大学生健康教育模式优化结论与参考文献,公共管理硕士论文

　　结论

　　在如今这日益激烈的社会竞争压力下，当代的大学生既要有较强的学习功底，还要具有应对多变环境所带来的各种挑战的能力。虽然我国大学生心理健康教育相比较以前有很大的发展和进步，但不可否认，随着我国社会大环境的不断发展、变化，大学生心理健康教育中的很多问题也逐渐突显出来，需要我们去解决、完善。经过长时间的研究调查我们总结出了以下几个我国对大学生心理健康教育的不足：一、健康教育没有被相关部门足够的重视，没有明确的责任机构来负责有关工作，二、没有能真正发挥作用的咨询机构，三、师资力量过于薄弱，无法起到较大的作用，四、有关课程与知识的普及严重脱节，五、对于心理工作的资金投入不够。

　　虽然大家普遍认为大学生心理健康教育很重要，国家也出台和很多相关文件旨在加强大学生心理健康教育。但从实践来看，很多学校更多的是做表面文章，缺乏真正有效的措施和行动，这实际上反映了大家对大学生心理健康教育的重要性还是缺乏足够的认识。比如，大部分的学校都积极响应国家的号召建立了专门的心理健康机构，但这些机构产生的实际效果却极为有限，其主要功能就是给学生做一些心理测量、建立档案，很少能够为学生提供专业化的咨询和服务。由于教育的不及时，很多青年大学生出现的心理问题得不到有效解决，致使心理问题不断加重，甚至无法进行正常的学习和生活，给学校与学生带来损失。

　　在综合考虑了这些问题后我们提出了几条比较有针对性的解决意见：一、政府相关职能部门需要推出有助于开展心理健康教育的政策。二、学校需要提高对于大学上心理健康问题的重视程度，加以正确的引导。三、社会与家庭需要形成良好的社会风气、家庭氛围。潜移默化的对孩子形成好的影响。四、在学生个人方面也要提高对于自己的要求，抓住适当的机会尽可能的充实自己。相信在这多方面的共同努力之下，我国心理健康教育水平会有很大的改观与进步。伴随着这些改观与进步，作为我国发展潜力的大学生会为我国各个领域的发展提供巨大的助力，为这些领域及时的注入新鲜血液，让其获得更好的发展。

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