参与婴幼儿早期教育指导工作。如2001年广州市卫生局制定的《广州市社区妇婴卫生服务“婴幼儿家庭健康指导计划”实施方案》，形成了社区一家庭一卫生机构网络。在社区中开展了以0岁组婴儿为主的0?3岁婴幼儿潜能开发与卫生保健、早期干预、健康教育等项目，探索早期教育与卫生保健的有机结合以及家庭教育与早教机构教育的优势互补，建立早期教育的新模式。

　　3.1.3早期教育市场存在的问题

　　我国早期教育虽然在近十年迅速发展，但也存在一些问题。首先是早期教育地域发展不平衡。在我国一二线城市早教机构数量较多，发展较快，在三线以下城市正规的皁教机构数量较少，在广大农村几乎没有早教中心。其次是接受早期教育服务的人群不均衡。由于国家并未将早期教育纳入我国正规的义务教育体系中来，加之大多数早教中心又是民营商业机构，大多数接受科学专业早期教育指导的婴幼儿家庭为大中城市收入较高学历较高的家庭。小城市或农村的大多数家庭未能接受早期教育的科学理念，也不能承担早期教育的费用。再其次是早教机构品质参差不齐，在我国发展不均衡。由于国家并未对早教市场进行规范，没有正规有效的行业监管，早教中心进入市场的门榲较低，有些早教中心教学设施设备比较简陋，课程教案不专业。最后是早教中心专业教师短缺。由于我国学前教育专业人才培养主要集中在幼师上，并没有早教人才培养计划，大多数早_机构专业教师基本由早教机构内训完成，品牌的早教机构教案大多专业正规，但有些早教机构课程体系不完善，教师培训不专业，教师流动性较大。

　　3.2呼和浩特早期教育市场的调查与分析

　　3.2.1呼和浩特早期教育市场调研概述1、调研内容（1）关于呼和浩特市儿童早期教育现状（包括家庭环境，家长育儿态度、方式与教养行为的基本情况等）的调研；（2）关于婴幼儿早期教育中心的社会需求情况（包括家长对婴幼儿早期教育中心服务的实际需求）的调研；（3）调研呼和浩特地区早教机构及其运营情况。

　　2、调研形式。

　　选取呼和浩特市新城区、赛罕区为调研地区，本次调研采取了问卷调查和实地考察两种形式。

　　3、问卷调查结果。

　　呼和浩特家长对儿童的教育较重视，愿意投入资金在儿童的早期教育上，于早教机构的必要性有着清醒的认识，对早教机构的诉求较高，更愿意选择环境好，卫生达标，教师课程专业的大型品牌早教中心。

　　3.2.2市场调研形式。

　　本次调研形式主要以问卷调查及实地调研为主。第一阶段调研组向呼和浩特市新城区、赛罕区的部分小区婴幼儿家长发放调查问卷，每个小区为一个调研点，每个调研点发放了不少于60份的调查问卷；共发放问卷560份，有效回收520份，有效率92.9%.第二阶段调研组分别去呼和浩特市4家早教中心进行实地考察，掌握了呼和浩特市目前早期教育中心运营情况。

　　3.2.3问卷调研数据分析。

　　1、调查对象。

　　在本次调查回收的有效问卷中，大部分是由婴幼儿的母亲父亲填写的，比例占到75.3%,其佘是由婴幼儿的其他看护人填写。填写问卷的婴幼儿父母年龄段集中在26-36岁：其中26-30岁的为36. 5%,31-36岁的占46. 4%,26岁以下的占7%, 36岁以上的占10. 1%.关于婴幼儿家长就业状况为72%的家长是全职就业，15. 9%个体经营，12. 1%全职照顾家庭。被调查的家庭人均月收入情况为70. 5%的家庭收入在2000-4000元之间，15. 8%的家庭收入集中在4000-6000元，5.4%的家庭收入在2000元以下，8. 3%的家庭收入在6000元以上。

　　2、对于早期教育的认识。

　　对于“什么是早期教育”及“早期教育的作用”,被调查的家长中有84%对其有正确认识，5%的家长认为早期教育重要性一般，只有1%的家长认为早期教育不重要。对于家长关注的早期教育内容中：“儿童身体健康”问题被放在了关注的首位，比例为55.3%; “开发儿童智力潜能”占据第二位，比例是20. 7%;其后依次是“社交能力的培养”（8.1%），“儿童语言能力的幵发”（6.2%），“感觉统合能力的培养”（5.1%），“儿童规矩感的建立”（3.3%），“运动能力”（1.3%）。数据显示，绝大部分家长认识到了早期教育对儿童成长的重要性。

　　3、关于亲子关系。

　　根据调查数据显示，大部分家长对处理亲子关系有正确的认识，少部分家长对亲子关系的理解有错误认识。其中53%的家长认为要“和孩子成为朋友，共同成长”,44%的家长认为“父母在孩子面前要有权威”,2%的家长认为“孩子还小，必须听从父母”,1%的家长觉得“就一个孩子，再苦再累也得把他伺候好”.

　　4、关于儿童身体健康。

　　儿童身体健康状况是家长最为关注的内容，大部分家长认为应该对孩子的身体成长进行仔细的规划考虑，只有个别家长觉得孩子自然而然会成长，不用特别用心管理。调查结果显示，大部分家长会主动学习饮食营养的均衡搭配、适龄的体育运动等促进儿童健康成长方面的内容。因居住在城市，家长对于儿童的体育锻炼及户外活动最为重视，但哪些是适龄科学的活动内容及方式家长并没有认真了解过。关于如何促进儿童身体健康，调查表明：42. 5%家长“注意生活常规”,39.5% “增加体育锻炼和户外活动”,13.2% “保证孩子一日三餐吃饱”,4.8% “增加营养品”.

　　5、关于育儿方式。

　　调查数据表明，家长都认同将孩子送到专业的早教中心是最好的育儿方式，但因为时间、成本等问题，实际情况并没有和家长理想中的情况相符。其中：关于育儿的方式上，80%的家长觉得“送到早教中心”是最理想的育儿方式，其次分别为“母亲自己照看”（15%），“爷爷奶奶帮忙带”（4%），“雇人帮忙带”（1%）。

　　6、关于儿童的养护方式。

　　大部分家长认同母乳喂养比混合喂养或奶粉喂养对儿童有好处。对于儿童的生长发育，有63%的家长会定期测量记录孩子的身高体重并咨询标准，出于种种原因，22. 5%的家长没有定期测量孩子的身高体重，只是粗略的估计1]?“与否。当儿童健康出现状况时，81%的家长会采取”带孩子上医院看病“的正确应对方式，16. 7%的家长”自己上网了解相应症状并找药给孩子吃“,2. 3%的家长”请其他有经验的人判断并找药给孩子吃“7、关于儿童消费。

　　本次调查的家庭经济状况都不相同，但孩子身上的消费都占据了家庭消费的主要方面，随着经济发展和生活水平的提高，儿童方面的消费也@增长，本次调查统计了家长每月在孩子身上花钱的各项指出。具体支出对比见_3_1:

　　从上表的数据可以看出，教育费用是家庭儿童消费中每月最大的支出，购买图书的支出最少（67. 84元）。因被调查的家庭每月人均收入集中在2000-4000元，所以儿童的每月消费是家庭消费中非常多的一部分，家长的经济负担很重。但大多数家长表示为孩子的教育消费是非常重要有意义的投资，他们也乐于将钱花在教育上。