5 结论
5.1 太极八法的运用效果:听劲阶段需要用的方法是掤,通过掤听和对方做到同步同速,从而达到来叫顺送的效果;引化阶段常用的方法是捋法、采法,都是达到引进落空的效果;发放阶段常用的方法是挒法、挤法、按法、肘法、靠法,分别可以达到旋转发放、随化随发和贴身发放的效果。
5.2 太极八法的运用核心:掤须圆撑要始终,捋须顺随劲力同,挤须人撤要得横,按须腰攻走弧形,采须十指勿放松,挒须旋翻扳倒功,肘须屈使滚压冲,靠须贴身劲要崩。
5.3 太极八法的运用过程:接手-掤听-使用捋法或采法-引进落空;接手-掤听-使用挒法、挤法、按法、肘法、靠法-发放;接手-掤听-引化-使用挒法、挤法、按法、肘法、靠法-发放。八法在太极推手的三个阶段分别承担着不同的作用,但是在推手的综合运用中,八法的每个动作都不是孤立存在的,都是相辅相成的,在使用时要根据对方的变化进行有机的结合,才能达到更好地运用效果。
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致谢
本文是在我的导师王海鸥教授的悉心指导下完成的,历时一年多,其中倾注了导师的大量心血。本文无论从选题到开题,还是之后的修改和定稿,大到文章整体的结构和框架,小到字词、标点的修改,都凝聚了导师的心血和汗水。导师严谨的治学态度,宽以待人的处事原则和精益求精的敬业精神深深的影响了我,时刻鞭策着我不断向更高的目标迈进。衷心感谢我的恩师三年来对我学习上的鞭策和指导,生活上的关心和帮助!
李成银教授对本文的完成给予了很大的帮助。三年来,李教授的创新思维和敏锐的观察力时刻引导着我,在此向李成银教授表示诚挚的谢意。王森老师、赵发田老师、李蕾老师对论文的修改提出了宝贵意见,在此表示衷心的感谢。
在校三年,我的专业、理论和科研能力都有了很大的提高。这是学校和导师辛勤培育的结果。山东师范大学及体育学院培养了我实事求是、开拓进取的作风。感谢我的师哥、师姐,他们在我的求学路上充当了我的领路人,感谢我的师弟、师妹给予我的多方面的支持和帮助。最后,再次向多年来关心我的成长,给予我帮助和支持的学校、领导、老师、同学们表示深深的感谢!
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