H村单亲儿童成长教育现状

　　第一章 H 村单亲家庭儿童成长教育现状

　　近年来，农村离婚问题成了社会关注聚焦热点。因离婚问题而产生的单亲家庭备受社会关注的同时单亲儿童成长教育问题也备受关注。据调查，H 村共有183 户村民，单亲家庭 18 户。笔者从所有单亲家庭中选择了 5 户单亲家庭中的 6名单亲儿童作为重点研究对象，主要从单亲儿童成长教育状况中存在的问题进行调查研究。

　　第一节 H 村单亲家庭与单亲儿童情况。

　　近几年，H 村出现了严重的"家庭问题",如离婚增多、家庭解体、婚外恋以及家庭暴力等，因而产生的各种形态的单亲家庭户数逐年增多。单亲儿童过早承受着家庭的动荡、情感的破裂，这些问题让单亲儿童陷入成长教育困境。单亲家庭数量增加而造成的单亲儿童成长教育问题也随之严重。因此，我们对单亲儿童这一特殊群体高度重视，并及时采取针对性的措施才会避免不必要的后顾之忧。本节主要是从 H 村单亲家庭基本情况和单亲儿童成长教育现状等两个方面进行阐述。

　　一、H 村单亲家庭基本情况。

　　（一）H 村基本情况。

　　文中的 H 村是科尔沁左翼后旗 A 镇的某一村。A 镇位于通辽市东南部，该辖区东部与吉林省接壤；西部和北部分别与通辽市库伦旗、开鲁县、奈曼旗、科左中旗和科尔沁区相连；东部和南部靠近辽宁省康平、彰武、昌图县。地形面貌上，陀甸相连，沙丘连绵起伏，洼地纵横分布。H 村位于中温带边缘地区，温带大陆性季风气候区，四季分明。

　　在"十个全覆盖"项目工程的推动下，H 村经济普遍好转，现全村居住砖瓦房。乡镇街道基本畅通，现直接与科尔沁左翼后旗的省道主干线相连，以乡镇为补充的交通网络体系已形成。该辖区属半农半牧地区，农业生产以玉米为主、以花生、水稻、荞麦、绿豆为辅。其中，玉米、花生主要针对外销。畜牧业主要以牛、羊等家畜的繁殖作为经济来源。此外，村民还有政府给予的相关经济补贴。

　　H 村村委会由书记、村长、会计及村委会委员等组成。村委会成员主要为中共党员，本村重要事件经村委会集体讨论后方可决定。书记、村长、会计等通过民主选举的方式任命。本村属蒙古族聚集村落，少数汉族居住村民。全村共有183 户，756 个人口，常住村民 500 人次左右。村民一直通用本民族语言和文字，学龄儿童普遍接受蒙授的学校教育。村庄整体上民风淳朴，村民老实憨厚、热情好客。

　　村民集体组织的娱乐活动极少，村民平时以聚餐、串门、聊天、看电视、打麻将、玩扑克作为休闲娱乐活动。随着精神文明整风建设活动的兴起，2014 年，本村响应上级政府的文化建设，组建广场舞文化娱乐活动。

　　从整体上来看，村民的文化水平偏低。近几年，青壮年的文化程度逐年提高。村民对学校教育的态度好转，有些家长让子女到教育条件好的旗县学校。其他学生在就近的寄宿制管理学校念书。这些学校统一采取封闭式管理模式。

　　（二）H 村单亲家庭情况。

　　根据单亲家庭的形态，人们把单亲家庭形态分类为："丧偶式单亲家庭、离婚式单亲家庭、未婚式单亲家庭、分居式单亲家庭。[11]

　　"四种形态。

　　在实际的调查中，H 村有 183 户村民，其中单亲家庭有 18 户。根据单亲家庭的形态，笔者将 H 村单亲家庭形态归纳为如下所述。

　　1、离婚式单亲家庭 14 户。单亲儿童 12 人，单亲未成年或成年子女 7 人。

　　2、丧偶式单亲家庭 2 户。单亲儿童 0 人，单亲未成年或成年子女 3 人。

　　3、分居式单亲家庭 2 户。单亲儿童 3 人，单亲未成年或成年子女 0 人。

　　4、未婚式单亲家庭 0 户。单亲儿童 0 人，单亲未成年或成年子女 0 人。

　　总体上，H 村单亲家庭结构以离婚式单亲家庭为主。

　　二、H 村单亲儿童成长教育现状。

　　现今，部分村民也改变传统的婚姻观念，追求自愿结婚、离婚自由的婚姻态度。因而出现的离婚家庭群体不断增多。据调查，H 村共有 12 名单亲儿童，由单亲母亲抚养的单亲儿童有 4 名，由单亲父亲抚养的儿童有 8 名。这些单亲家庭及单亲家庭子女已成为农村社会的弱势群体。如今，相关机关没有实施社会保障方面的措施。

　　H 村单亲儿童因家庭结构的不完整，他们的成长过程中存在着很多问题。因每个家庭背景的不同而面临的问题和现状也有所不同。

　　这些单亲家庭解除婚约关系时经常采取协议离婚。他们在协议离婚的背后却隐藏着离婚难免会产生的家庭财产分割和抚养子女问题。《中华人民共和国婚姻法》（实用版）离婚中的第三十六条：离婚后的父母子女关系处理方面认为"父母与子女间的关系，不因父母离婚而消除。离婚后，子女无论由父或母直接抚养，仍是父母双方的子女。离婚后，父母对于子女仍有抚养和教育的权利和义务。"[12]

　　这些单亲家长不愿意抚养子女或给子女提供赡养费，再加上家庭外债，有些离异后的父母出现不尽职或逃避责任的现象。这些离婚家庭难免会引起夫妻单方的指责和抱怨，而且夫妻双方的矛盾更加恶化。这种怨恨和敌意的状态下，夫妻双方很难共同监护单亲儿童。这对儿童的成长教育带来很多不利因素。从法律的角度来说，单亲家长一定要承担抚养子女的责任。

　　在抚养子女的问题上，单亲家长采取共同监护抚养是合理的，这对单亲儿童的成长教育相对有利。若单亲家长双方监护的话，双亲之间的交流和双亲与孩子的互动会对孩子的成长教育有积极影响。

　　调查中，很多单亲家庭都没有做到共同监护的责任。这样的家庭教育方式对单亲儿童的成长教育极为不利。法律允许公民选择结婚和离婚的权利，但却不考虑子女在家庭生活中的情感缺位。这些单亲儿童在性格、心理、学习、情感、行为上多少会受到影响。

　　因此，H 村单亲儿童成长中出现了很多问题。这已引起了人们的高度重视。

　　单亲家长对子女的成长若不采取正确的教育方法，这会影响单亲子女的健康成长。这不得不让我们找出成长教育状况、成长教育中存在的问题、原因以及解决问题的对策。

　　第二节 H 村单亲家庭儿童成长教育中存在的问题。

　　单亲家庭对孩子的成长影响巨大，从生活、性格、心理等方面潜移默化地都会受到影响。单亲儿童在特殊家庭结构的生活环境中会遇到与其他健全家庭儿童有所不同的成长问题。H 村 12 名单亲家庭儿童普遍存在着以下所述的几个方面的问题。

　　一、日常照料方面。

　　儿童阶段是身体成长和智力发展的重要阶段。文中的单亲儿童在日常生活中经常会遇到日常照料不周的状况。他们既失去了父母一方的疼爱，监护者一方又忙于家务而无时间照料，这会让儿童的日常生活照料空缺，通常饥饱参半。这对儿童的温饱都悉心照料不到，更不用谈均衡营养问题。部分单亲儿童经常由祖父母、外公外婆帮着照料，他们只顾及儿童一日三餐的供给，在营养搭配上没有太多的意识，在日常生活行为上还缺少引导意识。

　　个案一：杨女士，30 岁，小学文化，2012 年与丈夫离婚，育有一儿一女。

　　女儿上小学四年级，儿子上学前教育班。离婚后居住在夫家，丈夫离婚后去向不明，家庭收入主要靠种地。离婚后，孩子的生活全部由白女士一个人承担。

　　社工：您觉得现在的处境怎么样？

　　案主：一个女的带两个孩子生活太不容易了。孩子还要上学，我还要种地、干家务。在农村，女人承担一个家庭的负担实在是太大了。

　　社工：您对孩子的日常生活照顾怎么样？

　　案主：说句心里话，我亏欠两个孩子的东西太多了。两个孩子的生活没有得到精心的照料，他们只处于解决温饱问题上。孩子健康成长我就心满意足了。

　　学校放长假的时候，我只好把两个孩子送到母亲家，我亲生母亲帮我照顾着两个孩子。孩子虽有人帮着看管，但还是放不下心啊，我妈还有高血压的毛病，我只要求母亲给两个孩子解决吃喝的问题就知足了。

　　按照《中华人民共和国婚姻法》（实用版）一书的家庭关系第二十一条："父母与子女之间的抚养、赡养义务"中写到"父母对子女有抚养教育的义务。"[13]

　　可见，单亲家长对子女的抚养与教养方面并没有尽到责任。这使得单亲儿童的闲暇时间过于单调和乏味。他们通常会呆在家中看电视、显得孤独无助，有时帮长辈干一些家务活。只是偶尔与几个小伙伴一起玩耍。

　　二、心理健康方面。

　　关注儿童心理健康已成为社会焦点。心理健康教育正逐步推向全国各地。目前，很多地区没有借鉴和引用心理健康教育。社会需要心理健康教育走进每个家庭，走进每个孩子的成长教育中，并让家长成为心理健康教育的启蒙教师。家长对孩子进行心理健康辅导非常重要。儿童的心理问题，如果不及时预防会引起严重的心理问题和精神障碍，甚至会影响儿童的学业成绩、人际交往能力、社会化等方面，严重者会危及个人和家庭生活。作为单亲家长必须关心儿童的心理健康问题，并对子女的心理方面的问题进行及时的疏导。

　　随着 H 村单亲儿童的慢慢成长，他们对父母离婚的阴影也逐渐发生变化。

　　他们会产生诸多的心理问题。如：焦虑、攻击行为、抑郁、身体不适、自尊心降低、学习下降等症状。

　　个案二：田女士，34 岁，小学文化，2013 年因丈夫有外遇分居。育有一儿一女。女儿上小学四年级，儿子上学前教育班。孩子归丈夫照料。两个孩子常年在爷爷奶奶家生活。女方靠外出打工来维持生活。

　　社工：您女儿的性格怎么样？

　　案主：现在，姑娘的性格变得有些摸不着头脑，性格变得很暴躁，我隔个几个月才能见上一次面，我只能是做一些心理疏导，因自身不能陪伴在她的身边，只能是默默关注、束手无策，只希望让她早点长大，性格变得好一点。

　　社工：您对孩子的心理健康问题怎么对待？

　　案主：我两个孩子算是性格外向吧，应该没什么心理问题，小孩儿能有什么心理问题呀，只要吃饱穿暖就行了。

　　社工：孩子有心事您一般怎么解决？

　　案主：有时候孩子有心事也不跟我说，总是自己闷着，有时候看着不对劲的时候我会主动打听情况，我平时对她各方面的沟通很不到位，作为家长没能尽到父母的责任。现在孩子与我的关系也大不如从前一样亲近。按现在的情况来说只要孩子顺心就行了，不能像以前那样严厉管教。孩子身上出现的脾气暴躁、倔强、自尊心强等症状会慢慢解决的。

　　社工：您在家中采取什么样的管教方式？

　　案主：以前的管教比较严，孩子犯错误就会批评、指责。这样一来孩子在我面前做事情总是小心谨慎，进而形成焦虑、畏缩、紧张的情况。

　　所以说，我们为单亲儿童塑造健康心灵算是上帝赐予他们的最好的礼物。因此，监护人在儿童心理健康方面一定要倍加关注此方面的问题。这样才会培养出身心健康的儿童。

　　三、性格方面。

　　在成长过程中，有些单亲儿童缺少双亲照料的缘故，他们很难实现健全的人格。他们亲身经历父母离异中的各种冲突，甚至亲眼目睹反目为仇的情况，这已深深伤害了幼小的心灵。这会在成长过程中形成性格古怪或偏差行为。如：儿童自己有怨恨而无处渲泄，于是会出现性情暴躁，遇事好冲动，攻击性强等症状。

　　"对于孩子来说，在自己年幼的时候，最可怕的事情莫过于失去父母当中的任何一个。这对孩子来说，得到的爱是不完整的，是缺失的。[14]"单亲儿童受特殊家庭的影响，其思想行为有所偏差，对他人缺乏信任。也许，家庭角色的缺失促成了单亲儿童性格上的偏差。原因在于监护人一方不能充当双亲角色。我们在个别单亲儿童的行为上出现女孩子气的症状。这完全受监护人一方的影响。

　　个案三：胡先生，38 岁，小学文化，2011 年与妻子离婚，儿子归父亲抚养。

　　儿子上小学四年级。离婚后，妻子离家出走，靠打工为生。现家庭收入主要来源于种地，家庭经济比较拮据。家中还有年近七旬的父亲，身体欠佳，常年不断药。

　　社工：孩子的性格类型？

　　案主：我们家孩子的性格偏内向，只有跟自己熟悉的人比较健谈。或许缺少母爱的原因，孩子变得性格腼腆、乖巧，缺少男孩儿的阳刚之气，这方面受到的影响比较大。我经常在外干活办事也没个时间照顾，孩子由他爷爷来照顾。左邻右舍的姑姑婶婶非常体贴我们家孩子，有时，特意为儿子做好吃的，甚至还给洗衣服。我本想再找一个搭伴过日子，并让孩子感受到家庭的温暖，但孩子对这个问题比较敏感，并且极力反对。孩子一直想接她妈妈重新开始生活。孩子现在还小，孩子长大了再找一个伴侣。人家的孩子得到母亲的疼爱，而我们家的儿子由于缺少母爱显得孤单，脸上总是挂着闷闷不乐的样子比较沉闷，性格柔弱，有点女孩子的性格。我平常激励他的学习成长，毕竟小孩儿都需要一个成长的过程。儿子要是做错了事，我从不会打骂他，责备他，经常采取劝说、改正的态度来教育孩子。我们离婚后，我对孩子从来都没动过手。

　　四、学校教育方面。

　　《中华人民共和国婚姻法》（实用版）第二十三条："父母对未成年子女的保护和教育"一款中"父母有保护和教育未成年子女的权利和义务。"[15]H 村人均消费水平逐年提高，但家长对学校教育的投资较少，他们普遍存在轻视学校教育的倾向。其中的单亲家庭也不例外。家长因自身文化水平低的缘故很难驾驭孩子的学习教育，督导管教并不严。

　　事实表明，学校教育对每个人的成长有不可估量的作用。通过学校教育学习知识，放宽自身的发展空间，并且以更好的方式融入社会群体。总之，通过学校教育，人们能改变自身的命运。部分单亲家长对子女的学校教育并不重视，在访谈过程中，我们了解到这些情况。如：我也没怎么上学，现在的小孩儿聪明着呢，每天看电视，电视比我们教的还好，哪儿需要我们的教育辅导呀，学不学是他们自己的事，看他们自己怎么发展了。我本人没上几天学，孩子的作业啥的我也帮不上什么忙，只能靠他自个儿了。我也没念几天书，我也不知道怎么教育，我对教育方面没有太多的认识。孩子只要能自立就行了，我也没能耐像别人家的孩子一样供到大学。我认为孩子念不念书，全权由他们自个儿衡量去吧。

　　长此以往，这些儿童出现厌学症状，时间久了就有辍学的念头。这既耽误了个人的发展，又浪费了有效的教育资源。这对新农村整体的教育素质、城乡一体化发展造成一定程度的阻碍。

　　五、沟通交流方面。

　　单亲儿童的成长过程中，沟通问题尤为重要。单亲儿童自身心智不够成熟，家庭结构不健全，若不积极沟通交流会影响儿童心智发展。在家庭教育中，家长与子女的缺少沟通交流会产生隔膜，不利于子女的健康成长。

　　H 村单亲家长与子女间的沟通并不到位。按照常规，单亲家长与儿童加倍沟通交流，这样才可以避免一些不良状况的发生。调查中，部分家长与子女的沟通交流不到位。有些单亲家长逃避婚姻现实问题，这种逃避心理不利于单亲儿童的成长。家长不能把心事埋藏在心底，同样，孩子也不能把心事埋藏在心底。单亲家长把自身婚姻不和谐情况一定与孩子沟通交流。有些家长跟孩子从不提及自身的婚姻状况、情感话题、思想、行为等方面的问题。部分家长认为自己的观点和立场永远是对的，这会影响子女的正确观念的形成。

　　个案四：黄先生，40 岁，小学文化，2012 年与妻子离婚，育有两个女儿。

　　大女儿归父亲抚养，小女儿归母亲抚养。离婚后，妻子离家出走后没有音讯。

　　男方承担了所有的外债。家庭收入主要靠种地。自离婚后，吴先生和现今12 岁的女儿相依为命。

　　社工：您平时跟女儿沟通的怎么样？

　　案主：以前，她和妈妈的沟通比较多，而且凡事都由她妈妈来管，我一直不怎么管。而且，我们没有离婚前是一个大家子，我丈母娘、小舅子都跟我们一起生活。现在，我和姑娘过着相依为命的日子。她妈妈走后，我姑娘的脸上少了快乐的笑容。毕竟，小孩子的生活中没有妈妈是一件很痛苦的事。我姑娘刚开始的每天都会愁眉苦脸。我那时每天给她零花钱买点零食，为的就是让她过得开心点。之后，我跟我姑娘的交流比较频繁，但男人管孩子还是粗心大意、不那么心细。有时，我和姑娘的交流并不是很投入，对有些想法摸不清头脑。我也有时很无奈。起初，我没有直接告诉女儿关于我和她母亲之间的婚姻问题。那时，我会隔一段时间带着女儿去见她母亲。后来，我与她妈妈失去了联系后才告诉女儿关于我们离婚的真相。小孩儿特别依恋妈，我一见她话少不高兴的时候会主动沟通。我经常带她去人多的地方或去左邻右舍窜门。这样一来，孩子慢慢习惯这种生活状态。现今，我姑娘经常帮我干一些家务活。随着时间的过去，女儿随然懂事了，但有时有委屈的心里话也不爱跟我分享，这一点上让我很担心，我怕会影响孩子的成长。若时间长了，孩子对母亲的依恋也变得淡化了。若有人问她想妈妈的话，她会说："不想妈妈，妈妈抛弃了我和爸爸，而且妈妈很有钱，不爱我们这个家。现在，我心疼我爸爸，爸爸连一分钱都没有，手上有钱的时候讨债的人比头发还多。"可见，我女儿对母亲的心狠有些怨恨。

　　单亲儿童若缺乏沟通、理解、会形成孤僻性格。单亲家长需要及时关注单亲儿童的心理，心平气和地与孩子沟通交流。儿童阶段正是一个人性格形成的关键时期，若不及时沟通、会形成不良的偏差行为。家长与单亲儿童的沟通是非常重要的，良好的沟通可以创造一个健康成长的环境。